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在语文教学中,要重视培养学生各种良好的学习行为和习惯,因为良好的学习行为和习惯是学生学好语文的基础和前提,一经养成,终身受益。教师要循循善诱,严格要求,使学生的好行为好习惯早日养成,并得以巩固。 相似文献
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哈佛大学有句至理名言：思想决定行为，行为决定习惯，习惯形成性格，性格决定命运。语文学习，就是要养成良好的语文学习习惯。一般认为，习惯是在长时间里逐渐养成的、一时不易改变的行为倾向。良好的语文习惯有益于人们的身心健康，有助于形成正确的思维方式和良好的思维品质。这种习惯对语言功能的发展、语文规范的形成、语文能力的提高都会起到直接的作用。尤其在初中阶段，良好的语文阅读习惯对学生的发展意义更加深远。但是，目前的农村初中学生，尤其是民族地区农村初中学生的语文学习普遍缺乏良好的学习习惯。每当进行统一测试时，农村学生在语文学科上总是输给城镇学生， 相似文献
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蒋朝武 《学生之友(小学版)》2010,(8):43-44
著名语言学家吕叔湘先生说过,语文教学的任务就是培养学生的良好的学习习惯。《语文课程标准》也强调？语文教学要“培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法。”因此在语文教学过程中,要着力激发学生学习语文的兴趣,培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。？那么,在小学阶段要让学生养成哪些良好的语文学习习惯呢？ 相似文献
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语文教学的任务就是培养学生的良好的学习习惯。在语文教学过程中,教师要着力激发学生学习语文的兴趣,培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。要从小让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,鼓励、引导学生主动参与学习,养成倾听和交流的习惯,学会做文摘,并勤于实践。 相似文献
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《语文课程标准》强调,语文教学要“培养学生热爱祖国语言文字的情感,养成学生语文学习的自信心和良好的习惯,让学生掌握最基本的语文学习方法”。因此,在语文教学中,教师要着力激发学生学习语文的兴趣,培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。然而,在农村小学语文教学中,教师往往忽视了这些,尤其是忽视学生学习习惯的培养。那么,学生需要养成哪些良好的语文学习习惯呢？结合《语文课程标准》的要求,根据教学实践,笔者认为,在农村小学语文教学中,养成良好的语文学习习惯至少应该包括以下几个方面。 相似文献
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田红玉 《职业技术教育研究》2005,(2):42-42
叶圣陶曾说过：“什么是教育?简单一句话，就是要培养良好的习惯”。习惯是长时间养成的、一时不容易改变的行为倾向或社会风尚。具体到语文学习，主要指不容易改变的行为和思维方式。良好的语文学习习惯一旦养成，无论学习和生活，都将受益匪浅。所以，在日常的语文教学实践中，重视对学生学习习惯的训练与培养至关重要。针对现阶段中职学生语文学习过程中所存在的实际情况，可以试从以下几个方面去着重培养他们的学习习惯。 相似文献
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李宝光 《南宁师范高等专科学校学报》1998,(4)
养成良好语文学习习惯是叶圣陶语文教育思想重要组成部分。养成良好语文学习习惯是语文学习的基本规律,贯穿于整个语文学习过程。养成良好语文学习习惯关键在发挥教师主导和学生主体作用。 相似文献
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习惯是人们长期养成的比较稳定的经常性的行为倾向。人们经常说“习惯成自然”，可见习惯对人们的工作学习和生活影响之大。我们要有效的提高语文教学质量，就应该重视培养学生养成良好的语文学习习惯。在语文教学大纳中明确规定：“字要规规矩矩地写。话要清清楚的说，课文要仔仔细细的读，作文要认认真真的完成”。“引导学生动脑、动口、动手，培养自学能力和自学习惯”由此可见，培养学生学习语文的良好习惯在语文教学中具有举足轻重的地位。 相似文献
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初中《语文新课程标准》在总目标中提出：“要培养学生养成语文学习的自信心和良好学习习惯,掌握最基本的语文学习方法。”围绕这一总目标,初中语文教师在语文教学工作中,要非常注重培养学生良好的语文学习习惯。如何才能培养学生良好的语文学习习惯呢？ 相似文献
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王光龙 《中国小学语文教学论坛》2006,(7)
一、语文学习习惯培养的意义(一)对语文学习习惯的一般认识语文学习习惯,是学习者在语文学习活动特征和方式上表现出的模式化和固定化的行为倾向。对语文学习习惯的认识,我们可以归结为如下几点:一是语文学习习惯是一个大系统,可以按识字写字、阅读、写作、口语交际等不同学习内容分为若干子系统;二是良好语文学习习惯要从小培养,如果从小养成不良的语文学习习惯会影响学习者的一生;三是学生语文学习习惯的养成,要和学习认识指导、学习方法指导、学习能力培养等结合起来;四是学生语文学习习惯的培养,要有循序渐进的培养计划和科学有效的培养… 相似文献
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良好行为习惯的养成有利于学习有条不紊地顺利进行,有利于学生更有效地获得更多的知识,有利于学生学习独立性的形成。在小学阶段教师在进行教育教学的同时,要特别关注学生良好学习行为习惯的养成,把对学生的良好学习习惯和行为习惯的养成贯穿教学的方法面面、每时每刻。特别是小学语文教学是培养学生良好学习习惯和行为习惯的主要阵地,小学语文教师对学生要具有充分的耐心和细心,为养成良好的学习习惯和学生的行为习惯而作出应有的贡献,这样不仅有利于小学语文教学工作的开展,更有利于学生的发展。 相似文献
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周钦 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
习惯是一种长期训练而慢慢形成的良好行为,好的习惯使人受益终身。习惯不是某种知识,也不是什么超强能力,是一种获取知识的重要途径,它具有永久性的推动力。能使人变得越来越具有内涵修养,如果要衡量一个学生的知识文化素养怎样,就看他是否有良好的听、读、记、写和自觉参与语文活动的良好习惯。学生只有养成良好的学习习惯,才能有效地提高语文学习的效率。而在一年级,教师除了要教学生学会学习之外,更重要的是要培养他们养成良好的学习习惯,这是孩子终身受益的好习惯。下面我从五个方面谈谈如何培养学生良好的语文学习习惯。 相似文献
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良好行为习惯的养成有利于学习有条不紊地顺利进行,有利于学生更有效地获得更多的知识,有利于学生学习独立性的形成。在小学阶段教师在进行教育教学的同时,要特别关注学生良好学习行为习惯的养成,把对学生的良好学习习惯和行为习惯的养成贯穿教学的方法面面、每时每刻。特别是小学语文教学是培养学生良好学习习惯和行为习惯的主要阵地,小学语文教师对学生要具有充分的耐心和细心,为养成良好的学习习惯和学生的行为习惯而作出应有的贡献,这样不仅有利于小学语文教学工作的开展,更有利于学生的发展。 相似文献
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《教学随笔》2015,(8)
学语文,就是要养成良好的语文学习习惯。首先,使学生养成书写规范、字体端正、卷面整洁美观的好习惯。要想学好语文,养成良好的写字习惯是第一步,它也是最能体现一个人的学习态度。其次,要养成课前预习的好习惯。预习是课堂学习的"前奏",也是引导学生由被动到主动,促进学生自主学习能力形成的重要手段。它直接影响着课堂教学质量,影响着学生的发展。第三,培养多读的好习惯。良好的朗读习惯有助于提高学生的阅读理解能力以及语感的培养;多读书能丰富阅历增长知识,拓宽视野。养成良好的语文学习习惯能使繁琐枯燥被动的学习变成一种简单有趣主动地渴求和探索,能使学生具有一定的学习能力,变被动学习为主动学习,真正地成为学习语文的主人。 相似文献