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张慧娟 《开封教育学院学报》2014,(8):59-60
随着医疗科技和产品的本地化进展,如何培养集医学专业知识、翻译技能和现代信息技术于一身的实用型医学翻译人才成为高等院校亟待解决的问题。笔者通过分析当前医学生医学翻译能力培养现状,结合医学英语的特点,从教材编写、课程设置、专业教师要求、实习机制等方面探讨如何设置专业英语课程,完善医学英语教学体系,培养医学翻译能力。 相似文献
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英语教师转型为医学英语教师的可行性分析与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
医学英语的师资匮乏严重制约着医学英语教学的进展。通过兴趣和意愿调查基本明确英语教师对医学和医学英语学习的兴趣和转型为医学英语教师的意愿;另外,结合医学生对医学英语的需求和医学英语性质,可以看出英语教师转型的可能性,同时也可以了解英语教师对医学英语的认识与学生的需求是否一致;通过调查英语教师对转型模武的看法,从而确认英语教师认可的转型模式。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2018,(2):136-138
医学基础英语是医学生英语语言能力﹑跨文化交流能力以及医学术语能力的基石,如何有效引导医学生学好"医学基础英语"是本研究的出发点。结合实验法﹑统计法等方法,笔者将翻转课堂运用到"医学基础英语"课程教学中,通过分析实验成绩和调查问卷的反馈,从教师、学生以及课程设计三个维度反思翻转课堂教学中出现的问题,以期真正提升医学生自学和运用EMP的能力。 相似文献
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新医科要求重视医学本科生的医学人文教育，但医学生因医学理论及专业实践的学业压力过大而对人文知识学习关注不够，投入较少。医学英语课程中的叙事医学教学能有效提高医学生的人文素养。该文以“产出导向法”(POA)为理论指导，依托医学生本科阶段的医学英语必修课，将叙事医学融入医学英语的教学中，通过英语医学叙事文学作品细读及反思性产出训练，采用线上线下混合式的教学模式，有助于提高医学生的医学英语语言应用水平、医学叙事能力和医学人文素养，有利于培养符合新时代发展需求的新医科人才。 相似文献
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在"互联网+"背景下,了解医学英语词汇的来源和文化背景就显得极为重要。探讨根据美国著名的学习规律:"学习金字塔"理论设计并实施的医学英语新词教学模式对医学生词汇学习方面的积极影响,以及在医学英语词汇教学模式改革实践中产生的效果,以期为医学英语新词教学的教学模式改革提供参考。 相似文献
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医学英语学习是医学生英语学习的高级阶段,对提高医务工作者的专业水平和人文素质起到很大作用。本文详细介绍了北京大学医学部在线医学英语教育网站与专业英语教学的整合。通过医学英语网站的创建和在教学中的应用,英语教师可以更有效地提高医学英语的教学质量。 相似文献
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刘森 《中国科教创新导刊》2013,(20):87-87
医学英语具体发展情况决定了其特有的语言体系。医学词汇数量庞大,但是医学词汇的构词方式规律性很强。本文从医学英语词汇构成的角度,分析了医学词汇中词根和词缀的作用,希望本文对医学院校教师进行医学英语教学起到指导作用。 相似文献
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本文旨在指出,医学生职业教育中英语语言教学的必要性和重要性。医学英语教学目的是为医学生一毕业就能积极地使用英语做准备。同时,医学生和教师作为相互促进的学习共同体,应该认识到医学英语教育是一个灵活双向的过程。 相似文献
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黄佳丽 《读与写:教育教学刊》2012,(5):4+6
As a kind of ESP,medical English teaching has an important impact on both English teachers and medical students.A good medical English teaching can help the medical students to improve themselves smoothly and easily in the medical area.In this article,three suggestions were provided for the medical English teachers to improve their English teaching in medical field. 相似文献
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山东省高职院校大学英语教师“双师”素质的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
刘丰香 《山东商业职业技术学院学报》2011,11(1):29-32
通过问卷调查,本文研究了山东省高职院校大学英语教师的“双师”素质的现状和存在的问题,并分析了存在问题的根源,从中也了解了英语教师对自我“双师”素质的认识和对“双师”素质培养的期待与建议。该研究为大学英语教师“双师”素质培养的必要性、政策制定、培训模式、有效途径和评价体系的建立和实施提供了实践依据, 相似文献
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随着职后继续教育的要求，许多普通院校的办学领域向成教拓展。对于长期从事普教的教师来说，只有尽快更新观念，明确成教的特点，调整教学方法，才能使成教真正办出质量，办出特色。 相似文献
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刘翠萍 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
医学英语是专门用途英语中包含的其中一种,不但将大学英语知识进行延续,还具备专属自身的独特性质。目前的医学科学正向着国际化方向进展,所以医生需要具备充足的医学英语。为了让医学英语教学工作可以更好更有效的进展,本文对医学英语教学特征进行了深入研究并做出了相对的整改方案。 相似文献
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高校兼职班主任作为一种创新管理模式,对大学生教育有着多方面的积极作用和影响。在自身实践经验的基础上总结了担任医学影像专业兼职班主任工作的具体方法,阐明了做好兼职班主任工作对学生和青年教师自身在学习、生活、工作上的指导性意义。 相似文献
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本文以Oxford的语言学习策略分类为理论基础,以广西医科大学274名临床医学专业大一学生为研究对象,通过调查问卷和访谈,分析了多媒体网络环境下医学生英语学习策略运用情况,认为大学英语教学应加强对学生英语学习策略的教学,以提高学生的策略意识和策略能力,尤其是元认知和社交策略的运用能力。 相似文献
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高校专业课向双语教学和全英语教学方向发展的教学要求对专业课教师的英语水平提出了新的挑战。为适应时代发展需要、培养高素质人才并提高师资队伍水平,基于校本资源的师资英语口语培训班成为解决这一问题的有效途径。从哈尔滨医科大学师资英语口语培训项目的办学宗旨、办学特色、考核体系等方面着眼,介绍培训项目的实施情况,并对项目的进一步开展和实施提出展望。 相似文献
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医学英语词汇因其本身来源而具有高度的象似性,本文从语音、词形、词义、词源四个方面论述了医学英语词汇的象似性,并就象似性对医学英语词汇习得的启示进行了探讨. 相似文献