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科学发展观的提出。为高校思想政治理论课的教学提出新的任务和更高要求。高校思想政治理论课教学只有真正贯彻和落实科学发展观的根本要求,才能充分发挥其在提高大学生思想政治素质方面的主阵地、主渠道作用。为此,我们必须用科学发展观统领高校思想政治理论课的教学理念、教学内容和教学方法。 相似文献
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高校教育教学工作要以科学发展观为指导思想,贯彻落实党的十七大精神,树立科学发展观,与时俱进,坚持“以人为本”的教育教学理念,构建教育教学管理新模式,促进高校全面协调可持续发展,推进高校教育教学大发展。 相似文献
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论高校教学档案目标管理策略 总被引：1，自引：0，他引：1
目标管理是高校管理的主流模式之一,它具有导向、激励、整合等功能。教学档案是学校的主体档案,它在整个学校档案中占有重要的位置。坚持以科学发展观为指导,对教学档案实行目标管理,是实现高校档案事业又好又快发展的必然要求,也是解决当前高校教学档案工作中突出问题的现实需要。文章对高校教学档案实行目标管理的原则以及科学发展观指导下的高校教学档案目标管理策略等进行了论述。 相似文献
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当前高校写作教学中的突出问题主要有三个:轻实践训练、轻精神养成、写作活动与学习活动相脱节。三个问题的共性在于对如何实现学生"全面协调可持续发展"这一科学发展观的基本要求关注不够,要在科学发展观的指导下改革高校写作教学。 相似文献
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江瑜清 《阿坝师范高等专科学校学报》2010,27(4):106-107,113
学习和实践科学发展观重要思想,树立＂以人为本＂的根本宗旨,正确把握高校教学督导工作与科学发展观之间的关系,认清存在的不足,理清督导工作计划和发展思路,围绕高校以教学为中心开展工作,履行＂督＂、＂导＂原则,客观公正地为学校领导提供教学状况的第一手材料,进一步提高教学监管职能具有重大意义。 相似文献
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科学发展观为高校思政课管理与教学提供了可持续发展的价值支撑,对于提高思政课教育教学实效性具有重要意义。从高校的党委书记、主抓教学的校长到教务处、院、系、部主抓思政课的负责人,再到每门思政课教研室主任这三级思政课管理者,落实科学发展观的途径有四个：其一是加强对科学发展观的学习,大力提高对思政课的管理与教学水平;其二是齐心协力,切实加强教学队伍建设;其三是以科学发展观统领其管理及教学工作,在不同层面上对四门思政课的管理及教学工作做到＂统筹兼顾＂;其四是确立＂以学生为本＂的管理与教学理念,并将这一理念渗透到管理、教学工作之中。 相似文献
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通过对"教学、教研、教改"概念的诠释及其关系解析,阐明科学发展观是整个"三教"行为过程的指导思想。结合《城市规划原理》课程教学与精品课程建设的实践研究成效,进一步明确坚持科学发展观,坚持"三教"同行并举、协调发展、持续不断,才能切实保证专业教学的科学性与正确性,科学发展观的本质和要义才能在高校教学中得以充分体现。 相似文献
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构建社会主义和谐高校是实现和谐社会主义社会的重要组成部分,是时代赋予高校提高教学、科研和管理工作水平的伟大使命,是高校广大师生员工长期的的共同愿望和工作任务。落实科学发展观,以实现社会主义和谐社会的原则要求为根据,构建和谐高校必须坚持以人为本,必须坚持科学发展观,必须坚持不懈地抓好校园文化建设。 相似文献
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程灿华 《广西大学梧州分校学报》2008,(6):97-102
高校教学档案是高校教学管理水平和教学质量的记载,是高校档案的主体、核心和重点。高校教学档案的科学管理必须以科学发展观为指导,以学生和教师为本。加强教学档案的建设与管理,为教学评估、学籍管理、职务职称的评聘等提供重要的依据,有利于更好地促进教学工作和学校全面、协调、可持续发展。 相似文献
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高校思想政治理论课应该怎样在科学发展观的指导下加大社会实践教学的力度,是高校思想政治教育工作者普遍关注的问题.科学发展观这一指导思想不仅对经济发展、社会发展都有重大指导意义,而且对高校思想政治理论课的发展也同样具有重要的指导意义. 相似文献
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林明 《当代教育理论与实践》2010,2(2):130-132
科学发展观中的“以人为本”,既是国家建设的出发点和落脚点,又是高校各项工作的出发点与落脚点;高校要深入落实科学发展观的“以人为本”的核心思想,就要在各项工作中凸显人文关怀,做到教学工作者要以教学为本,后勘工作者要为教学保驾护航,学生工作者要做消除学生心理障碍的理疗师。 相似文献
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高校餐饮作为高校办学的基本条件和高校发展的物质基础,为高校教学、科研和生活提供基本保障,是高校整体发展的重要环节。科学发展观的提出为高校餐饮服务体系的构建提供了新的思路和方法。 相似文献
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加强高校教学档案的建设与管理 总被引：4，自引：0，他引：4
高校教学档案是高校教学管理水平和教学质量的记载,是高校档案的主体、核心和重点。高校教学档案的科学管理必须以科学发展观为指导,以学生和教师为本。加强教学档案的建设与管理,为教学评估、学籍管理、职务职称的评聘等提供重要的依据,有利于更好地促进教学工作和学校全面、协调、可持续发展。 相似文献
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卢萍 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(11):90-93
高校思想政治理论课教学是培养中国特色社会主义事业建设者和可靠接班人的主要阵地。高校思想政治理论课教学必须始终高举中国特色社会主义旗帜，践行科学发展观。新时期高校思想政治理论课教学必须采用灵活多样的教学方法和先进的教育技术手段；增加教学的实践环节，强化、优化高校思想政治理论课的课堂教学效果。 相似文献
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以科学发展观统领高校工作全局,既是贯彻落实党的十七大精神的客观要求,也是高校持续、快速、健康发展的内在需求。如何在办学实践中更好地树立科学发展观的导向、体现科学发展观的要求,是一项重大的理论和实践课题。安阳师范学院经过2007年的本科教学丁作水平评估之后,就如何贯彻落实科学发展观,促进学校科学发展、全而提升进行了认真思考和探索,明确了实践科学发展观必须坚持的“十条办学之路”。 相似文献
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为深入贯彻落实科学发展观,切实把高校教育的重点放在提高教育教学质量上,教育部出台了一系列政策、措施。高校教务处作为学校本科教学的管理和 相似文献
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随着国家对高等教育的重视程度越来越高,各大高校的办学规模和招生规模逐步扩大,在培养各学科专业人才方面发挥着举足轻重的作用。为了进一步加快高校教育教学改革,就必须坚持以科学发展观为指导,创新教学理念、完善人才培养模式、改进教学管理、建设师资队伍,以此推动高等教育可持续发展。基于此点,本文就科学发展观着力推进高校教育教学改革进行解析。 相似文献
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高校图书馆始终把“人”作为管理活动的核心,把高校图书馆的管理人员放在馆的主体地位,把服务的对象即读者放在基础地位。为了更好服务教学,用以人为本科学发展观开创高校图书馆的管理创新服务理念;用以人为本科学发展现开创高校图书馆数字化服务理念;用以人为本科学发展观开创高校图书馆的服务模式理念。 相似文献