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2012年武汉市中考语文卷坚持"夯实基础,突出能力,注重运用,取材课外"的命题原则,不回避热点,兼顾教材,人文色彩浓厚,表现出鲜明的导向功能.
一、试卷亮点
1.恢复Ⅰ、Ⅱ卷,试题向高考靠拢
从2010年起,武汉市中考语文试题恢复了Ⅰ、Ⅱ卷,试卷满分为120分.无论形式还是内容,都努力贴近湖北高考语文试题的形式.2012年武汉中考语文试卷,第Ⅰ卷为选择题,包含"基础知识"、"阅读"等10道题;第Ⅱ卷为非选择题,包含"阅读"、"语言运用"与"写作"等.第Ⅱ卷采用填空题、选择题、问答题、写作题等多种题型,灵活多样,多方面考查考生的语文素养.试题各部分比重基本不变:基础知识和语言运用约占20％,阅读约占40％,写作约占40％.难度系数为0.65左右. 相似文献
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周云华 《中学历史教学参考》2009,(12):56-57
运用“新材料”创设“新情境”,考查学生独立思考和创造性地运用所学知识解决问题的能力是近年历史高考试题的一个特点,但笔者从研讨、座谈以及问卷调查中得知,我市近百位高中历史教师中,约40％的教师怕做题特别是怕做主观题。试题在变,难度在加,教师的解题能力在原地徘徊,既导致大量练习讲评课高耗低效, 相似文献
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近几年的高考理综生物学试题,突出体现了"综合性"特点,有章节内前后知识的综合,有同一册课本不同章节内容的综合,还有必修教材和选修教材内容的综合.综合性试题往往测试多个知识点,从不同角度进行设问,考察学生的综合素质.如何提高学生对综合性题目的解题能力呢?笔者结合教学实践,谈几点训练的办法. 相似文献
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用图的形式记载和描述生物学知识是生命科学经常采用的一个重要手段。在近几年的生物学高考中,图像题比例逐年增加,如广东省 １９９９年“３＋ Ｘ”高考生物试卷,在１５０分的试题中图形题共６２分,约占总分的４１％,可见图像题解题能力在高考中的重要性。图像题的训练能培养学生的观察、想象、分析、综合、空间和逻辑思维等方面的能力。１抓好基础．培养识图能力 在教学中,注重基础知识教学,使学生掌握基本概念、基本原理,这是解图形题的基础和前提。例如１９９９年高考试卷第４５题,如果未掌握光合作用与呼吸作用的基础知识;未… 相似文献
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如何评价我省今年的中考数学试题?它提供我们哪些信息?对我们今后教学又有什么启示?这是当前我省初中数学教师普遍关心的问题。 一、试题分析 1.考查全面 从试题分布可以看出,今年中招试题涉及初中数学教材全部共二十二章(选学内容除外),比较重要的知识都考到了。其中代数占65％.几何占35％,与各部分的教学时数极为吻合。 2.紧扣课本 试题注重基础,就学习水平而言,属基础的理解、掌 相似文献
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2004年江苏、北京春季高考化学卷中共考了三道实验题，它们的共同点是：注重基础，试题内容力求回归到教材中去，考查知识的广度的增加自然体现了学科内容的综合性，对学生的解题能力要求相应也提高了。这种命题方式是春季高考试题的一大特点，有利于学生的学习、教师的教学，是中学化学教育的福音。 相似文献
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对于2006年高考理综测试全国卷化学部分，从结构上看：2006年和2005年是完全一致的，大多数试题和平时训练的试题较为接近，无偏题、怪题、难题，试题所涉及的知识内容几乎全部来源于中学化学教材，而且是中学化学中最基础的知识．全部试题立足教材，遵循考纲，注重基础知识，体现学科主干，着力考查观察能力、实验能力和思维能力，试题中没有难题，更没有偏题和解题思绪繁琐的试题……突出对学科内主干知识的考查． 相似文献
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从九三年高考分析看化学教学中的能力培养山东省临沂地区教育局教研室（２７６００１）刘成坤９３年高考化学试题的结构合理，基础与能力并重，试题知识内容对中学化学教材的覆盖面大，不偏不怪，难度适中。充分体现了“两个有利”的命题精神。保持了较好的连续性和稳定性... 相似文献
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2007年高考理综山东卷生物试题，在考查基础知识的同时，突出了对生物学科能力的考查，较好地体现了《考试说明》中的能力要求。试题将基础知识与能力考查有机地结合在一起，注重了生物实验和知识的应用。其中，高中必修内容约占60％，选修内容约占40％。整个试卷体现出“稳中求新，稳中求变”的特点，没有偏题、怪题，难度适中，有利于考生的正常发挥。[第一段] 相似文献
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实数是数学知识的基础．是其他学科的工具,也是中考的必考内容．全国大多数省市中考对实数的概念、性质和运算单独命题,试题难度为低、中档次,题量约占2％～4％．主要题型以填空、选择、计算为主,考查方向主要为概念理解及基础知识的运用,个别情况下还会设计开放性、探索性的试题．试题的特点是源于教材、覆盖面广,既考查双基,又考查同学们灵活运用知识的能力． 相似文献
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在对2022年全国各地区100余份中考数学试卷进行综合分析的基础上,将“数与式”部分的试题特点概括为重视基础、聚焦能力、指向素养.针对2022年中考“数与式”部分的试题特点,精选了8道典型试题,重点围绕试题考查内容和解题思路进行剖析.在此基础上,提出了三点具有方向性的中考复习建议,并给出了5道模拟题. 相似文献
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在高考数学试卷中，每年都少不了立体几何试题，所占份额，约为全卷的20％，这部分试题所着重考查的能力是空间想象能力，难度比较稳定，多数属于中等．综观近五年来的高考数学试卷，其中立体几何题呈现出下述的几个显著的特点，值得备考借鉴． 相似文献
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纵观2004年的高考生物试题,无论是单科试题,还是综合试题,在设计上正在由知识立意向能力立意转化,信息题、综合题、设计性实验题等考查学生诸多能力的题型已经成为了生物高考试题的命题取向,成为了高校选拔人才的主要参考.推理能力、获取知识的能力和实验设计能力,是高考能力要求的三个方面.本文结合2004年高考试题,对高考中推理能力、获取知识的能力和实验设计能力的考查要求作简要的分析. 相似文献
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初中数学学业水平考试是对义务教育阶段学生数学学习终结评价的重要载体,是检验“教—学—评”一致性落实情况的主要路径.近两年的江苏省苏州市数学中考在圆与三角形结合的试题中体现出对几何直观、推理能力的考查.文章通过对2023年江苏省苏州市数学中考第25题的研究与分析,指出教师在日常教学中要借助几何直观发展学生的推理能力,培育数学核心素养. 相似文献
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2003年高考生物单科试题(新课程卷)的命题特点是遵循大纲,但不拘泥于大纲.以能力立意,注重基础知识考查,突出能力考核.鉴于2003年试题特点,预测2004年高考生物试题:除保持2003年命题特点外,试题难度系数将定在0.6左右,将增加"开放式、探究式"试题,注重考查学科内综合.建议2004年高考复习必须立足课本,夯实基础,熟练牢固掌握基础知识,注重知识的理解,注重对学生能力的培养. 相似文献
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现代文阅读测试是语文中考的重要内容，占试题总量的30％以上。《上海市中小学语文课程标准》制定的初中阶段课程目标是：“能正确理解现代文化作品的内容：能用分析、归纳、比较、质疑等方法发现问题、思考问题。并自觉探求解决问题的方法和途径；具有初步的鉴别能力和评价能力。”中考现代文阅读的考查是按照这一目标编制具体试题的。下面就以近三年中考的部分试题为例。谈谈现代文阅读解题的主要方法。 相似文献
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化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料,获取化学知识,并应用这些知识解决化学问题的能力。在近几年的高考化学试卷中,由于试卷长度的增加和信息给予题的大量使用(约占试题总量的35%), 相似文献