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湖南民办教育取得了巨大成就,为湖南的经济社会建设做出了重要贡献。为了实现湖南民办教育的又好又快发展,各级政府应从提高对民办教育的认识、尽快解决民办学校的＂事业单位＂定性问题、加大公共财政对民办教育的扶持力度等方面建设湖南民办教育的可持续发展环境。 相似文献
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湖南民办教育为湖南经济社会的发展作出了巨大贡献.湖南乃至全国民办教育的进一步发展需要从以下方面创设良好的外部环境:各级政府以落实<教育规划纲要>为契机,提高对民办教育价值的认识;中央政府统一思想,充分认识民办学校定性为"民办事业单位"的重大意义,尽快修改相关法律法规支持民办教育发展;湖南要持续发扬敢为人先的精神,以强力... 相似文献
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湖南民办教育地方政策自1997年<社会力量办学条例>颁布以来,相继出台了一系列的省级政策,市、县也制定了许多有地方特色的政策.已初步构建出湖南省民办教育地方政策体系.这些政策具有"鼓励、支持与引导相结合""严格规范办学行为""赋予民办学校办学的基本权利"等鲜明的湖南地方特色. 相似文献
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李厚德 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(4):128-128,F0003
作为与民办教育结下不解之缘的湖南省教育厅民办教育处处长,我一直希望湖南乃至全国的民办高等教育能又好又快地发展。民办教育作为新鲜事物,没有现成经验可供学习。 相似文献
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日前 ,我省最大的民办教育园———长沙岳麓山民办教育园正式启动 ,湖南涉外经济学院、湖南政法专修学院、长沙天英实验学校等省内知名民办学校成为落户该园的第一批社会力量办学机构。岳麓山民办教育园是经长沙市政府同意立项的民办教育园 ,其具体承办单位为长沙市岳麓区所辖的望城坡经济开发区管委会。园总体区位拟涵盖岳麓区城市二环线以西范围 ,中心区为望城坡经济开发区规划建设中的文化住宅区。近期规划占地约３８５５亩。我省最大的民办教育园在长沙启动@倪正松 相似文献
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湖南涉外经济学院(以下简称涉外)常务副校长李钊博士的专著<湖南涉外经济学院办学特色>于2009年10月南湖南人民出版社出版.该著系李钊博士所主持的湖南省教育科学"十一五"规划重点课题的研究成果之一,南湖南省人大常委会原副主任、省民办教育协会原会长刘玉娥同志作序. 相似文献
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近日,由中国民办教育协会、浙江省教育厅主办,温州市人民政府、浙江省民办教育协会承办的以"推进改革,优化环境,提高质量"为主题的中国民办教育发展大会暨中国民办教育协会2012年会在温州召开,广大民办教育者、专家、学者、代表共计1000余人汇聚于此,共同探讨民办教育改革发展面临的新机遇和新挑战.
全国政协副主席张榕明出席大会并作重要讲话.她分析了当下民办教育面临的严峻挑战,提出了从长远高度审视民办教育的重要性、深化改革开放的攻坚期、贯彻落实科学发展观等加强民办教育发展的意见.张榕明指出,十八大报告提出,鼓励引导社会力量兴办教育.我国民办教育正面临重要的发展机遇,要从促进中国教育长远发展的高度,审视民办教育发展的重要性,在深化改革开放的攻坚期,加快推进民办教育改革发展,贯彻落实科学发展观,加强民办教育自身建设.建议加快民办教育法制建设进程,建立全国民办教育改革综合协调机制,各级地方政府要加强对民办教育的引导,各级教育行政部门要自觉促进民办教育发展. 相似文献
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民办高等教育面临的机遇 1.良好的政策环境.继全国人大颁布了<民办教育促进法>之后,国务院近期又公布了<民办教育促进法实施条例>,各地又都在制定相应的法律法规对有关条文进一步细化,使其更加富有可操作性,体现国家的"积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理"的方针,民办高等教育从整体上说必将迎来一个明媚的春天. 相似文献
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10月19日,由中国民办教育协会主办、湖南省民办教育协会承办的中国民办教育发展大会暨中国民办教育协会年会在湖南韶山召开,来自全国各地民办教育界的500余位代表就如何推动民办教育发展与创新,民办学校自身完善等进行了探讨和交流。 相似文献
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中国的民办教育事业是一项在改革开放背景下进行的伟大实践和创新.对于复苏起步于党的十一届三中全会前后,壮大成长于80年代中后期,规范发展于21世纪初期的湖南民办教育而言,是重新萌发的过程亦即重新探索的过程.宏观地扫描这个过程,便可发现湖南民办教育已在当代中国战略地位中凸显的较为突出的三条痕重迹深的脉络. 相似文献
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10月19日,中国民办教育发展大会在韶山召开。来自全国各地民办教育界的500余位代表就如何推动民办教育发展与创新,进一步优化内外环境,推动民办学校自我完善等问题进行了深入交流和探讨。会上,湖南做了典型发言。30年来,湖南民办教育事业迅速发展壮大,正由高速发展的初创期向成熟期过渡,而一道课题也摆在了众多关注民办教育发展的人们面前—— 相似文献
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"民办教育"应重新界定 总被引：3，自引：0，他引：3
<中华人民共和国民办教育促进法>和<中华人民共和国民办教育促进法实施条例>(简称"一法一例")的颁行有力地促进了民办教育的发展.但"一法一例"对民办教育的界定在某些方面不很明晰,与有关规定相抵触,导致了实施过程中的失误和分歧,影响了"一法一例"的正面促进作用.建议在总结实践经验的基础上重新界定民办教育,明确民办教育的定位. 相似文献
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"民办教育不能以营利为目的",这是现行教育政策与法规的指向和舆论导向,然而,社会力量投资民办教育的动力却是它的可营利性.一方面,我们需要大量的社会资金投入教育,以解决我国目前教育投入不足的窘状;另一方面,又对民办教育的营利性有着严格的规定.这势必造成民办教育已投资者的焦虑,并使得民办教育的有意投资者处于观望状态.这当然不是我们所期待的,我们希望和研究的是使参与博弈的双方--政府和民办教育能实现共赢. 相似文献
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我国有着悠久的私人办学历程.自孔子立私校、注"六经",以"文、行、忠、信"教弟子以来,私立学校就成了教育系统的有机组成部分,与公立学校并列而行,共同承担着培养人才促进社会发展的重任.当前,民办教育已经成为我国教育系统中不可缺少的组成部分,对满足各种层次教育对象的需要,推动社会的发展有着不可替代的作用.然而,由于办学主体与资金来源的特殊性,使民办教育在办学目的、办学形式和办学状况等方面出现了多样化特征.以各种目的和形式所举办的民办教育机构层出不穷,从而引起了教育系统的混乱,滋生了有损受教育者权益的不良现象.为了加强对民办教育的管理,促进民办教育的规范化发展,确立民办教育在教育体系中的地位,九届全国人大常务委员会第三十一次会议通过了《中华人民共和国民办教育促进法》(后简称《民办教育促进法》),对民办教育中争论多年的能否营利、投资人回报、产权、办学自主权等问题作了明确的规定.其中,关于民办教育可以取得"合理回报"的规定引起了人们的广泛关注和讨论. 相似文献
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<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>(下文简称<纲要>)高度重视民办教育的发展,用一个章节专门论述深化办学体制改革、大力支持民办教育发展的问题.<纲要>的颁布,意味着我国民办教育迎来了发展的又一个春天.如何落实<纲要>精神,让民办教育又好又快地发展?各地政府和教育部门应该做到三个必须. 相似文献
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职业教育教师队伍建设是教师队伍建设的重要组成部分.职业教育教师队伍中,中职尤为薄弱,主要表现在相当一部分专业教师专业不对口、实践能力不强、教学观念滞后,而从企业引进的专业教师数量有限,又难以解决根本问题.针对这些难题,近年来,湖南以中职专业教师培训为引领,以"双师型"教师建设为重点,以全面提升职业院校教师整体素质为目标,大力加强职业院校教师队伍建设,取得了明显成效.
本期,湖南教育厅副厅长葛建中为我们介绍了湖南在中职教师队伍建设方面的经验和做法. 相似文献