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通信是信息化社会运用最多、最具活力的技术,并已经成为现代信息社会中三大基础结构之一,即能源、交通、通信.因此在分析计算机和通信技术网络的基础上,设计综合通信网络系统,为企事业单位开发通信应用网络具有重要意义. 相似文献
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赵晓东 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(7):23-24
随着信息化的发展,医院管理系统也随之发生了巨大变化,从单机操作到全院网络信息化,计算机网络技术与通信技术紧密结合,在医院现代化信息建设中起到了关键性的作用.医院管理系统已经向信息化、网络化、服务化进行转变.网络信息系统的维护已经成为保障医院正常运行不可或缺的一部分.本文根据工作实践从硬件和软件两方面阐述我院网络信息系统维护的相关内容. 相似文献
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胡国华 《淮南师范学院学报》2009,11(3):34-36
随着社会信息化进程的加快,蓝牙作为一种低成本、短距离的无线连接开放性技术标准,应用越来越广泛.分析了篮牙Ad-hoc网络通信及其安全机制及潜在的安全问题,同时对蓝牙Ad-hoc网络中所采用的安全策略进行了深入的研究和探讨,并提出了蓝牙Ad-hoc网络通信会话的一种密钥设计. 相似文献
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当今科技,特别是通信科技和计算机网络的突破性发展,为广播电视大学人才培养模式和教育改革提供了良好条件,利用"卫星、电视、录像"及现代多媒体远程网络等条件创新"电大"人才培养模式,成为广播电视大学的重要任务. 相似文献
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张瑞华 《中国教育技术装备》2006,(9):65-65
“全国中小学教育技术装备信息管理系统”是普教系统教育信息化管理软件的重要内容之一,是学校办公现代化的重要组成部分,是实现普教系统教育技术装备的动态网络信息化管理的技术支持.该软件利用互联网直接对教育技术装备进行管理、统计和查询,杜绝了人为因素造成的各种管理漏洞,确保统计结果的准确.…… 相似文献
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郑大永 《乐山师范学院学报》1998,(1)
乐山旅游大城市有许多工作要做,其中必须超前安排通信和信息这类基础设施的建设。本文就乐山旅游大城市信息网的总体构想提出我们的意见。 1.主要依据:在世界信息化、通信全球化的客观环境里,人类把信息化带入新世纪的时候,我们要坚定加快信息化发展的信心,正确认识通信在国家信息化中的地位和作用,建设四通八达的快速的通信网络（即信息高速公路）。通信市场前景美好,城乡电话市场等待开发,三网（电话网、电脑网、广电网）技术正走向融合,通信技术正向数字化、综合化、宽带化、智能化、 相似文献
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本文以信息化技术为核心,结合人防信息化建设,从人防信息化建设应沿着正确的方向发展;人防信息化建设应发挥人防指挥信息保障中心作用以通信队伍建设为本;人防信息化网络建设应注意安全防御技术措施方面阐述人民防空是应付战争空袭的战略措施和必备手段,实现人防信息化是人防建设的一项重要工作,是夺取未来信息化战争防空袭斗争胜利的可靠保证. 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2003,(10):37-38
网络远程教育能够一下子填补相当部分教育空缺,归功于网络远程教育长期以来被重视和认同.早在2000年10月,教育部就作出了加快全中小学信息化建设的决定,在那时候,北京市就在网络远程教育的硬件投入和师资培训方面,做了相当大的建设,并建成由骨干网、区县区域网和校园网三级网络构成的高速、宽带的北京教育信息网.这些正是网络远程教育能迅速大规模启用的基础. 相似文献
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网络诞生最初就是应用于教学和科研,网络教学是教育学中的一个新名词,本文分析了信息化和创新教育对传统教学的革新和给教学活动带来的新问题,并就目前在信息化教学中忽视学生创新能力的现状,探讨了应该如何在网络教学环境下培养学生创新能力。 相似文献
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通过论述网络课件的设计、开发和应用,阐明了网络课件在学校教育中的重要作用,尤其在促进医学教育信息化和培养创新型人才方面所起到的积极作用,提出了网络课件在设计、开发和实际应用过程中应该注意的问题,为网络课件的开发和广泛应用提供了理论和实践的依据. 相似文献
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近来,关于互联网、手机黄色视频等给青少年成长带来危害的报道较多.表面来看,这是影像资料传播、网络经营和通信运营商的管理问题.追究其管理责任,净化市场环境,监督产品品质,无疑是国家法制和市场监管职能部门责无旁贷的责任.然而,当我们站在更高的层面上来考察这些问题,就会发现,这是"丑"的社会教育的又一次泛滥. 相似文献
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张洪 《中国远程教育(综合版)》2006,(10):33-36
作为远程教育"个别化学习"向"协作学习"发展的产物,"网络班"已成为提升远程教育管理质量和办学效益的重要举措."网络班"具有准分离、信息化、学科化的特征,其系统包括班主任要素、学生要素、平台要素和接口要素四个要素.创建"网络班"的基本思路是发挥班主任的主导作用,以优化的系统结构、完善的网络平台、优质的接口服务,实现学生主体作用的充分发挥、教育力的充分解放. 相似文献
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从目前我国网络课程建设和开展的现状来看,绝大部分课程仍是在传统的"泰勒目标模式"下进行开发的.然而在信息化学习型的社会中,网络课程不应该仅仅是传统课程和多媒体教材的网络版,而更应注重如何让学生在数字化内容的学习中成为个性充分发展的人,实现真正的有效学习.本文试图透过"过程模式"视角,并结合对现状的剖析,提出了一些网络课程开发的建议. 相似文献
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"数字校园"作为"数字城市"的一个典型的应用,是整个校园数字化后由计算机网络来管理的系统,随着教育信息化的深入,它已在各个学校得到迅速发展. 相似文献
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于淑云 《深圳信息职业技术学院学报》2003,42(1):95-99
网络作为现代文明的结晶,作为信息化传递的主要载体,其重要性日益显现出来.网络这把双锋的利刃,在给现代社会带来革命性变革的同时,给人类社会带来了消极和负面的冲击,特别是对上网的最大群体--青少年,产生的影响更为严重.本文从网络技术的特征分析,阐述了对青少年产生的负面影响及如何采取相应的对策--"网德"教育等问题. 相似文献
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宋力 《中国职业技术教育》2004,(15):24-25
随着网络通信速度的提高和宽带的扩展,信息社会对企业职工教育模式提出了新的更高的要求.企业职工教育的办学形式、专业设置、教学内容和手段以及教学质量等,必然会受到信息技术的启示和影响.职工教育模式如何适应信息社会的发展?如何满足企业内部培训需求?实现职工教育工作信息化管理是其必然.本文结合武汉铁路分局管内站段实际,就如何实现站段职工教育信息化管理作一探讨. 相似文献
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王丽 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(5):104-106
在网络化、信息化的今天,高职院校图书馆的服务方式发生了很大的变化.要适应这些变化,图书馆员必须练好几种功夫,具备多重身份,应当是知识信息的组织者、个性化信息服务的提供者和网络信息的管理者. 相似文献