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在国家大力发展基础教育、职业教育、高等教育及倡导实施新课改的情况下,运用多媒体辅助教学也越来越受到重视。多媒体教学手段进入英语课堂,着实为教学注入了新的生机与活力,为学生学习英语创设了良好的环境,使课堂教学变得更加形象、直观。合理有效的应用多媒体教学,提高了学生学习英语的积极性和主动性,同时也使英语教学成效有了大幅度提高。 相似文献
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在国家大力发展基础教育、职业教育、高等教育及倡导实施新课改的情况下,运用多媒体辅助教学也越来越受到重视.多媒体教学手段进入英语课堂,着实为教学注入了新的生机与活力,为学生学习英语创设了良好的环境,使课堂教学变得更加形象、直观.合理有效的应用多媒体教学,提高了学生学习英语的积极性和主动性,同时也使英语教学成效有了大幅度提高. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
随着现代技术的不断发展,电子信息化已经成为社会各界的主流趋势,教育也不例外,多媒体信息技术在教学上运用得越来越广泛,其明显的优势使得这种方式已经成为教师课堂教学中不可或缺的一项。因此,应新课改教学理念的要求,就小学语文课堂教学中多媒体教学的应用展开研究,希望通过多媒体教学方式的实施能够调动小学生学习语文的兴趣,从而提升小学语文教学的有效性。 相似文献
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随着当今数字信息时代的到来,计算机网络技术已经得到了良好的发展和广泛运用,人们的生活方式也随之进行了相应的改变,多媒体教学模式也得到了广泛运用。新课改教学相应的纲要中明确指出要在当今的教学过程中运用先进的教学技术,使教学效果得到有效提高。因此,在初中思想品德教学中,利用多媒体教学模式,可以开阔学生的视野,激发学生的兴趣,提高学习的效果。 相似文献
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正随着科学技术的日新月异,多媒体教学已大规模的走入学校教育。新课改要求教师的角色发生重大转变,从数学课堂单一的知识传授者的角色,逐步向数学学习活动的组织者、引导者、合作者转换。那么如何把多媒体教学与传统的教学手段结合起来运用到教育工作中去,更有利于发展现代化教育。我们做为教育一线的教育工作者,在运用多媒体教学的同时也在不断的探索多媒体对现代化教育的促进作用,不能盲目的乱用多媒体代替传统教学,应逐步完善多媒体教学手段与传统教学手段的有机结合。下面我结合高中数学课谈一谈我对多媒体教学的心得体会,在教学中的优势及存在的问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
通过新课改下中学课堂多媒体教学手段在化学课堂教学中的运用,着重探讨如何运用多媒体技术模拟放大微观结构和化学反应过程以及视频实验辅助教学及多媒体在复习课中的应用,运用多媒体教学对教师提出了新的要求,所以,探讨多媒体教学手段在中学化学教学中的应用很有必要。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
随着新课改的深入,现代信息技术越来越多地被应用到小学数学教学当中。采用多媒体教学可以使数学课堂内容更加生动,充分调动起小学生对数学的学习兴趣,在数学教学过程中起到了相当积极的作用。但任何事物都是一分为二的,信息化教学形式如果使用不当也会出现一些问题。 相似文献
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多媒体教学已经被越来越多地运用到教学中,对提高教学效果有一定的帮助,但其在教学中所暴露出的弊端也不容小视,如何扬长避短,充分发挥多媒体教学的优势是每一个教育工作者应该思考的问题. 相似文献
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随着现代信息技术和教育技术的迅猛发展,在高中英语课堂教学中,多媒体教学模式正在被广泛的实施和应用。在运用过程中,运用多媒体进行教学体现出了很多优点,但需要注意的是,实施多媒体教学也易步入误区。只有真正掌握了多媒体教学的精髓,把握使用多媒体的适度原则,才能真正实现新课改对英语教学的要求。 相似文献
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在中职学校德育教学中,越来越多的教师利用多媒体教学,激发学生的学习兴趣,丰富了教学内容,提高了教学的实效性。随着多媒体的广泛使用,也出现了许多问题。为了进一步提高多媒体教学质量,德育教师应正确认识多媒体教学的性质和地位。必须将多媒体教学手段和传统教学手段有机结合,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高多媒体课件制作和运用水平。充分发挥多媒体教学的积极作用,提高德育课教学的实效性。 相似文献
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课堂是教学的主要场所,也是实施素质教育、推行新课改的重要阵地。如何提高课堂教学的有效性成为广大教师普遍关注与探讨的话题。对此,本文笔者结合教学实践从创设问题情境、运用合作学习与多媒体教学手段这三个方面来展开论述。 相似文献
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多媒体教学已经在新课改教学中占有举足轻重的地位,在具体教学中,多媒体的运用必须要有针对性。作为教师,要根据教学的实际需要,把多媒体与其他教学手段结合起来,加以整合运用,使之相互补充,这样才能最大限度地发挥多媒体教学的作用并取得更好的教学效果。 相似文献
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多媒体教学作为一种先进的教学手段应用日益广泛,在越来越多地表现出自身优越性的同时,也明显存在着弊端。文章从生物化学多媒体教学的实践中,着重分析了多媒体教学认识误区及运用上存在的问题,并提出了一些提高多媒体教学质量的途径和方法。 相似文献
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多媒体课件作为一种先进的教学手段，在大学教学中运用得越来越广泛。然而，在大学专业课多媒体教学过程中，发现也存在着一定的问题。本文通过问卷调查问卷，结合教学实践分析了多媒体教学在大学专业课教学的不足之处。 相似文献
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我们以课堂观察为主,对大连市的多所初、高中生物教学中多媒体教学的运用情况进行了调查。在大量调查基础上,归纳出目前新课改生物多媒体教学中存在的急需解决的四个问题,并提出相关建议,以供生物一线教师参考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(21)
随着新课改的进程,在中职英语教学中,多媒体教学越来越受到教师的重视和学生的欢迎。本文阐述了在课下、课上使用多媒体辅助教学给英语课堂教学带来的好处,也谈论了在使用过程中应该要把握适当的度。 相似文献
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目前,多媒体在初中英语教学中的运用也越来越广泛.本文针对多媒体教学手段在初中英语教学中的相关运用进行分析和阐述. 相似文献
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李茂明 《中国教育技术装备》2012,(10):21
随着现代科技的发展,新的教学理念的产生,教学观念的不断更新,多媒体教学已成为教师再普遍不过的教学手段,似乎有了多媒体,教学质量就能得到提高。诚然,多媒体教学比起传统教学来有着许多优势,如多媒体教学的信息量大,具有图文并茂、声像结合的特点,因此,它才能在课堂上展示大量的信息,充分满足学生的求知欲望,提高课堂教学效率。也无以怪乎它成为领导、教师的宠儿,使得领导、教师越来越重视多媒体教学。如今在各级教育主管部门的重视下,多数学校的"数字校园"也基本建成,更为多媒体教学提供了便利条件。但是也不能不看到,随着多媒体教学的深入,出现了诸多引人思考的问题。多媒体教学如果运用不当,也极容易产生一些误区,非但不能提高教学质量,反而会适得其反。当前,如何运用好多媒体教学,充分提高课堂教学的有效性,是值得探讨的问题。 相似文献