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随着电子技术的不断发展与进步,电子系统的设计方法发生了很大的变化,传统的设计方法正逐步退出历史舞台,而基于EDA技术的芯片设计正在成为电子系统设计的主流,EDA技术成为为电子工程技术人员必须掌握的一门技术,近十年,来各高校陆续开设了相关课程。辽宁科技大学开设的"可编程逻辑器件与EDA技术"课程(以 相似文献
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电子设计自动化主要是利用电子设计自动化技术来实现电子产品设计的课程.电子设计自动化技术(简称EDA技术)是现代电子工程领域的一门新技术,发展极为迅速,基于芯片的系统设计方法已成为电子系统设计方法的主流,各高校先后开设了相关课程.我院从2008年开始对电子信息工程技术专业进行EDA教学,随着社会对EDA人才的专业技术要求以及实践能力的需求不断提高,对EDA课程实行教学改革成为我院教学工作中的重要内容,现本文就针对这一改革措施进行相关探讨. 相似文献
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从高职院校电子信息工程专业开设EDA课程的教学目标着手,结合实际教学经验,分析了电子信息工程专业EDA课程教学中存在的问题,并从目标定位、教材内容选择、能力培养等方面提出了改进EDA课程教学的几点建议。 相似文献
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随着电子设计的产业化,越来越多的电子信息工程技术专业毕业生进入到电子设计自动化领域从事相关工作。为实现学习与工作的无缝对接,开设《EDA技术及应用》课程是非常必要的。该文介绍了我校电子信息工程技术专业基于工作过程系统化开发《EDA技术及应用》的理念与思路。 相似文献
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胡迎刚 《中国科教创新导刊》2013,(26):164
EDA技术在现代电子系统设计中的重要性已经越来越明显,如何培养电子、通信类专业学生熟练掌握EDA技术,使其真正符合应用型人才要求,那么《EDA技术》课程的教学模式及方法就显得尤为重要。本文主要根据《EDA技术》课程的实践性强的特点,结合近几年的教学经验,提出了一种新的《EDA技术》课程教学模式——"项目驱动"模式。 相似文献
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为了适应电子设计自动化(EDA)技术的迅猛发展,满足我国对电子设计人才的迫切需求,电子信息类专业急需开设EDA课程,加强教学改革和建设高水平的EDA技术实验室。 相似文献
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EDA技术在电子技术课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
EDA技术在电子技术课程教学中的应用,使电子技术课程教学带来了巨大的变化,改变了传统的电子技术课程教学模式。阐述了当前EDA技术的特点和信息时代对电子工程师的要求,提出了在电子技术课程教学中引入EDA技术的设想和思路,具体内容包括电子技术类课程的课程体系、课程内容的改革以及EDA实验室的建设,最后总结了改革的初步成效。 相似文献
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EDA技术已逐渐成为现代电子系统设计的重要手段.本文结合课程实践,对高电子类课程改革进行探讨.目前高校的电子技术有关课程,特别是实验教学和课程设计、毕业设计现状,分析了把EDA技术应用于课程学习中所起的极大促进作用. 相似文献
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论述了EDA技术的先进性和课程开设的必要性,结合高职院校人才培养目标对EDA教学的内容、方法、考核方式进行了探讨. 相似文献
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"EDA技术"课程实践教学环节的改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
“EDA技术”是高校信息类专业一门实践性、应用性很强的课程。“EDA技术”课程实践教学环节存在着弊端,在教学实践中应采取“开展多元化的实践教学模式”、“提倡学生课外实践使用硬件核心开发板”等措施,以提高学生应用EDA技术设计数字系统的能力。 相似文献
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EDA技术是现代电子系统设计的先进手段,文章分析了将EDA技术融合到高职电类专业硬件课程体系教学改革中的必要性,给出了将EDA技术应用到硬件类课程的有效方法并进行了实践,实践结果表明了该方法的有效性。 相似文献
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EDA技术是一种从事电子产品和系统设计及仿真的综合技术.在电子类课程实践教学中应用EDA仿真技术教学,大大改善了讲课和实验的教学效果. 相似文献
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EDA技术是一种从事电子产品和系统设计及仿真的综合技术。在电子类课程实践教学中应用EDA仿真技术教学,大大改善了讲课和实验的教学效果。 相似文献
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本文分析了当前电子类课程教学中存在的问题．EDA在电子类课程教学中的优势,以及在电子类课程实验中利用EDA软件提高学生实践能力的方法。 相似文献
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近年来随着EDA技术的迅速发展．许多高校在电气与电子信息类专业都开设了EDA课程。本文介绍作者开发的可兼容不同公司和不同系列的可编程逻辑器件的EDA实验开发系统的设计，同时讨论了实验辅助教学软件的开发技术。 相似文献
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龚小谨李英明杨倩倩李春光 《工业和信息化教育》2023,(7):45-49
介绍了浙江大学信息与电子工程学院“人工智能”课程的教学实践与探索。“人工智能”课程是面向信息工程、电子科学与技术、微电子科学与工程等相关专业开设的一门专业选修课程,其教学目的是让学生了解人工智能的基本原理和应用方法,为专业相关学科的交叉融合奠定基础。结合国内外高校相关课程的教学内容与浙江大学信息与电子工程学院专业课程的特色,采用双语教学,探索“人工智能”课程的教学内容设计与实践环节设计,通过多元化的教学方式,培养学生的理论与实践能力。课程自开设至今,取得了较好的反响与成效。 相似文献