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1.
闫莉 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(2):133-135,160
建筑行业信息化时代的到来为工程造价领域带来了新的机遇和挑战,培养适应行业需求的复合型人才是应用型高校工程造价专业教育的目标.工程造价核心课程分为计量与计价传统课程和软件类信息化课程,当前核心课程教学中存在着基础知识衔接差、实践少、信息化课程跟不上软件更新速度等问题.通过优化课程设置,使用线上教学资源和BIM信息化技术,采用以赛促学、统一图纸、师生换位和翻转课堂等方法进行核心课程的教学改革可以提高学生的专业技能,促进培养目标的实现. 相似文献
2.
《齐鲁师范学院学报》2020,(3)
以BIM为代表的智能建造是工程建造过程与信息化、智能化高度融合的创新建造方式。建筑行业对高校BIM人才培养提出了新需求,BIM知识成为落实工程管理专业新工科创新教育的重要内容。文章聚焦建筑类院校的工程管理专业,首先阐述了BIM课程教学改革的重要意义,探讨了国内外高校BIM课程的发展现状及教学特征。然后根据行业与教育界现阶段所面临的主要挑战,针对BIM课程教学目标与定位,对具有学科交叉性的BIM知识体系进行了归纳。最后,文章提出了工程管理专业BIM课程体系的IMAC基本框架,在说明、操作、应用和协作四个阶段植入或单独设置BIM课程,对BIM课程体系提供了方向性的引导和具体的实施建议。 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2017,(5):91-93
BIM技术广泛应用于设计、施工、运维等工程中,对于建筑环境与能源应用工程专业具有巨大的挑战,专业已有的人才培养方案已经不能适用于现在的BIM时代,必须调整专业人才培养方案,把BIM理论授课、BIM实习实践、BIM协同毕业设计等环节加入到人才培养方案之中,使建筑环境与能源应用工程专业的毕业生具有BIM应用技能。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2020,(11):151-152
建筑类专业与BIM技术均在经济发展过程中发挥着重要作用,促进建筑类专业与BIM技术的融合,是高校建筑类专业教学改革的需要,也是社会经济发展的要求。明确现阶段BIM技术融入高校建筑类专业教学所面临的难题,并在基础上采取有效措施,建立基于BIM技术基础上的建筑类专业教学模式,是助力高校建筑类专业教学水平发展与提升的有效途径。 相似文献
5.
徐桂明 《常州工程职业技术学院学报》2014,(1)
BIM是建筑业信息化的主流技术,BIM的5D建筑信息模型(3维尺度+施工进度+工程造价)将导致工程项目管理流程的再造。如何应用BIM技术提升人才培养质量是当前高职土建专业面临的新课题。高职土建专业课改的最大困境就是课程项目的选择,BIM的5D模型正是高职土建专业项目化课程的最佳载体。 相似文献
6.
马丽君 《重庆电子工程职业学院学报》2012,21(6):5-8
随着我国建筑业的迅猛发展,建筑业对兼具文科能力人才的需求不断扩大,建筑文秘应运而生.建筑文秘除要掌握建筑行业的相关基础知识,熟悉建筑企业的管理方式及运作过程外,还要具备专业文秘的基本技能,具有较强的文字表达、组织协调和使用现代办公设备的能力.高职教育体制下,培养建筑文秘人才的综合技能,除校企合作外,首先必须依靠校内资源的整合.因此,包含建筑、自动化和文秘三大功能模块的建筑文秘综合实训室的设立势在必行. 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2018,(24):107-109
BIM技术属于当前建筑设计、建设中的核心技术,对于建筑类专业而言,应当在教学当中使用信息化教学手段,对传统的教学模式和教学内容进行改革,将BIM技术传授给每一位学生。本文从建筑类专业教学资源建设的思路、内容及成效三个方面入手,以期为建筑类专业的信息化教学改革提供参考性意见。 相似文献
8.
《滁州职业技术学院学报》2016,(1):8-10
通过研究滁州市建筑业发展规划相关文件,梳理出当地建筑业企业发展和人才需求情况。结合当地高职院校建筑类专业办学现状,分析研究现阶段和未来建筑业和高职类建筑教育协调性。结果表明,为实现滁州市建筑业现代化建设目标,滁州市高职院校建筑类人才培养在数量、专业设置、师资队伍建设、实践教学条件等方面存在不足。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2016,(24):97-98
伴随着人们对绿色建筑与BIM技术认识程度的不断深化,对于BIM技术的研究已经引起了政府相关部门与社会各界的密切关注,越来越多的科研人员开始投入到相关课题的应用探究中。本文首先对BIM技术的相关特点进行简单的介绍,然后对其发展趋势进行必要分析,最后阐述了该项技术在绿色建筑中的应用,以供参考。 相似文献
10.
马淼 《开封文化艺术职业学院学报》2020,(1):172-173
随着BIM(建筑信息模型)技术近年来在我国建筑领域逐渐兴起,一大波算量软件也随之出现,这些算量软件替代了造价工作者传统的手工计算,大大提高了工作效率。《国家职业教育改革方案》提出:职业院校应坚持知行合一、面向企业需求,加大应用型人才的培养。这就需要突破传统的人才培养模式,创新BIM技术人才培养方式,满足企业人才需求的同时,推动BIM技术的发展。当然,这些科学的教育理念应落实在具体的BIM实践教学环节中。 相似文献
11.
陈丹 《重庆工贸职业技术学院学报》2014,(4)
国家对建筑行业进行宏观调控背景下,建筑行业对实用技能型人才要求越来越高,各大高等职业院校在招生就业的各种竞争下,催生了各类院级,市级,省级以及国家级的建筑类技能竞赛,在提倡工学结合的教学模式下,技能大赛对学生以及教师自身要求都比较高,建筑类技能竞赛能不能发展,怎样持续发展,本文就这一问题进行了探讨。 相似文献
12.
BIM技术在高校教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
建筑信息化模型不仅仅在工程领域具有极强的应用价值,在高校人才培养上亦有广泛的应用空间。分析BIM应用在江西高校教学现状,探讨如何改革现有的教学模式、教学方法,将工程信息化模型引入到实践教学中,以提高高校工程专业的教学水平与教学质量。 相似文献
13.
张娅玲 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(1):130-131
在国家大力提倡发展绿色建筑的时代,作为培养建筑业技术人才的职业学校,在建筑设备工程专业课程的教学中,需要紧跟形势,将绿色建筑的理论和技术尽快融入到课程中,进入专业课程的"绿色时代"。 相似文献
14.
随着建筑业的不断发展,整个行业对人才的需求在不断扩大。建筑业人才总量不足,特别是工程管理人才比较匮乏。通过分析建筑业人才需求现状,阐述高等院校工程管理专业人才供给状况和本科人才培养存在的问题,从明确工程管理人才培养目标、加强工程实践环节、提高师资队伍水平、培养学生综合素质能力等几个方面剖析了面向建筑业的工程管理专业本科教育的改革问题。 相似文献
15.
16.
沈存莉 《重庆工贸职业技术学院学报》2011,(2)
十二五期间中国建筑业迅猛发展,据中国人事科学研究网调查信息反映,目前建筑行业需要大量的生产一线高素质技能型专门人才。本文重点介绍了重庆工贸职业技术学院建筑工程技术专业以建筑工程施工现场专业人员职业标准为核心的工作过程系统化专业课程体系设置。 相似文献
17.
《吉林省教育学院学报》2016,(8):82-84
社会经济的发展,促进了城市化一体化进程的深入,在建筑行业飞速发展的新时期,建筑专业教学理论的深入与实践力度的加强成为了大势所趋。AutoCAD建筑绘图课程作为建筑专业课程的重要组成部分,不断创新高效的教学方式实为培养当代高素质建筑专业人才的必由之路。本文以此为出发点,从分析AutoCAD建筑绘图课程特点、教学要求及学习的难度入手,结合教学时间紧凑这一现状,提出了AutoCAD建筑绘图速成教学的思路和教学方法。通过这些速成教学方法,学生的计算机绘图能力得到了快速的提升,已取得了良好的教学效果。 相似文献
18.
BIM技术不仅仅在工程领域具有极强的应用价值,在对高校的人才培养方面亦有广泛的应用空间.根据BIM技术在高校应用情况,改革现有的教学模式、教学方法,将BIM技术引入到实践性教学当中,提高高校教学水平与教学质量问题. 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2021,(14):155-156
工程管理专业教学中融入BIM课程,既是对实践教学的补充与拓展,更是强化学生专业技能与综合管理能力的重要手段。教师应处理好教学要素之间的关系,为学生创建智慧化的教学空间。即积极完善实践教学内容体系、营建现代化教学空间、做好BIM课程建设工作,依托日趋完善的工程管理专业实践教学体系,助力学生成为符合市场需求、社会需求的创新型人才。 相似文献
20.
侯迎威 《重庆工贸职业技术学院学报》2014,(2)
建筑业在发展过程中面临诚信管理的重要问题,建筑业在国民经济发展的过程中发挥了重要作用,且与百姓生活紧密相关,建筑诚信管理体系是当前要解决的首要问题。通过有效的诚信体系建设,提高建筑业的综合管理水平,为建筑业监管机制建设创造良好的条件。建筑业诚信管理与综合监管是紧密结合的,具体实施的过程重要是建立完善的诚信经营管理体系。 相似文献