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理科综合能力测试的指导思想：以能力测试为指导．考查学生所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力一 ?A ?A ?A ?A ?A?A ?A ?A ?A ?A 相似文献
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公衍录 《数理化学习(高中版)》2002,(6)
当前高考侧重于综合与应用的考查,而综合能力测试,首先强调的是学科内的综合,其次才是跨学科的综合,因此对综合问题复习重点应放在学科内,下面谈一谈力、热和力、电的综合. 一、力学与热学的综合 例1 如图1所示,一个上下都与大气相通的直圆筒,内部横截面的面积S=0.01m2,中间用两个活塞A与B封住一定质量理想气体,A、B都可沿圆筒无摩擦地上、下滑动,但不漏气,A的质量可不计,B的质量为M,并与一劲度系数K=5 × 103N/m的较长的弹簧相连.已知大气压强p0=1×105Pa,平衡时,两活塞间的距离l=0.6m.现用力压A,使之缓慢向下移动一定距离后,保持平衡.此时,用于压A的力F=5×102N.求活塞A向下移动的距离l(假定气体温度保持不变). 相似文献
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以10个小麦新品系的主要性状为指标,采用相同的原始数据和权重系数,运用模糊综合评判、DTOPSIS法与灰色关联度分析对其进行综合评判。结果表明,采用DTOPSIS法评判结果为E、A、D三品系综合性状最好,J、F品系最差：灰色综合评判结果为E．D、C、A品系综合性状最好,I、F品系最差;模糊综合评判结果为E、C、D品系为优良品系．H、F品系最差。三种综合评判小麦新品种优劣的顺序虽存在一定的差异,但变化总趋势基本一致,其中综合评判E、D为优良品系,F品系最劣,0这与品系的实际表现相一致。 相似文献
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黄勇 《安徽科技学院学报》2006,20(4):25-28
本文介绍了基于可编程串行通信接口芯片8251A、可编程并行通信接口芯片8255A在TDN86/51实验系统上自行设计的综合型双机通讯实验。该实验综合运用了串并行通信的工作原理、闭合键的识别原理、LED显示原理以及8253计数器/定时器工作原理,有利于提高学生的综合设计能力。 相似文献
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《牛津小学英语》（译林版）的A部分是语篇板块（对话）,B、C、D部分是词汇板块,E、F、G、H部分合称为综合板块。有人曾说过这样一句话＂语篇知其然,词汇、句型知其所以然,综合板块知其未知然＂。显而易见,综合板块起着非常重要的作用,它以A、B、C、D板块的教学为基础,是学生输出语言的有力渠道,有利于培养学生的综合语言运用能力。 相似文献
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运用秩和比、数理统计、录像观察等方法对第27届男篮亚锦赛攻防技术统计进行综合评价分析.该届参赛队攻防RSR值总排序与比赛排名的相关系数r=0.839(P ＜0.01),两者呈显著相关,说明该届男篮亚锦赛的攻防RSR值能客观反映各队的攻防综合实力,比赛有3支攻防综合能力达A级水平的球队,分别为伊朗、韩国、中华台北队,其中伊朗队进攻能力达A级水平,韩国队防守能力达A级水平.攻防综合能力强且攻防能力平衡发展是球队取胜的坚实保障和主导因素,也是优秀球队所追求的发展目标.中国男篮是一支攻强守弱型球队,攻防能力失衡是导致其失利的主要原因,亟待通过多条有效途径加以改进和提高. 相似文献
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徐红英 《天津职业院校联合学报》2005,7(2):55-57
近几年来,人们对模拟/混合信号(A/MS)设计流程自动化的发展给予了极大的关注并将目光逐渐集中在A/MS标准语言、逻辑综合、模拟与数字协同仿真、模拟与数字电路的集成及物理综合等五个主要方面。经过多年的努力,在这些方面的研究虽取得了一定的进展,但是离成功地研制出全自动的、易使用的 A/MS设计流程确还有一段距离,仍存在一些值得探讨和研究的问题。 相似文献
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陈慧娟 《中学生数理化(高中版)》2006,(4)
2005年高考全国卷(A)理科综合(河北、浙江)24题,用两种不同的方法解出的答案不同,原因是什么?问题在哪里?先请看这两种解法: 2005年高考全国卷(A)理科综合(河北、浙江)24题:如图,质量为m1 的物体A经一轻质弹簧与下方地面上的质量为m2的物体B相连,弹簧 相似文献
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基于机电一体化系统接口技术的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
佘明辉 《江西电力职业技术学院学报》2006,19(4):62-64
简述了机电一体化系统接口的定义与接口的方式,重点阐述微机系统的接口技术。着重分析阐述了A/D转换扩展接口技术和D/A转换扩展接口技术。在此基础上以步进电机为例,详细说明了微型计算机与机械装置间的连接技术。 相似文献
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Jongpil Cheon Michael M. Grant 《Educational technology research and development : ETR & D》2012,60(3):399-420
The purpose of this study was to examine the effects of a metaphorical interface on germane cognitive load in Web-based instruction. Based on cognitive load theory, germane cognitive load is a cognitive investment for schema construction and automation. A new instrument developed in a previous study was used to measure students?? mental activities of schema construction and automation supported by structural cues in a metaphorical interface environment. Eighty participants were randomly assigned to one of two types of instructional units with the same instructional content and different interface types (i.e., non-metaphorical interface and metaphorical interface). The results indicated that germane cognitive load positively affected learning performance while there was no relationship between germane cognitive load and students?? prior knowledge. A metaphorical interface enhanced learners?? germane cognitive load and learning performance, and both germane cognitive load and prior knowledge similarly contributed to learning performance. The findings provide implications for the advancement of cognitive load theory and the practice of instructional development. 相似文献
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李可 《宁波职业技术学院学报》2008,12(5):59-61
介绍了在《微型计算机接口技术》课程教学中一种实验课题的软硬件设计。通过可编程定时／计数器8253,可编程并行通信接口芯片8255A和可编程串行通信接口芯片8251A实现计算机信息交换的自动测试功能。 相似文献
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真空断路器的参数采集接口电路是为主系统需要采集机械信号参量的重要的电接口。本文提出了一种设计接口电路的方法。通过这种方案设计的接口电路,将感兴趣的机械参量转换成电信号,便于为系统采集和处理。 相似文献
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介绍了一种新型的8位串行接口LED和智能控制芯片HD7279A的特点及其在时钟芯片DS12887中的应用。该芯片具有串行接口,占用I/O口少,硬件电路简单等特点,在实际中具有广泛的应用价值。 相似文献
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高速、浮点数字信号处理器TMS320系列应用前景广阔,在它的应用中通常都离不开A/D、D/A转换器。文章重点介绍了TMS320C30信号处理器在与AD1678一起使用时,对接口电路的处理及时序分析。 相似文献
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钢桥面环氧沥青铺装的界面行为 总被引：2，自引：0，他引：2
通过引入一个新参数膜劲度,在部分共同作用原理的基础上,建立了描述钢桥面环氧沥青混凝土铺装复合梁在负弯矩作用下的界面行为模型,用以分析钢-环氧沥青混凝土之间的界面滑移与应变.推导了弹性工作状态下复合梁的界面滑移与应变的表达式,编制了数值计算程序并用2根复合梁进行了校核.然后采用该程序分析了界面滑移与应变沿复合梁纵向的分布特征,以及铺装层中的最大拉应力、层间剪应力对材料参数的敏感性.结果表明,界面效应削弱了钢桥面铺装复合梁的整体抗弯刚度;中低温条件下,采用劲度更大的粘结层材料有利于改善沥青铺装层的受力;粘结层的损伤累积将加剧沥青铺装层的破坏. 相似文献
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Krassen Stefanov Darina Dicheva Roumen Nikolov Ivanka Djakova 《Education and Information Technologies》1998,3(3-4):307-319
A recent powerful idea in the design of Web-based learning environments is the usage of virtual places. The employment of interface metaphors is one of the approaches enabling inexperienced users to feel comfortable in such virtual environments. We have designed a Virtual Environment for Distance Education and Training (VEDET), which provides basic virtual spaces, resources, and services. In this paper we discuss the user interface of two Web-based distance learning courses Business on the Internet and Business English, developed on the basis of VEDET. A web-based learning environment has been implemented to support the delivery of these courses. Two examples of interface metaphors have been developed and adopted, each presenting a coherent image of the environment. © IFIP, published by Kluwer Academic Publishers 相似文献
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陈书墉 《泉州师范学院学报》2002,20(2):33-37
8 2 5 9A可扩展外部中断源的数目 ,又有多种中断管理方式 .文中阐述 82 5 9A的内部结构、中断操作功能和执行中断过程并介绍与单片机的接口电路和应用程序 .该接口电路解决了锁存器与译码器之间的接口方式问题 ,又克服了 82 5 9A与MCS - 5 1系列芯片的信号的不兼容性 .因此 ,只要在程序中利用相应的指令 ,就可产生 82 5 9A所需的中断应答信号 . 相似文献