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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
通过天津市部分高职院校学生体育成绩与数控实训成绩统计,运用数理统计、文献资料等方法,得出高职院校学生体育课可以提高数控实训成绩,体育课通过增进学生的身心健康和身体素质来提高学生的数控实训学习,促进其数控实训成绩提高。  相似文献   

2.
在数控专业课程体系中,数控实践课是培养学生专业技能水平的核心课程。数控仿真软件在数控实践教学中显示出桥梁作用,既能缓解数控设备与学生的矛盾,又能提高学生学习的主动性和自觉性,增加学生的动手机会,使理论和实践有效衔接,提高学生对数控机床操作的熟练程度。  相似文献   

3.
利用数控仿真软件在数控编程与加工课程教学过程中进行床身运动、刀具轨迹、工艺参数选择等的仿真,可以提高学生对数控加工过程的理解,提高数控程序编写的能力,及时检验程序的正确性。  相似文献   

4.
从增强数控实训的实用性和学生学习兴趣两个方面,研究提高中职数控实训教学质量。认为要改变观念,加大投入,加强培训,提高数控实训的实用性。同时增强实训项目的趣味性、合理设置课程、注重分工合作、掌握学生心理、以"考"促练、以"奖"促学,采用正确的教学方法,让学生学到东西,提高学生的学习兴趣。  相似文献   

5.
《数控编程》是数控专业中重要的专业课之一,也是中职数控专业学生必须掌握的基本技能。为了提高学生在实习中的操作水平,结合目前中职学生的学习状况,笔者把仿真教学运用到数控专业的理论课教学中,进行创新教学,从而激发了学生的学习兴趣和学习积极性,提高了教学质量。  相似文献   

6.
合理安排数控铣床的教学和实习内容,使学生能从实际出发正确并较全面地掌握数控铣床的编程及操作技能,进而提高学生对数控铣床编程、操作和加工零件的能力.  相似文献   

7.
一般来说,数控教学设备的投入很大,在中职教学中这些数控设备的投入往往不足,这就与学生实践时的巨大需求形成了明显的矛盾,为提高数控教学效率以及提升学生的数字编程以及操作能力,数控仿真系统在这里得到更好的应用.数控仿真系统,具有使用安全、投入少的特点,大大缓解了中职教学实践严重不足的问题,不仅提升了教学质量,同时也提升了学生的技能水平.数控仿真系统模拟实际操作工作环境,能够验证数控加工程序的正确性与预测切削,替代数控设备训练,不仅能够提高教学效率,最关键的是还能避免设备的工作耗损和学生的人身安全.  相似文献   

8.
以宇龙数控仿真软件为基础,研究了该软件在实际教学中的应用。对初次学习数控机床操作的学生,易出现操作过程中事故率高、机床设备等损坏大特点,并结合我校数控实训设备少,学生多的实际情况,利用数控仿真软件进行数控编程和数控仿真实训。结果表明,该方法基本上保证每个学生都能操作,解决了数控设备少的问题,提高了学生的编程能力和机床的操作能力,为学生以后真正操作数控机床打下良好的基础。  相似文献   

9.
学生的就业能力包括技术能力和社会能力,校外实践能够帮助中职学校数控专业学生丰富工作经验,提高对工作的感性认识,对提高学生的就业能力有直接的帮助。本文从提高学生的技术、社会能力两方面,阐述校外实践对中职数控专业学生就业的影响。  相似文献   

10.
通过在数控车工实训教学中从内容、场地到师资的一系列改革,不断提高学生的实际动手能力,实现了校企间的无缝对接,提高了学生的就业竞争力。实践证明实施高职院校的数控实训教学改革是不断提升数控高技能人才培养质量的重要保障,良好的实训教学方案能解决目前学生就业难,企业招工难的困境。  相似文献   

11.
创新能力与口语表达能力的培养目前受到越来越多学校的重视。通过对这两门课程实践结果的调查分析,发现这两门课程之间互为动力,相互提升,具有密不可分的关系。因此,教师在口语训练当中,应坚持将创新思维作为推动训练的核心动力;在创新能力的训练当中,应坚持将口语表达作为课堂训练的主要形式。只有二者相互借鉴,相互渗透,才能极大地提升学生掌握这两项能力的效率。  相似文献   

12.
教学能力及职前教师教学能力的建构   总被引:5,自引:0,他引:5  
教学能力是教师进行教学工作所必备的一种职业能力,主要由教学认知能力、教学操作能力、教学监控能力和教学评价能力四方面组成。影响教学能力的因素有:教师的知识结构、实践经验和个性品质。构建职前教师教学能力结构应首先从建构他们的知识结构入手,其次,注重理论联系实际。  相似文献   

13.
在现代市场条件下,产业的发展能力在很大程度上取决于其产业内企业的整体营销能力。在技术、市场、资源等条件不变的情况下,产业的发展速度与市场营销能力成正比,与生产能力成反比。要提高我国产业的发展能力,就必须加强产业内企业的整体营销能力。  相似文献   

14.
加强党的执政能力建设思想的形成和提出,对高校党建工作具有重要的指导意义。加强高校党的执政能力建设、提升高校党的执教兴校能力,重点要从把好方向、建好队伍、练好内功、抓好发展、育好人才等方面下功夫。  相似文献   

15.
创业素质及其培养策略探析   总被引:3,自引:0,他引:3  
创业教育研究中的核心问题是培养学生的创业素质问题,本文着重分析了创业素质的内涵,提出了培养创业素质的策略:调整高等教育的培养目标,培养创业人才;调整课程体系和教学内容,开设创业素质培训课程,学生可以灵活选课;改革传统的教学方法,培养学生的主动性,提高学生参与教学的积极性;改革传统的教育教学评价方式,将社会对学校的评价纳入到评价指标中,构建新的教学评价体系。  相似文献   

16.
本领     
1.The otter often shows off his abilities,"I have seven a-bilities.I can pretend to be dead;I can swim;I can…"水獭整天夸耀自己:"我有七种本领。我会装死、我会游泳、我会……"2.The rabbit always says,"Unfortunately,Ihave only oneability."小白兔总说:"可惜,我只有一种本领。"3.One day,due to carelessness,the otter drops  相似文献   

17.
《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》第一次把提高构建社会主义和谐社会的能力提升到党的执政能力这一高度,是对党的执政能力认识的一个新飞跃,也充分说明这一课题的重要性和紧迫性。我们应从党的执政能力建设的视角来考察提高构建社会主义和谐社会能力的必要性和对策。  相似文献   

18.
民事权利能力是民事实体法上的概念,当事人能力则是民事诉讼法上的概念,二者分别描述了不同法律状态下的法律主体资格.通常情况下,二者是一致的,但在特定情况下,二者又相互区别并出现相当程度的分离.从民事程序法的独立性及民事实体法相关理论的缺陷入手,对二者分离的原因进行分析,具有非常重要的理论和实践意义.  相似文献   

19.
区域活动中常常存在幼儿的"低效学习",教师不仅要看到幼儿在区域"有事可做",更要关注幼儿是否获得经验的生长。学会做计划是学习品质的一部分,也是做好儿童入学准备的重要领域之一。基于幼儿的发展序列,教师有意识地引导大班幼儿学习如何做计划、实施计划并反思计划,可以引发幼儿在区域中主动探究和深度学习。  相似文献   

20.
论大学教师学术创新力的基础:学术合作能力   总被引:1,自引:0,他引:1  
合作教学与研究已经成为当代大学学术创新的重要途径和方式,学术合作能力是大学教师创新力发展必不可少的基础能力之一。大学教师学术合作能力包括六个基本要素:学术组织能力、学术沟通能力、学术协调能力、学术分享能力、学术表达能力和学术评价能力。大学应重视教师学术合作能力的发展,积极创造各种条件和机会提升大学教师的学术合作能力。  相似文献   

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