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小学生的学习参与问题一直是小学英语教学中的难点。小学生正处于认识世界的初级阶段,他们的好奇心较强,注意力不能长期集中。在小学英语教学中,只有采取丰富与有趣的教学方法,才能使学生享受英语学习的过程,认识到英语学科的问题。加强教育游戏在小学英语教学活动中的应用,是促进小学英语教学效率提高的重要手段。对教育游戏进行正确应用,有利于小学英语学科发展前程的光明化。 相似文献
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徐晔 《山西教育(综合版)》2003,(20)
在小学英语新课程标准中 ,提倡以学生的发展为宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,激发学生学习英语的兴趣 ,培养良好的学习习惯 ,构建新的英语学习方式 ,使小学英语教学能提高教学效率和教学质量。如何来实施这些理念呢 ?我们从教学实践中认识到 ,组织学生开展英语教学游戏活动 ,不失为一条有效途径。小学英语教学游戏活动是小学英语教学情景化、交际化的重要组织形式之一。这种游戏活动能使枯燥、机械的英语句型操练变得生动活泼、趣味无穷 ,有利于调动学生的学习热情 ,培养和发展学生积极向上的情感态度 ,充分发挥学生的学习自… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
游戏活动在小学英语教学中对促进小学生英语素质的提升具有不可忽视的作用,但是现阶段小游戏在小学英语教学中的应用依然面临着一些问题,要解决好这些问题就要提出一些有效的游戏运用策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(21)
随着时代的不断发展,经济发展水平的不断提高,我国的教育事业取得了显著的进步,就小学英语教学活动来说,随着新课改的不断深入,对于课堂活动开展的趣味性需求也就不断加强,因此,为了提高小学英语教学的质量,需要着重于对教育模式与方法进行创新与转变。通过对教育游戏概念的提出与开发,有效促进小学英语教学活动的开展,使得学生的英语成绩能够在新时代的发展环境中取得较大的进步。 相似文献
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陈建锋 《学生之友(小学版)》2012,(17):52-52
小学英语教学游戏活动是小学英语教学情景化、交际化的重要组织形式之一,那么如何组织小学英语教学游戏活动,提高学生学习兴趣,促进学生对知识的识记能力和技能的掌握以及在组织活动过程中要注意些什么,等一系列的问题是英语教师正在探索的课题之一。本人在长期从事英语教学的活动中摸索发现总结出了一些心得,愿将自己的几点感悟与英教的同仁们交流,探讨。 相似文献
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吴建柱 《语数外学习(高中版)》2012,(10):65-65
本文探讨了活动教学法在小学英语教学中运用的一些形式:开展学生自带实物道具活动;开展学生自带实物道具活动;有效利用音乐,开展学生英语歌唱活动;分组演示,进行比赛教学活动;开展游戏活动,在活动中学习英语;合理使用多媒体组织教学。 相似文献
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王爱芳 《新课程导学(上)》2013,(19)
在小学英语的教育过程中开展课堂游戏活动,不仅可以提高小学生学习的兴趣,而且能够逐步发展学生的智力,在教学中培养学生竞争的意识,这对英语教学有着重要的现实意义.在英语课堂上,如果能够把游戏有机地结合在小学英语教学上,那就必定有益于小学生对英语的学习,不断提高学生英语的兴趣. 相似文献
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袁新萍 《学生之友(小学版)》2012,(21):58-58
《小学英语教学与教材编写纲要》指出：兴趣是学习语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点,要有利于激发学生的学习兴趣。要创设适宜的英语环境,通过听、说、唱、读、看、写、画的操练,以及游戏、比赛、表演等活动的开展,来引起和保持学生学习英语的兴趣,让学生受到一定的英语熏陶,打下一个良好的语音和书写基础,培养初步运用英语的能力和良好的学习习惯,促进智力的发展。在英语的课堂教学中,适时采用游戏教学是一种十分有效的方法。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(34)
小学英语教学过程中,要运用各种不同的教学技巧来调动小学生学习英语的兴趣,让小学生领悟到学习英语的快乐和成就感。寓教于乐的游戏教学法促进了小学英语课堂教学效果和教学效率。本文分析了小学英语教学的基本特点,在小学英语游戏教学的原则上提出了小学英语游戏教学的有效对策。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(26)
在进行小学英语教学过程中,要充分意识到小学英语教学内容都是基础性知识,难度普遍较低。但是,小学英语教学所面对的小学生群体存在着自律性差、注意力不集中等问题,如果不能够采取有针对性的教学方法,往往容易出现小学生"课堂走神"的问题,小学英语教学效率也就难以得到有效保证。因此,小学英语教学要充分的结合小学生实际特点,合理采用小学英语游戏教学方式,进而有效提升小学生的英语学习兴趣,促进小学英语教学的发展。针对这样的情况,本文将具体结合小学英语游戏教学的调查情况,进行对小学英语游戏教学改进策略的探索研究工作。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
好玩是儿童的本性,因此把游戏作为小学英语课堂活动设计的方式之一,有它的优越性和存在价值。在相应的语言学习环境中,进行课堂活动设计,让学生在相对愉悦的教学氛围中学习,对于提高小学生英语学习兴趣、培养学生在活动中的创造性思维都具有其独特的价值,因此把游戏教学方式作为小学英语的活动设计的方式之一,具有很强的可操作性和探索空间。本文简要分析了游戏活动设计对小学英语教学的意义,同时也梳理了在小学英语教学中容易出现的认知偏差,以及对游戏教学方式的运用不当,针对这些问题,笔者在具体的教学实践中,分析并提出了小学英语游戏教学方式的三个提升策略,以此确保小学英语游戏教学在实际运用中的效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
随着教育国际化的发展,英语在我国教学中的地位越来越稳固,我国的英语教学是从小学阶段开始的,教师在小学英语教学中应该积极创新教学方法,让学生对英语的学习更有兴趣。随着新课程改革的不断推进,传统的英语教学方法已经不适应了,为了提升学生的英语学习能力,教师要重视游戏教学法,利用游戏教学法开展英语教学,激发出学生学习英语的兴趣和积极性,为提升小学英语课堂教学效率奠定坚实的基础。主要分析了游戏教学法在小学英语教学中的实践应用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(20)
小学英语游戏教学已经成为一种局势。在小学英语教学中引入游戏,能够提高教学效率,促进小学生的身心发展。但随之而来的问题也很多。笔者根据自己多年的小学英语教学经验,对小学英语游戏教学中存在的问题进行分析,探讨解决问题的对策,以供讨论和研究。 相似文献
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贾琼 《语数外学习(高中版)》2013,(4):37-37
英语游戏是以英语知识与能力为载体的游戏活动,它在小学英语教学中有着举足轻重的作用。本文以案例的形式,分析了传统的多媒体技术在小学英语课堂游戏实施中的不足之处,以及如何运用交互式电子白板进行优化,旨在进一步提升小学英语课堂游戏活动的实效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
随着义务教育改革的深化,教育界越来越重视教学模式和思维的改变,强调从学生学习的特点和需求出发,制订出适合学生深入学习的学习方式。目前,小学英语教学中依然存在着一些问题,制约了英语教学工作的开展。结合小学英语教学的现状,研究小学英语游戏教学的开展情况,并在此基础上提出了完善小学英语游戏教学的策略。 相似文献