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《黑龙江教育学院学报》2017,(9):10-12
首先阐述高校创新创业教育与高校专业教育的内涵,以及创新创业教育与专业教育融合需要遵循的基本原则。基于上述两点结合"互联网+"的优秀教学方式,对高校创新创业教育与高校专业教育的融合路径进行分析与研究,并提出可行性意见。 相似文献
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周欢伟 《南方职业教育学刊》2019,(2):67-71
为了提升创新创业的教学质量,保障创新创业教育的政治方向,应该将创新创业教育与思想政治教育相统一。只有将两者深度融合、相互借鉴,取长补短,充分发挥"合力"作用,才能达到两者的预期目标,实现教育的长足发展。创新创业教育可分为三个阶段:基本素质教育阶段主要提高大学生的创新意识,养成创新习惯;技术技能教育阶段主要引导他们立志报国,树立实现梦想的决心与信心;创新实践教育阶段主要培养学生做"德才兼备"的人,锻造工匠精神等。在创新创业教育与思想政治教育有机融合的具体路径中,应做到理念融合、内容融合、师资融合与方法融合。广州铁路职业技术学院的创新创业教育与思想政治教育的融合,提升了创新创业教育质量。 相似文献
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王玉兰 《延边教育学院学报》2019,(2):31-34
本文从创新创业教育与专业教育融合的视角作为切入点,对创新创业教育国内外研究现状进行了梳理。研究发现,应用型本科院校的创新创业教育还处于起步和探索阶段,专业教育与创新创业教育的融合研究虽是近几年的热点,但大多是泛泛而谈,具体的模式或路径探索也是浅尝辄止,缺乏较为详细的模式或路径构建;另外,采用定性和定量研究相结合的方法展开的相关研究还鲜有提及。 相似文献
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思政教育、创新创业教育与劳动教育在育人目标、内容和资源上具有内在关联性,因此,实现思政教育、创新创业教育与劳动教育的深度融合、协同发展,是新时代高校人才培养模式的新探索.深入探讨思政教育、创新创业教育与劳动教育融合育人的必要性和实施路径,提出构建"劳动教育+创新创业教育"课程体系,建设"劳动教育+思政教育"的大思政四维平台,搭建校、地、企协同育人实践平台,为高校构建"三育融合、三位一体"的融合育人新模式提供依据. 相似文献
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在国内产业升级的时代背景下,创新发展对各大高校的创新创业教育提出了更高的要求,也提出了为培养创造大国强国提供优秀创新创业人才的时代课题.通过专业的精准助力,使创新创业教育更加深入和专业化,提高专业创新创业门槛,减少同质化竞争.为了解决创新创业教育与专业教育深度融合的问题,提出"阶梯式推进"创新创业教育与专业教育优化融合... 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2019,(3):104-107
创新创业教育与专业教育的融合是提高人才培养质量的内在要求。通过调查问卷的方式,分析目前高校专业教育与创业教育融合现状与问题。通过高校的实践经验提炼总结,运用CDIO理念从学校层面的战略定位、人才培养目标、课程体系、师资队伍、创业实践基地和学生学习主动性六大方面构建专业教育与创业教育的融合路径。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(1):7-9
现阶段我国高等院校中创新创业教育与专业教育之间的结合力度不足且教学效果不佳,因此针对高校创新创业教育与专业教育的融合途径进行分析研究有着重要的价值及意义。简要分析高校创新创业教育与专业教育相融合的理论基础及融合现状,继而提出高校创新创业教育与专业教育的融合具体途径。通过研究及分析,旨在促进高等院校的创新创业教育工作能够与专业课程更有效地结合,为社会的主义事业的发展培养出更多优秀的人才。 相似文献
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《临沂师范学院学报》2018,(6):100-107
国外高校在其创新创业教育发展过程中,不管是课程设置,还是师资团队建设、创新创业平台构建方面都十分注重与专业教育的融合。经过长期的发展,国外高校在创新创业教育与专业教育融合方面积累了丰富的实践研究成果。相较于国外高校,我国高校创新创业教育与专业教育的融合水平较低,因而借鉴国外高校的成功经验,有助于加快国内高校创新创业教育和专业教育融合的步伐,建立起完善的创新创业教育体系。 相似文献
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创新创业教育融入专业教育过程是当前高等教育改革的重要内容.通过研究商务英语专业的发展现状,分析了创新创业教育与商务英语专业教育融合发展存在的问题,提出了高校应从完善课程体系、建设师资队伍、搭建教育平台、完善评价制度等方面开展促进创新创业教育与商务英语专业教育融合发展的策略,以期为我国高校开展创新创业教育融入专业教育过程提供可操作、有效率的经验策略. 相似文献
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高校创新创业教育与专业教育融合既是学生发展的需要,也是落实教学改革的需要,更符合高校创新型人才的培养目标.在创新创业教育与专业教育的融合中,高校要积极优化管理机制,构建完善的课程体系,打造双师型教师队伍,创新课程内容,鼓励学生参与竞赛,完善考评体制,以此提升学生的创新意识和综合素养,为社会主义现代化建设提供人才支撑. 相似文献
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经管专业与创新创业教育融合研究,对民族地区高校拔尖创新人才培养具有重要意义。民族地区高校经管专业与创新创业教育的融合存在一定的滞后性。以民族地区高校经管专业为依托,明晰经管专业与创新创业教育之间的关系,为民族地区高校经管专业与创新创业教育的融合提供新路径,为高校培养拔尖创新人才培养提供一定的借鉴与参考。 相似文献
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当前,我国高校较为注重专业教育与创业教育的融合发展;创新精神成为二者融合的切入点.文章从创业教育与专业教育的关系入手,分析了高师院校创业教育与专业教育融合的意义、途径和对策. 相似文献
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创业教育与专业教育融合是帮助大学生有效地实现在专业领域创新创业的最佳途径.以"现代生物技术前沿与创新创业"课程为例,阐述了创新创业教育与专业教育融合课程的构建原则、教学内容、教学方法以及融合课程的特色.该融合课程以"现代生物技术前沿"专业课程为依托,融入创新创业教育,通过"专题讲授+专题讨论+案例分析+创新创业策划+创新课题+创客空间"的教学方法,使该专业课程教学与大学生的科研创新指导、创业指导、就业指导有机衔接,突出学生基于专业教育的创新创业意识、创新创业精神、创新创业潜能的培养,提高大学生在自身专业领域的创新创业素质和能力,从而实现创新创业教育与专业教育的深度融合. 相似文献