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在新世纪的第一个十年中,社会经济的快速发展和科技进步带来了传媒业的重大变革。伴随传播理念的根本性转变,传播手段的革命性突破。各种各样前所未有的新情况和新问题接踵而至,已成为整个传媒业、学术界亟待深入探讨、研究和破解的现实课题。全媒体时代的新闻传播学研究,仅仅依靠新闻研究机构和众多高校的专业研究力量,已由于他们对迅猛演变的新闻业界动态的生疏和隔阂,而显得相形见绌。 相似文献
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新闻传播学具有很强的应用性。任何从事新闻传播理论研究与教学的人员,除了创造条件亲自参与新闻传播活动外,还必须时刻关注传媒业的发展态势,随时捕捉新闻传播领域的最新信息,用科学的理论眼光洞悉其优劣得失,促使新闻传播活动在科学的理论指导下健康发展,走向繁荣。 相似文献
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在实践发展中寻求理论创新--2001年新闻传播理论研究热点综述 总被引:4,自引:1,他引:3
新 世纪第一年 ,是我国新闻传播事业繁荣发展、深化改革的一年 ,也是新闻传播理论研究创新发展的一年 ,也是新闻传播学术论著出版的丰收年。一、新闻理论研究向纵深发展长期以来 ,新闻理论研究停留在经验总结、实践随感、政策诠释的水平 ,“新闻无学”的说法流行一时。但随着近年来新闻实践的深入和新闻理论学科建设水平的提高 ,新闻理论研究向纵深发展。2001年发表的新闻理论研究单篇论文虽然不多 ,但新闻理论著作精品不断。中国人民大学出版社和复旦大学出版社分别推出了———《21世纪新闻传播学系列教材》和《新闻与传播学系列教… 相似文献
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兴起于20世纪70年代末的框架理论是当今新闻传播领域最受重视的理论之一。它认为从社会真实(事件)到符号真实(新闻内容)再到主观真实(受传者),都有一定的"框架"在影响着人们对于"真实"的认知。研究对大陆新闻传播领域内近三年(2012-2014)有关框架理论研究的文献进行梳理,得出结论:大陆对框架理论的研究还相对薄弱、对国外成果介绍得不及时;实证研究方法运用混乱、质量一般是近三年大陆新闻传播领域框架理论研究的基本情况,但是凭借其数量优势、议题集中和对新兴媒介的关注,大陆框架理论研究仍有进步的空间。 相似文献
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大数据时代,既是瞬息万变的时代,也是行业变革的大时代,作为记录时代的新闻传媒业,压力和挑战尤为突出。《新闻传播的大数据时代》深度解读"大数据"与"新闻传播"的关系,揭示了大数据新闻传播是一种从宏观与中观的层面对社会某一方面的趋势、动态和结构性的把握。 相似文献
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20世纪八十年代以来,随着我国新闻媒体的迅速发展,许多新闻传播类的理论期刊也随之发展起来。与新闻媒体一样,新闻传播类的理论期刊也具有重要的社会舆论导向功能,这是由我国现阶段的基本国情决定的。我国的新闻传播理论期刊要把握好舆论导向。需要从以下三种途径做起:其一,坚持“政治家办刊”原则,始终把好理论研究期刊的政治导向;其二,坚持“学术质量第一”的原则。确保期刊出版质量;其三,坚持“以人为本、学以致用”的办刊理念;带动和促进传媒业人员学习新闻传播理论,提升新闻传播队伍人员素质。只有这样,才能真正实现对“导向之导向”的有效把握。 相似文献
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由于传媒业正在朝内容融合、技术融合、终端融合的方向迈进,传媒业已进入以信息化为核心的新媒体传播时代、媒介化时代。单一纯粹的新闻业已不复存在。新闻教育转向为"传媒教育"或"传媒业教育"也就自然成为一种新趋势。 相似文献
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作为南京大学新闻传播学系十周年系庆的主要活动之一,“新闻传播理论创新”学术研讨会于2003年1月12日在南京大学举行。来自全国各地的专家、学者及该系部分师生齐聚一堂,表达了对加快新闻传播理论创新、开创新闻理论研究和学科建设新局面的殷切期望。教育部高等学校新闻学学科教育指导委员会主任委员何梓华教授强调,理论的探讨与创新难 相似文献
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2009年,是中国新闻界经历大事件、大融合、大变革的一年.在与世界对接、与历史对话的过程中,中央高层关于新闻传播工作的指导理念更趋成熟,新闻传媒业在深化改革方面迈出重要步伐,新闻理论研究也积累了一系列富于创新性的成果. 相似文献
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本文总结了胡锦涛在指导我国新闻宣传工作方面的理论贡献,即提出要用时代要求审视新闻宣传工作;要坚持以人为本的新闻宣传工作理念;强调新闻工作要尊重新闻传播规律和遵守新闻从业基本准则,同时阐释了信息化时代新闻传播的一些新特点和新规律,提出了一系列适合当代新闻传媒业发展需要的新闻观点,从而形成了自己独具特色的具有强烈时代感的新闻思想,成为当代中国共产党新闻思想的最新成果,为丰富和发展马克思主义新闻思想做出了重要贡献. 相似文献
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2018年年初,中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》,方案中明确提出建设一流本科教育,深入实施"六卓越一拔尖计划2.0"。(1)2018年10月,教育部、中宣部联合发布《关于提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见》,意见提出未来新闻传播教育的总目标是:"建设一批马克思主义新闻观研究宣传教育基地,打造一批中国特色、世界水平的一流新闻传播专业点,形成遵循新闻传播规律和人才成长规律的全媒化复合型专家型新闻传播人才培养体系,培养造就一大批适应媒体深度融合和行业创新发展,能够讲好中国故事、传播中国声音的优秀新闻传播后备人才。" 相似文献
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正新闻传播效果是新闻传播活动的出发点和归宿,效果问题是整个传播活动的中心。许多年以来,新闻传播的效果问题,一直是世界各国、特别是欧美一些国家新闻传播界高度重视的问题,他们投入大批力量研究,并在实践中摸索,出现了"可读公式""文章通俗性指数"以及"个人差异论""社会分类论""选择性因素论"等等,力图找到一条能更好地适应传播对象的新的传播路径。从我国新闻传播事业现状看,我们对传播效果 相似文献
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新闻学理论主要包括两个层面的内容,一是新闻观理论体系,主要解决新闻的物质基础与价值原点、新闻职业的权利与使命、新闻业与传媒业的区别与联系、新闻受众与社会公众的关系、新闻自律与他律等问题,宗旨是为新闻工作定位;二是新闻方法论体系,它主要探讨新闻传播规律,解决新闻传播效率的问题。从新闻观与方法论层面加强新闻学理论研究,既能够为新闻传播设定明确的社会角色,指导其守位而不失位,又能够帮助新闻界提高新闻传播能力。 相似文献