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李普曼 《第二课堂(小学)》2010,(2):86-87
从公交车下来,要沿着小区的铁栅栏走好久才能走到小区的大门,然后进到小区里面去。因此,有些人便找了一条捷径——把铁栅栏弄断几根,这样人们一下公交车就可以通过铁栅栏上的那个缺口,进到小区里面去。 相似文献
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谢沁立 《启蒙(3-7岁)》2009,(8)
事例:夏天的傍晚,小区中心的广场上热闹起来。人们有的在这里乘凉,有的在这里聊天,有的在这里打羽毛球,有的在这里带着自家的小狗散步。广场上,4岁的京京很开心地玩着自己的汽车玩具。京京的妈妈站在离他几米远的地方,一边和其他家长交流着育儿经验,一边看着孩子玩耍。李奶奶带着她的宠物———小京巴狗来广场散步了。小狗漂亮活泼,人见人爱。李奶奶一个人生活,小狗成了她 相似文献
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刘梦雨 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z6)
正绿色,是世界上最自然清晰的色彩。我的家乡——德州,就是一片绿色的海洋。我家所住的小区,变了——小区广场,原来停满了汽车,现在呢,种上了各种各样的绿色植物,还安装了许多健身设施。春天,在阳光明媚的日子里,看看那透亮的叶子、诱人的榆荚,多么惬意!夏天,晚风给大树挠着痒痒,它抖着叶子,发出了沙沙的笑声,伴随着几声蝉鸣声和 相似文献
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我们小区是新建小区,小区内的步行街上木房子有一些装饰性的铁栅栏伸出路面约30厘米。一周前,我带5岁的儿子散步,儿子在前面跑, 相似文献
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正确引导会有不一样的结果
初春,在阳光明媚的小区游戏场上,聚集了几个四五岁的孩子在跳绳,而孩子们的家长则在不远处晒着太阳,聊着家常。 相似文献
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为了保证孩子在园的安全,我们随手关门成了习惯。一次户外活动,我刚刚把两扇小栅栏门搭上,兰青就带着哭腔喊:“老师,别关门!”随后,他跑到门前,用小手推开门,站在门边哭了起来……再看那些正活动的孩子,都停了下来,有几个竟也红了眼圈要哭。“好,不关!老师不关门!”我一边安慰着孩子们,一边把门重新打开。 为什么孩子怕关门?我边和兰青玩,边和他聊天:“干吗不让老师关门?”“妈妈!”兰青用小手指着门说。我恍然大悟,原来在小小孩眼里,门关了,妈妈进不来,就不能接他回家了。 以后,再到户外活动,我不再先去关门,而只是特别留意孩子的活动范围。当他们玩得很投入时,再悄悄 相似文献
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一天，我带着一群孩子游览东方绿舟。从地球广场、太阳广场，经过智慧大道，到达风帆港湾。又走过开启桥，来到求知岛，再在地球村入口，遥望未来广场。孩子们喜欢东方绿舟，喜欢它保留着大自然的原始之美，喜欢它闪烁若的智慧之光，喜欢它的奇思妙想…… 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2019,(11)
<正>小区的昨天半岛小区始建于2007年,是钟公庙街道里较早的小区,也是鄞州万达商圈里较早的入驻者。起初,还算是一个不错的小区,可是后来,如我妈妈戏谑的那样,小区成了没娘的孩子,越来越脏,越来越乱。私家车不断地霸占了绿地、楼间通道,车库门 相似文献
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大型自卸车在黄河防汛抢险及工程施工都发挥着重要作用,因自卸车自身保障系统的局限和行驶道路条件较差等原因,使自卸车不能充分发挥效能。一方面自卸汽车的货厢要承受装载时的冲击负荷,车厢、后厢门的破坏较大,使车厢底面、侧面、后厢门变得凸凹不平,后厢门锁会失去正常锁止功能,需要频繁进行门锁的人工操作; 相似文献
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一、活动背景孩子的现状分析:●情绪:孩子入园已有两个月,情绪基本稳定,有强烈的活动需要,喜欢在草地上跑跑、跳跳。大动作活动带给了孩子愉快的情绪体验,孩子渐渐喜欢上幼儿园了。●活动适应性:有5～7名孩子在教师陪伴下操作、学习,表现得安定、自如。但当教师带领他们一起活动时,他们则表现出胆怯不安,喜欢拉着保育员的手做个旁观者,而不愿加入群体活动。●动作:有3～4名孩子跑、跳动作不稳定,身体协调性和灵活性较弱,但有模仿教师、同伴动作的愿望和行为表现。●师幼关系:孩子喜欢在教师陪伴下玩,表现出较强的依恋,喜欢和教师做“妈妈”… 相似文献
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刘香英 《第二课堂(小学)》2009,(3)
"幸福小区"的休闲广场一向很热闹,小区里十岁左右的孩子很多,小伙伴们从小一起长大,各位妈妈也相互熟悉了,休闲广场就是她们茶余饭后的聊天广场。"你家小雯这次考多少分?在班里排第几名啊?" 相似文献
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一天晚上七八点钟的时候，我和邻居们带着自己的孩子到小区广场上玩。广场上有一块装饰用的上部平坦的大石头，石头高度大约七八十厘米，成年人可以坐在石头上休息。孩子们在石头旁追赶玩耍，我们家长就到广场下面的超市购物了。后来，我6岁的女儿和邻居5岁的男孩小谢、小程轮流从石头上往下跳，其中两人爬上石头，一人往下跳，一人在后面推。 相似文献