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GIS技术的发展,使海量地理信息的处理有了一些本质上的进步,也深刻地影响地理教学思维的转变.在我国将GIS应用于高中地理的辅助教学已经有了初步的研究,如中学GIS教学辅助软件设计,GIS技术应用于高中学生信息素养培育,以及从教学内容和教学技术手段两方面探讨GIS在中学地理教学中的具体应用等.这些研究侧重于对GIS引入中学地理教学的理论和应用研究,缺乏结合高中地理教学的具体案例分析.本文将GIS强大的空间信息处理功能与鲜活的高中地理教学课程相结合,突出GIS对中学地理教学图件的制作以及成果的直观展示,以期提高教学效果. 相似文献
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GIS技术在中学地理教学中的应用很广,在高考中占有一定分值,中学地理引入GIS技术教学,使教学方式在传统教学的基础上得到彻底改观。 相似文献
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地理信息系统在社会各个领域广泛应用,其在高中地理教学中应用逐渐普及,国内外对GIS在中学地理中应用的研究也越来越多。作者在阅读国内外相关文献的基础上,结合GIS专业学习经历和地理教学经验,对GIS在实现高中地理新课程目标中的意义进行初步分析和探讨。 相似文献
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在地理教学中实施GIS是一个重要的方向。本研究运用访谈的方法,访问了27位香港中学地理科教师,了解他们对于GIS的实施现状与看法。研究发现香港地理教师认同GIS是地理的重要技术,但在地理教学中,使用GIS的教师很少。教师对于GIS的认识,特别是如何在教学中使用GIS来增强教学效果,还处于比较低的水平。从现在的情况来看,硬件与软件的供应是足以让教师在课堂中实施GIS的,教师是否投入是实施的关键因素,而教师是否投入与课程要求及个人取向有关。因此建议政府应明确课程要求,并将投入资源与对教师适当的支持相结合,鼓励教师从做中学,从而真正地把GIS落实。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2016,(3):91-94
高中地理课程的选修和必修模块均增设了地理信息技术(GIS)的相关内容,目前GIS的应用已成为中学地理教学的研究热点之一。教师通过总结GIS应用于中学地理教学的优势和教育功能,然后以"百度地图"工具为例,探讨了网络GIS应用于地理教学的实践过程。 相似文献
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王航 《中国科教创新导刊》2012,(21):64-64,66
中学地理教学课程改革正在进行,GIS技术的引入给中学地理教学带来生机和活力.文章从课堂教学、课外辅导和创新性实验三方面着手进行中学地理GIS教学设计,并深入分析GIS实验的选择和设计过程,力在构建一个中学基础地理GIS教学体系,使GIS技术真正走进中学地理教学. 相似文献
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GIS作为教学内容在我国已列入中学新课标地理教材,但作为一种新的教学技术手段在中学地理教学的应用还刚起步。将基于GIS辅助下的教学与传统的教学进行比较,从地理教学本身的角度探讨GIS辅助中学地理教学的意义和在地理教学中的特殊作用,凸显了GIS技术强大的功能和价值,为中学地理教育研究者提供新的思路和尝试。 相似文献
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岳秀云 《太原大学教育学院学报》2012,(4)
自从20世纪60年代GIS技术诞生以来,GIS技术已逐步成为一个服务大众的公共处理平台．广泛应用于社会各个领域,GIS教育也越来越受到社会的普遍关注,把GIS融入中学地理教育体系已势在必行。文章旨在通过寻找GIS技术与中学地理教育的结合点,分析GIS的教育功能及其影响,通过问卷调查。分析GIS技术在中学地理教育中的应用现状、存在的问题,并提出有效的解决措施。 相似文献
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岳秀云 《太原大学教育学院学报》2012,(4):115-117
自从20世纪60年代GIS技术诞生以来,GIS技术已逐步成为一个服务大众的公共处理平台,广泛应用于社会各个领域,GIS教育也越来越受到社会的普遍关注,把GIS融入中学地理教育体系己势在必行。文章旨在通过寻找GIS技术与中学地理教育的结合点,分析GIS的教育功能及其影响,通过问卷调查,分析GIS技术在中学地理教育中的应用现状、存在的问题,并提出有效的解决措施。 相似文献
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郑文武 《衡阳师范学院学报》2006,27(3):173-175
我国中学地理信息系统(简称GIS)教学刚刚起步,是目前GIS教育教学的盲区,在中学阶段开展GIS教学成为了中学地理教育的迫切任务。由于GIS是一门新兴的学科,而且GIS课程的内容具有广泛性、强实践性、抽象性,我国GIS教学在教学观念、师资、教材建设以及教学软件开发方面存在问题,因此在我国中学阶段GIS教学的开展首先需要更新观念,重视GIS教学,然后加强教材建设、教学软件开发以及教师培养。 相似文献
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文章通过对地理信息系统在中学地理教育中应用现状的分析,提出了地理信息系统在中学地理教育中的应用必要性及优势,并举例分析与中学地理教育整合的途径。在实际教学对比中分析传统教学和GIS教学的优劣势。 相似文献
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王艳胜 《试题与研究：高中理科综合》2021,(20)
对于中学地理教育而言,教育观念的差异将对中学地理教育产生很大的影响。但是,自从引入新课程标准以来,小组合作学习已逐渐成为一种教育概念,受到了师生的欢迎。一方面,小组学习极大地改善了教师的教学环境;另一方面,还提高并增强了学生的自学意识,中学教师还应该继续完善小组合作学习的教学模式。本文探讨了团体合作在中学地理教育实践中的战略应用,致力于促进科学合理的分组,加强团体成员的互补性,进行教师职责的准确定位,加强教师的服务风格和培养学生的合作能力,多方面融合。本文围绕中学地理教育对以上方面进行了讨论。 相似文献
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地图是地理学的第二语言,但地图的获取与制作却困扰着众多的中学地理教师,如何制作符合教学实际需要的专题地图显得尤为重要。随着＂3S＂技术的普及与发展和地理数据的日益开放,中学地理教师制作专题地图成为可能,而专题地图的制作往往需要基础底图作为载体。本文主要以ArcGIS10.2软件为平台,介绍中国基础底图制作的一般方法。 相似文献
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作为一名中学地理教师,在日常的授课、编制试题、教学研究中都离不开地理图像,地理图像的绘制及表现效果直接影响到工作的效率和信息的接收。因此,地理绘图也是新时期中学地理教师必备的一项技能,地理教师掌握一两种实用的绘图软件的应用是必要的。目前国内已开发研制的绘图软件不下数十种,如Word、Flash、Dhotoshop、CorelDRAW、AutoCAD以及Illustrator,此外,还有专业的GIS地图绘制软件erMap、Mapinfo等等。下面笔者以Illustrator绘图软件为例介绍地理图像的绘制技巧。 相似文献
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刘钢柱 《中国基础教育研究》2009,5(9):118-118
GIS技术在中学教学中已进入实际应用的阶段。本文通过列举地理教学中的难点，利用Arcgis操作平台，论述其在地理教学难点中化难为易的应用，为当前中学地理教学提供新的思路。 相似文献
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文章通过对CIS在中学地理教育中应用现状的分析，对目前存在的问题进行了探讨，并提出了GIS在中学地理教育中的应用途径以及在信息化水平不同地区应采取的策略。 相似文献
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徐军 《连云港师范高等专科学校学报》1999,(2)
自从高考取消地理科目以来,中学地理教育一直在低谷中徘徊,课时被其它科目占用,非地理专业教师走上地理教育讲台而大量的专业地理教师改行。使得中学地理教育质量特别是农村中学日益下降。怎样扭转此种局面,中学地理教学无论在内容上,教育目标,教学思想及教学方法手段上都需要更新。中学地理教育在世纪之交方能走上正轨,本文就此作了一些初步浅显的探讨。 相似文献