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城镇化的进程异常迅猛,涌现了民工潮及农民外出经商、学习、出国务工等普遍的社会现象,在农村出现了一个新的特殊群体--留守儿童,学校也就有了"留守儿童"学生这个名词,也就给学校教育带来一个新的问题.本文从分析留守儿童问题学生的现状、成因入手,建议性地提出教育对策,以期达到抛砖引玉,切实做好留守儿童问题学生的教育工作. 相似文献
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关于农村留守儿童社会化问题的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
我国农村地区,大量留守儿童的出现不仅给社会管理和社会稳定带来新的问题,而且由于留守儿童家庭教育的缺失,导致其社会化过程中出现诸多问题,直接影响到了农村儿童的健康成长.深入分析家庭教育缺失对农村留守儿童社会化的影响,探索对留守儿童进行教育的方法,具有重要的现实意义. 相似文献
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通过对浙江省三门县留守儿童的调查发现，留守儿童的家庭教育类型大致分为“单亲教育”型、“隔代教育”型、“寄养教育”型。父母亲情的缺失和不当的家庭教育，给留守儿童的身心带来很多不利影响。因此，学校、政府、社会要发挥各自优势，为解决留守儿童家庭教育问题提供条件和措施。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
伴随着社会和经济的发展,越来越多的农村闲置劳动力外出打工,虽然他们为新农村建设带来了源源不断的财富,但是也给农村教育带来了新的问题,留守儿童的教育问题也越来越受到重视,美术教育作为农村教育的重要方面,在农村教育中发挥着非常重要的作用。而现阶段留守儿童的美术教育也存在着一些问题,面临着困境,值得我们思考。 相似文献
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武慧娟 《商丘师范学院学报》2007,23(7):103-105
＂留守儿童＂是农村社会转型时期和农村大规模劳动力到城市就业后出现的一个特殊的社会群体.＂留守儿童＂问题给整个农村教育带来了新的挑战,越来越受到社会各界的关注.由于缺乏直接的家庭教育和亲情关怀,农村留守儿童在学习、生活、心理的发展上存在着许多问题.为此需要家庭、学校、社会三方面相互配合共同解决农村留守儿童问题. 相似文献
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南部县位于四川盆地北部,人口130多万,是一个农业人口大县,每年有40多万农民到全国各地务工,带来了近20万的留守儿童,其中一部分涌入城市,给教育带来了相当的压力.作为一所县城镇幼儿因,通过逐年调查我们发现,学龄前留守儿童每学年几乎占到全因幼儿总数的50%以上!为此,我园把做好学龄前留守儿童这一特殊群体的教育工作作为一项重要课题.开展了大量的实践和研完活动.工作中我们发现,学龄前留守儿童家庭教育的弱化甚至缺失.给孩子的健康成长带来了诸多负面影响,这也是问题的核心所在.幼儿因和幼儿老师有责任也有能力具体分析留守儿童成长过程中存在的不同问题,采取有针对性的教育措施,优化教学设计,把对留守儿童的关注和关爱融入日常教学活动中.以此弥补留守儿童家庭教育的不足,让幼儿园成为留守儿童特殊的成长乐园,用老师的关爱和不懈努力还给孩子一个阳光、健康的成长空间. 相似文献
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留守儿童的教育问题是农村学校教育工作中的一个难点。它不仅给学校的教育教学管理带来了一定的困难,也在一定程度上成为一种社会问题。因此,对留守儿童加强心理教育,给予他们父母般的温暖,对促进他们心灵的健康成长,完善学校教育教学管理具有重大意义。 相似文献
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在我国广大农村,留守儿童占有不小比例,且在不断增长。由于留守儿童特殊的生活和教育环境,由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。留守儿童存在的这些问题给社会和儿童带来了极大的危害,要想解决这些问题,需要家庭、学校、社会各方面共同努力。文章在分析农村留守儿童现象带来的问题的基础上,提出了相关的解决策略。 相似文献
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由于家庭亲情缺失、教育管理缺位等原因,“留守儿童”在身心成长过程中存在人际交往、行为规范等多方面的问题。虽然政府对农村薄弱教育持续加大师资投入,但在基础教育十分薄弱的农村地区,相当比例的“留守儿童”给教育带来新的挑战。对此,要从根本上解决“留守儿童”的教育问题,需要家庭、学校、社会之间的协调合作,从师资队伍、家庭教育、社会情况等多方位客观地分析“留守儿童”存在的问题及其成因,梳理“留守儿童”教育存在的各种现实问题,加以关注并积极寻求改进策略,探索一套行之有效教育对策。 相似文献
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杜勇 《中国科教创新导刊》2009,(35):140-141
西部农村留守儿童问题是关系到西部基础教育成败的重要问题。由于留守儿童这一特殊群体家庭教育的严重缺失,给学校教育提出了新的挑战。立足于西部农村中学的调查研究个案,呈现留守儿童的教育现状,寻找学校教育的新出路。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2018,(8)
当前,在我国农村地区,留守儿童一直是被关注的重点。因为留守儿童年龄都偏小,在学习上无人监督,无法自觉学习,一些错误的行为也得不到及时、正确的引导,也给学校教育也带来了很大困难,部分留守儿童根本无法顺利完成学业。班主任在平时工作中应该多给留守学生一些关爱,因为原本就缺乏父母关爱的他们,比任何人都更渴望得到关爱。 相似文献
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王永海 《中国科教创新导刊》2010,(33):185-185
新时期催生了＂留守儿童这一特殊群体发展扩大化,给我们教育和教育工作者带来新问题。针对新问题,我们不断创新研究,形成我校留守儿童管理模式。 相似文献
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21世纪,是经济蓬勃发展、突飞猛进的时代,打工浪潮似潮水一样涌来,人们纷纷远走他乡,造成农村“孩子在家上学,父母外出打工”的现实状况。孩子因留守而缺少家庭的亲情温暖,因父母的远离而缺失家庭教育的环境,这是留守儿童面临的困境,这也给学校教育和班主任工作带来了新的课题。 相似文献
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留守儿童一直以来备受社会各界的关注,随着时间的流逝,一批留守儿童已经长大成人,而农村又有一批新的留守儿童继续"驻扎"。留守儿童的亲情沟通和教育期待随着时代的进步发生了变化,留守儿童也得到了社会各界人士的帮助,而这些帮助虽然带来了一些实质性的改变,但是也有其弊端。文章通过叙事研究讲述两代留守儿童童年时期的亲情沟通及教育期待,以期让大众更好地了解这个特殊群体,从而促进留守儿童的健康成长。 相似文献
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近年来,外出务工人员逐年增多,留守儿童人数逐渐增加.这给留守儿童的教育问题带来了很大的挑战.我们丁所小学是一所村级小学,调查发现,全校将近三分之二的学生都是留守儿童. 相似文献
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正留守儿童,这个让人听起来心酸的字眼,是社会关注的焦点。他们过早远离正常的家庭氛围,缺乏父母的关爱和监督,有很多孩子的人格、行为、品行等都正在经历着严峻的考验。农村留守儿童的教育问题,不仅给和谐社会建设带来了严峻的挑战,也成为农村教育的重点和难点。这些留守儿童的生活、学习、前途和未来,都牵动着我们的心。抓好留守儿童的教育工作,是我们每一个教师的职责。 相似文献
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据调查显示,39．8％的留守儿童存在不同程度的心理障碍,主要表现为任性、冷漠、内向、孤独等。如果这些心理问题不能得到及时解决,不仅会给留守儿童造成心理伤害,也会给和谐社会的构建带来隐患。关注留守儿童的健康成长,必须首先关注他们的心理健康。班主任要担负起留守儿童成长过程中的“心理医生”这个重任,对留守儿童进行心理健康教育。 相似文献
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<正>随着我国城市化建设进程的不断加快,一批农村民众为了获取更高的经济收入,纷纷选择进入城市发展务工。但是,由于在城市工作的不稳定性,家长将孩子留在农村,继续接受教育,导致产生了大量留守儿童。留守儿童不同于城市中的儿童,由于留守儿童缺少父母的关爱,对很多学习上的内容不感兴趣,形成了较为叛逆的性格,这就给许多农村教育工作者带来了极大的教学难题。因此面对这一不利发展局面,农村教育工作者应充分明确自身在留守儿童健康成长过程中的作用,深入研究分析影响我国农村小学留守儿童的教育问题, 相似文献
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在广大的中西部地区,不管是城市还是乡村,越来越多的剩余劳动力离家外出务工或经商.于是,背井离乡的父母们便把孩子委托给双亲或亲友看管,“留守儿童”群体便应时而生.这些“留守儿童”由于长期远离父母,缺乏亲情与关爱,他们大多性格孤僻、自私厌学、逆反心理严重、价值观扭曲……给学校教育带来新的压力和挑战,成为新时期学校教育的新课题.面对新的形势、新的挑战,我们学校教育只有不断探索新途径,解决新问题,才能确保“留守学生”和其他学生一道共同健康成长. 相似文献