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职业规划是一个与“职场成功”密切相关的话题,是人生不可忽视的重要战略。在我国大学生就业形势日趋严峻的情况下,职业规划更是高职生顺利就业、成功就业并获得未来职业发展的重要策略。文章主要从高职院校教育与管理的角度,就职业规划指导工作目标、工作模式、组织机构的设定等提出对策建议,构建和谐的高职生职业规划指导工作环境。 相似文献
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职业规划是一个与“职场成功”密切相关的话题，是人生不可忽视的重要战略。在我国大学生就业形势日趋严峻的情况下，职业规划更是高职生顺利就业、成功就业并获得未来职业发展的重要策略。文章主要从高职院校教育与管理的角度，就职业规划指导工作目标、工作模式、组织机构的设定等提出对策建议，构建和谐的高职生职业规划指导工作环境。 相似文献
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高职生的就业问题是目前众多高职院校和企业关注的问题,如何根据企业的需求以及高职生现状做好高职生的就业工作,是目前高职就业问题的热点.文章根据对长三角部分企业的调研,力求寻求更多促进高职毕业生充分就业和创业的有效途径和办法. 相似文献
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文章通过总结会计教育职业规划指导的新探索,提出应对这一职业规划指导的意义和目标,会计职业规划指导不意味着学校安排就业,也不等同于会计职业资格考试指导,目的在于培养学生正确的职业观、价值观和自主选择决定未来出路的能力. 相似文献
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随着高等教育大众化时代的到来,面对竞争日益激烈的就业市场,新形式下大学生的就业是值得思考的问题.为了适应新形势,高校首先要转变大学生就业的工作观念,其次要建立切实有利的保障机制,实现目标明确的导向机制,建立就业信息的畅通机制,共建形式多样的推荐机制,建立职业规划的指导机制. 相似文献
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市场营销理念在高职院校就业指导工作中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
把市场营销意识引入到高职院校就业指导工作中去,是创新就业指导的重要举措.在现代市场营销理念的指导下,文章对高职院校就业指导工作应用的市场营销原则和市场营销模式进行了论述. 相似文献
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文章通过总结会计教育职业规划指导的新探索,提出应对这一职业规划指导的意义和目标,会计职业规划指导不意味着学校安排就业,也不等同于会计职业资格考试指导,目的在于培养学生正确的职业观、价值观和自主选择决定未来出路的能力。 相似文献
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文章通过总结会计教育职业规划指导的新探索,提出应对这一职业规划指导的意义和目标,会计职业规划指导不意味着学校安排就业,也不等同于会计职业资格考试指导,目的在于培养学生正确的职业观、价值观和自主选择决定未来出路的能力。 相似文献
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文章参考英国导师制,认为结合高职院校发展实际推行教育导师制符合高职生个性和专业需要,有助于高职生的思想教育、专业教育与培养,能提升高职生就业竞争力. 相似文献
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邓建军是将工人与知识分子有机地融合到一起的工人,属于新时代的"知识型工人".对邓建军身份的这一界定使邓建军作为制造业公众人物独特的历史意义和强烈的时代特点得以彰显,而且符合高职生的培养目标,有利于帮助高职生克服就业方面的浮躁心理,培养职业意识. 相似文献
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随着高等教育大众化时代的到来,面对竞争日益激烈的就业市场,新形式下大学生的就业是值得思考的问题。为了适应新形势,高校首先要转变大学生就业的工作观念,其次要建立切实有利的保障机制,实现目标明确的导向机制,建立就业信息的畅通机制,共建形式多样的推荐机制,建立职业规划的指导机制。 相似文献
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高职院校大学生职业指导是一项复杂而极其重要的系统工程,开展大学生职业指导是高职院校提高大学生就业竞争力、促进大学生就业、实现大学生就业稳定和职业发展的有效措施.文章对高职院校全员化、全程化以及全方位指导的多元化职业指导模式进行了探讨. 相似文献
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自主创业是新时期高职生就业的一种新选择.是对传统就业观的一种挑战.然而,目前高职生创业前景并不乐观,文章从创业环境、教育体制、价值观、心理素质和创业技能等方面分析了其影响因素. 相似文献
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文章以归因理论为指导,对高职旅游专业学生的就业心态进行分析,以期对旅游专业学生在校有针对性地学习专业知识和毕业后在饭店业长远工作有所指导与帮助. 相似文献
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随着高等教育大众化时代的到来，面对竞争日益激烈的就业市场，新形式下大学生的就业是值得思考的问题。为了适应新形势，高校首先要转变大学生就业的工作观念，其次要建立切实有利的保障机制，实现目标明确的导向机制，建立就业信息的畅通机制，共建形式多样的推荐机制，建立职业规划的指导机制。 相似文献
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面对严峻的就业市场,高职毕业生的求职心态相比不少浮躁的本科生、研究生而言要务实得多,高职生只要抓住机遇,储备能量,通过自身和高职学院的共同努力,就一定会在就业大战中谋得一席之地. 相似文献
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文章通过对作者学校学生"个人职业生涯规划"问卷调查的结果分析.发现大学生职业生涯规划与成功就业之间有重要联系,进而阐述了职业生涯规划与成功就业对大学生的影响,最后提出大学生成功进行职业生涯规划的有效应对措施. 相似文献
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目前,高职公共基础课课时约占总课时的1/3,在高职课程体系改革中居于重要地位.以"必须、够用"为原则改革高职公共基础课程,有利于提高人才培养质量,增强学生的就业能力. 相似文献