共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
在小学阶段开展信息技术教学,是时代发展的必然要求,也是学生面向发展的生存技能,能够让学生的学习更好地与社会相接轨,提高学生的科学认识。那么在小学阶段中,如何更好地开展信息技术课堂教学,是否需要实际教学的变革才能促进学生更加系统全面地认知,从而保证学生的学习效果,是教师在执教过程中的工作重点。以此为出发点展开深入探讨。 相似文献
5.
6.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(6)
在当前环境下信息技术已经被广泛运用到各行各业中,尤其是在教育事业中,信息技术被广泛地运用到实际的教学活动中。在小学语文教学中,教师应合理地运用信息技术,进而有效地运用信息技术为学生呈现更加形象生动的教学活动,能够让学生更好地掌握和了解所学知识。在当前小学语文作文教学中,教师应合理地运用信息技术,并科学有效地将电子白板以及网络课程等内容运用到实际教学活动中,从而为学生营造良好的学习氛围,为小学生未来稳定发展奠定坚实基础。 相似文献
7.
文章首先阐述了小学语文教学现状和信息技术在小学语文教学中的应用优势,然后提出了信息技术在小学语文教学中的应用策略,包括借助信息技术,攻克语文教学重难点;利用信息技术创设情境,激发学生学习兴趣;利用信息技术拓展教学;利用信息技术,使学生更好地感知文章的意境。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在新课标教育改革的背景下,将信息技术运用到教育教学当中已经成为众多人关注的问题。小学科学实验教学中运用信息技术对于打造高效的课堂有积极的意义,信息技术在小学科学实验教学中更好地运用能够极大程度地增添教学活力,在激发学生学习兴趣的同时,也有助于教师更好地达到教学目标。针对信息技术提高小学科学实验教学的有效性展开了具体的分析。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
随着教学改革的不断加深,生活化教学模式得以真正实现,并取得了一定的成就。在当前的小学信息技术教学中,生活化教学模式受到广大教师的重视,并且能够更好地提升小学信息技术教学的效果,为社会发展培养需要的应用型综合型人才。主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述生活化教学模式在小学信息技术教学中的运用。 相似文献
10.
随着新课程改革的不断深入。新课程理念更加注重培养学生的实践操作能力和实际运用能力,尤其对小学生来讲．更应为日后的学习和实践打好基础,提高实际的操作水平和运用能力,而信息技术教学无疑符合这一教育目标．因此,本文将结合新课程改革的时代背景,探索如何更好地对小学信息技术教学进行改革和实践,以期提高小学信息技术教学水平和教学质量。 相似文献
11.
在小学数学教学中,有效结合信息技术,可以帮助学生更好地学习数学.信息技术对于促进教学新模式的发展和教学方式的改革具有重要的作用,对于抽象、逻辑性强的数学课程更是如此.在实际运用过程中,教师需要从提高学生的学习兴趣出发,有效利用信息技术,促进学生对数学知识的掌握. 相似文献
12.
小学教育是学生正式进入学习教育的初级阶段,而小学信息技术课程是学生在整个小学学习阶段所学习的课程中最为基础的一门课程,同时也是十分重要的。随着教学模式的不断改革,小学信息技术课程的教学也在不断地进行深入。本文主要是针对日常的小学教学进行信息技术课程创新的分析与研究,以求更好地提高信息技术课程教学的效果,并且全面地提升学生学习的综合能力与素质。 相似文献
13.
14.
在当今小学信息技术教学课程中,应当注重培养学生的计算机基础知识和电脑操作技能,培养学生对于信息技术的学习兴趣和创新能力,从而使学生能更好地适应信息社会的发展。从小学信息技术课程的基础教学出发,结合自身的教学实践,我谈一些自己的体会。 相似文献
15.
16.
因材施教是一种有效的教学方法 ,在小学信息技术教学中运用因材施教能够使不同层次的学生更好地掌握有关知识,使所有学生都能得到有效的提高和进步。教师在小学信息技术教学中应因材施教,做到教学有法。 相似文献
17.
18.
正小学数学与信息技术的整合是指:将信息技术有机地融合在小学数学教学过程中,使信息技术与小学数学的课程结构、内容、课程资源等融合为一体,成为课程内容和谐自然的一部分,使教师更好地完成教学目标,将因材施教做得更具体、全面;使学生积极性提升,活跃课堂气氛,提高学生信息运用、自主学习等能力,达到有效地改进教学、提高教学效率、促进学生主动性和全面性发展的目的。一、小学数学与信息技术整合的意义 相似文献
19.
吴丽 《读与写:教育教学刊》2022,(10)
信息技术是一门对学生有重要教育意义的课程,也是培养学生信息素养的基础学科。学生通过信息技术知识的学习,有助于提高对信息社会的了解,拓宽认知领域,更好地适应社会生活和学习。因此,本文从小学信息技术教学中的问题、提升小学信息技术教学质量的方法两个方面出发,对小学信息技术教学的创新方法进行分析。 相似文献
20.
信息技术与小学数学教学的整合,是指信息技术有机地融合在小学数学教学过程中,使信息技术与小学数学学科的课程结构、课程内容、课程资源等融合为一体,成为与课程内容和课程事实高度和谐自然的有机部分。以便更好地完成课程目标,提高教学效率,促进学生的主动发展。 相似文献