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《实验室研究与探索》2017,(4):192-195
建筑信息模型(BIM)作为建筑业信息化发展的核心技术,在我国已开始应用于各相关领域。工程管理专业与时俱进地引入"虚实结合"的BIM教学,可在知识碎片化、实践不充分两方面为实践教学带来正面影响,为人才培养、快速推广打下基础。针对实践教学环节重新设计"虚实结合"的教学内容体系和教学方式:真实工程环境与虚拟化软件并行的课程设置,实践环节中引入信息化技术的教学手段。在对原有课程设置不做大幅度调整的情况下增强实践教学,同时解决师资力量不足的问题。 相似文献
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工程管理类专业一般包括工程管理、工程造价等相关专业。在当前信息时代的观念与技术的冲击下,工程管理类专业信息化教学改革日益迫切。高校作为BIM技术应用人才培养的基地,应积极探索BIM技术融入专业教学的模式。本文基于工程管理类专业技术、经济、管理和法律法规4大平台课程体系,探索单独开设BIM课程,多课程融合和毕业设计等模式进行工程管理类专业BIM人才培养的改革措施,为高校BIM技术人才培养提供参考。 相似文献
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随着BIM技术的提升与发展,"互联网+"、BIM5D技术推广应用于工程项目管理,势必要求项目管理专业人员懂BIM技术、会用BIM技术,以至于对BIM人才的需求越来越大,而学校是培养BIM人才的摇篮.受课时的限制,专业课程体系及教学内容中融入BIM技术知识困难重重.探索了在课程实践教学环节中融入BIM技术,以推进工程管理... 相似文献
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本文在BIM技术大力发展的背景下,探讨应用型本科工程造价专业的教学模式,构建以新开设课程与融入现有课程为基础,并辅助开展讲座的BIM课程教学体系,为相关院校开展BIM课程的教学提供一些参考。 相似文献
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BIM是建筑业信息化的大势所趋,必将导致工程项目管理流程的再造。如何应用BIM技术提升人才培养质量是高职土建专业面临的新课题,BIM的5D模型(3维尺度+施工进度+工程造价)是高职土建专业提高人才培养质量,实施课程项目化教学的最佳载体。 相似文献