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1.
素质教育要以提高全民族的素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。英语教学实施素质教育极为必要。如何在英语教学中，尤其是高校英语教学中开展素质教育，探索新的教学方法，提高学习效率，是每个高校英语教师所面对 的课题。 相似文献
2.
侯丰蕾 《河北大学成人教育学院学报》2000,2(3):30-30,33
当前以素质教育为中心的高教改革，应注重培养的综合素质，实施“通才”教育；重视培养学生的自学能力和实践能力；注重锻炼学习的独立思维力，树立创新精神；加大计算机技术和英语的教学力度。 相似文献
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如何全面推进素质教育，培养创新人才，是当前高等教育改革和发展的主题。实施素质教育应以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，国力竞争日趋激烈的新形势下， 相似文献
4.
有些专家认为素质教育就是要培养学生主动学习、独立思考 ,培养学生实践能力和创造精神。英语教学上的素质教育就是要培养学生具有以英语为工具进行交际的能力。课堂教学改革是全面实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主攻方向 ,是实施素质教育的关键。初中英语教学如何才能真正成为对学生施行全面素质教育的过程 ,关键在于转变观念 ,确立正确的教学指导思想 ,把素质教育的目标落实到每一节课、每一个教学环节。为此 ,必须树立学生为主体的意识 ,面向全体学生 ,变学生被动发展为生动、活泼的主动地发展 ,全面提高学生运用英语进… 相似文献
5.
黎宾丽 《中国基础教育研究》2009,5(4)
现在，初级中学使用的英语新教材《新目标》英语，不仅体现了以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育这一目的；而且，也注重培养学生的情感意识。 相似文献
6.
培养学生创新精神的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
实施素质教育的重点之一就是培养学生的创新精神。在英语教学中，如何激发学生学习英语的兴趣，激活学生的创新思维，提高学生的创新能力，是我在实施素质教育过程中所研究的一个课题。下面结合自己所作谈些看法： 相似文献
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素质教育是一个综合性的概念,它以人为本,既强调人的整体性（全面素质）,又强调全体性（面向全体学生）,从而达到提高全民族素质的目的。同时,素质教育又注重学生的个性差异,提倡因材施教。在义务教育阶段中,实施素质教育,就是以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,着重培养学生的创造性思维能力,使学生获得基本的英语基础知识和技能。本文就如何在英语教学中实施素质教育谈谈自己的认识。 相似文献
8.
在教学中培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,造就创新型人才,是课改的新主题。英语创新教育的实施,应从以下四方面入手。一、教学中应处理好的三个关系要实施英语创新教育,教师必须冲破传统观念的束缚,坚定地实施以创新教育为重点的素质教育。教师应以自身的创新精神,激励和培养学生的创新意识。在教学实践中,应该处理好三个关系: 相似文献
9.
新课标是以实施素质教育和促进学生全面发展为根本宗旨，以培养学生的综合语言能力为目的而设置的。本文将着重探讨英语歌曲在教学中的重要性及如何进行英语歌曲教学。 相似文献
10.
孔阳龙 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(Z1)
素质教育是面向全体学生的教育，是以学生为主体，师生合作为基础的教育，是充分发扬主体性，注重基础性、发展性和创造性的教育。就英语学科而言，实施素质教育主要是培养学生：（１）掌握教学大纲所规定的英语语音、词汇和语法知识。（２）具有用英语进行听说读写的初步交际能力。（３）具有自学英语的能力。（４）培养对英语语言的注意力、观察力和记忆力，发展思维和想象力。（５）激发交际欲望，培养高尚情操与坚强的意志。（６）培养语言器官的灵敏度和耐力。 对学生良好素质和能力的培养，势必要通过实施素质教育的主渠道──课堂教… 相似文献
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新的课程标准．把英语能力的培养作为英语素质提高的标志。实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育．关键是改革教师的教学方式和学生的学习方式。教师在教学过程中要以人为本，以学生为主体。教学活动的设计也要以学生为主体充分发挥学生的主动性和能动性．使学生全面发展。教学内容也要强调学生积极主动的学习态度．保证基础课程．符合学生的心理和认识发展水平．要更贴近学生的生活．覆盖面广而且富有时代气息。健康向上，充满情趣而且具有创造性和启发性。 相似文献
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课堂教学的主要任务是向学生提供现实生活中解决问题所需的知识成分和培养有效地把这种知识应用于解决问题的情境中的能力，这种能力在心理学上称为迁移能力。无论是“为交际初步运用英语的能力”还是“在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力”，实质上都是迁移能力的表现形式。学习迁移能力的培养贯穿在中学英语教学的整个过程之中，诸如教材的分析与处理、教学方法的选择与实施等方面。现代英语教学特别重视“以学论教”，发挥学生的主体性，培养学生直觉、独立学习的习惯和主动、积极探索的创新精神，而培养学生的迁移能力是中学英语教学中实施素质教育、培养创新精神和实践能力的核心。 相似文献
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毕月辉 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(4):96-98
加强教师素养，培养学生的创造能力，是贯彻素质教育的关键，英语教师是素质教育的主导力量，在以学生为主体的教学中教师从思想素质教育，英语素质和潜在英语能力的培养，非智力因素的培养三方面贯彻素质教育，为我国的社会主义建设培养金字塔式的各种英语人才。 相似文献
14.
夏加强 《成都教育学院学报》2000,14(5):51-52
实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。由此不难看出，素质教育的核心是培养学生的创新精神和创造能力。基础教育作为实施素质教育的主阵地，其教育对象是少年儿童。儿童的创新与成人的创新在含义上有所区别，它是一种积极的学习过程，是学习意义上的创新，是一系列因素的总和。在基础教育阶段，教育工作者应在教与学的过程中培养学生的创造性， 相似文献
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体育教学是学校教育的组成部分，在体育教学中实施素质教育已成为21世纪体育教学改革的主导和主流，而实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。而抓住了学生主体性的培养，就抓住了素质教育的主要矛盾。就能带动和促进学生整体素质的全面提高。主体性教育作为一种以培养和发展学生的主体性素质为核心的全新的教育思想，是一种以促进学生整体素质的全面提高为宗旨的教育，它与素质教育的基本目标和要求完全一致， 相似文献
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素质教育是基础教育的重中之重。英语课堂教学与素质教育紧密相连。树立符合素质教育精神的英语教育观,素质教育要面向全体学生,力求为每个学生的充分发展创造条件。通过课堂活动教给学生语言学习的方法,培养他们良好的习惯和积极向上的精神,以提高教学效果。 相似文献
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“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。”当前培养学生创新精神和实践能力已成为所有教育活动的主旋律,是实施素质教育的重点、核心,是进一步落实全教会精神的集中体现。小学英语学科培养学生创新精神和实践能力就是要面向全体学生,牢牢树立以学生发展为本的思想,全面提高学生的思想道德和科学文化素质,使学生获得终身学习与发展的能力。 相似文献
20.
孙同献 《学生之友(初中版)》2012,(12):66-66
深化教育改革,全面推进素质教育,以提高国民的素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,教学过程要以人为本,着力培养学生的科学精神、合作精神和创新精神,对学生进行素质教育,课堂教学是主渠道,我认为在初中物理课堂教学中实施素质教育应注意抓好以下几个方面。 相似文献