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1.
关于发挥教师主导作用之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
徐世贵 《课程.教材.教法》1987,(1)
在教学过程中既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用,二者在教学过程中是个统一体。目前这个观点在教育理论上,人们的看法比较趋向一致。但是在教育实践中,教学过程的教与学到底应该怎样摆,教师的主导作用和学生的主体作用应该怎样体现,特别做为矛盾主要方面的教师,主导作用到底应该怎样发挥?目前这些问题尚没有得到真正解决。笔者对我校八四届中师班心理学课堂教学方式进行了改革实验。在实验过程中就如何发挥教师 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(4)
学生在学习中充分发挥自身的主体作用,能够有效的提高学生的学习成绩和学习效率。随着教育改革的不断深入,高中英语教学过程中怎样充分发挥学生的主体作用是很多教师研究的问题之一,本文结合本人多年的工作经验,针对怎样在高中英语教学中发挥学生的主体作用进行了深入的分析和探讨。 相似文献
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如何在教学过程中真正落实"以教师为主导,以学生为主体"的教育思想,目前对多数教师来说仍然是一个难题。尤其是作为一名语文教师,在课堂教学中应怎样少讲,怎样启发,怎样真正地发挥出学生的主体作用,使之从认识到能力都能得以全面提高?从多年的教学实践中,我得到了这样的启示:只有让学生"动"起来,他们的素质才能真正地强起来。 相似文献
4.
在由应试教育向素质教育转变的今天,课堂教学要求教师尊重学生的主体地位,充分发挥其主体作用。为此,教师在教学过程中应多方位调控,把主动权交给学生,让他们积极参与教学活动,以发挥出学生的主体作用,使他们在自主活动中发展能力。 相似文献
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教学是指教师传授和学生学习的共同活动,教学过程是师生信息传递、转化、相互影响、相互促进的过程,是学生在教师的指导下的认识过程.在教与学的双边活动中,教师起着主导作用,学生起着主体作用.因此,体育教师要给学生创造主动参与学习的氛围,培养他们积极、主动地回答和解决学习中出现的各种问题,从而真正发挥学生的主观能动性,使学生的主体作用得到充分的激发和发挥. 相似文献
6.
陈玉玲 《洛阳师范学院学报》1998,(3)
教学过程是教师和学生共同活动的过程,是教师指导下的学生的学习过程,因此,既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用。学生不是知识的消极的接受器,教师也不可能机械地把知识填塞到学生的头脑中去。在教学中,教师应当积极调动学生的学习主动性,把社会的要求变成学生的需要,激发他们的学习兴趣和求知欲望,鼓励他们独立探索真理的精神,把社会意识和他人经验转化为学生个人的知识、智慧和思想,培养他们的创造才能。本文就在外语教学中如何发挥学生的主体作用问题作一些探讨。一、培养学生学习兴趣,提高学习积极性要想最大限… 相似文献
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张铭锁 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(12):170-170
教学过程是教师的教与学生的学组成的双边活动，所以．在传授知识时，更应发挥学生的主体作用。这就要求把教的过程转化为学的过程时，也要充分发挥教师的主导作用。学生主体作用是进行教学的出发点、依据和归宿，教师的主导作用是实现学生主体作用的条件和根本保证。在教学过程中，发挥学生的主体作用必须依靠教师的主导作用；发挥教师的主导作用，则是为了促进学生的主体作用更好的发挥。 相似文献
8.
赵艳霞 《河北大学成人教育学院学报》2001,3(2):19-19,64
在教学活动中发挥学生的主体作用，是各类学校教学改革的重要内容。,从高师函授教育的现状可以看出，成人学生在学习过程中主体地位的发挥是十分重要的，教师在教学过程中充分发挥他们的主体作用，可以有效地提高学习效率，改善教学效果。 相似文献
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教学是一个统一的整体,每次教学活动的效果如何,取决于教师的主导作用和学生的主体作用发挥得怎样。随着语文教学改革的不断深入,以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学思想逐渐被广大语文教师所接受。然而,教师的主导、学生的主体作用在教学中怎样去体现,是值得研究和探讨的一个课题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
<正>营造活跃的课堂气氛可以提高教学的效率,实现教学相长。在课堂教学过程中,教师要时刻以学生为主体,不断地发挥他们的主体作用,以提高他们的学习兴趣,使其学习更有积极性,课堂上,教师要发挥教学中的组织、引导作用,做学生的主人。要营造宽松、和谐的课堂气氛,还要从以下几方面入手。一、在发挥学生的主体作用中调动课堂气氛课堂上,学生是教学的对象,也是学习的主体。有了良好的课堂气氛,学生的主观能动性才得以发挥,要让学生成为教学的主 相似文献
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董乔楠 《新校园(当代教育研究)》2018,(5)
新课标要求教师在教学过程中要突出学生的主体地位。本文阐述了在小学语文课堂教学中发挥学生主体作用的意义,并就如何有效发挥学生的主体作用提出相关策略,希望对教师优化教学有所帮助。 相似文献
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<正>初中数学教学是我国教育的重要组成部分.数学教学能够很好地锻炼学生的逻辑思维能力和动手实践能力,可见它是非常重要的.为了很好地贯彻素质教育的理念,教师应该在教学的过程中充分地发挥学生的主体作用,让他们能积极地融入教学中.学生通过对数学课程的学习,不断地培养自身的逻辑思维能力和动手实践能力.那么,在具体的教学中应该怎样发挥学生的主体性呢?这就是文章接下来主要探讨的内容.一、激发学生对数学问题的兴趣 相似文献
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随着新课程改革的实行．也带来了新的教育教学理念,在课堂教学中．教师一定要充分发挥学生的主体作用。下面笔者联系自己多年来的教学实践．就怎样发挥学生的主体作用,谈自己的几点做法。 相似文献
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黄海港 《学生之友(小学版)》2010,(21):17-17
怎样激活课堂,优化教学过程,发挥学生的主体作用,促进学生全面发展,这涉及很多方面的内容。但课堂评价即在具体的教学过程中,教师对学生的学习状况表现出来的高超的评价艺术,是其中必不可少的且非常重要的一个方面。 相似文献
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张静 《山西教育(综合版)》2006,(6):38-38
学生的主体作用是指教学过程中学生在外界多种因素的作用下,积极主动地参与学习的一种主观能动作用。究竟如何才能在教学中充分发挥学生的主体作用?本文就这一问题谈点自己的认识。一、正确理解教师的主导作用这是发挥学生主体作用的前提。教学是教师和学生的双边活动过程,在这 相似文献
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正《国家英语课程标准》关于"教学中应注意的问题"部分指出:"在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……"如何在新课改中发挥学生在英语课堂教学中的主体作用,是教师在教学过程不断探索和尝试的最终目标。本文从学生主体作用的意义,学生主体作用的确立,学生主体作用的发挥,以及学 相似文献