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用图的形式记载和描述生物学知识是生命科学经常采用的一个重要手段。在近几年的生物学高考中,图像题比例逐年增加,如广东省 １９９９年“３＋ Ｘ”高考生物试卷,在１５０分的试题中图形题共６２分,约占总分的４１％,可见图像题解题能力在高考中的重要性。图像题的训练能培养学生的观察、想象、分析、综合、空间和逻辑思维等方面的能力。１抓好基础．培养识图能力 在教学中,注重基础知识教学,使学生掌握基本概念、基本原理,这是解图形题的基础和前提。例如１９９９年高考试卷第４５题,如果未掌握光合作用与呼吸作用的基础知识;未… 相似文献
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2009年高考数学广东卷理科19题是一道平面解析几何题,它考查的内容注重基础,强化主干知识,综合了多种数学思想,不仅符合考试大纲中“对数学能力的考查要以数学基础知识、数学思想和方法为基础”的要求,还注重在知识网络的交汇处设计试题,多角度、多层次地检测考生潜能和素质． 相似文献
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通过对2010年辽宁省《考试说明》的分析,可以看出,2010年辽宁省英语高考试卷在题型、题量和答题时间上将与2009年高考英语试卷保持一致。试卷遵循考试说明中要求“在考查语言基础知识的同时,也侧重考查考生英语语言运用能力”的命题思想。 相似文献
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高考中的化学试题以知识和技能为载体,测试考生的能力和能力品质.能力要求为观察能力、实验能力、思维能力和自学能力.2003年高考试卷中的实验题是这四种能力的良好测试. 相似文献
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近年来，高考的第六大题——语言表述题，以其紧密联系社会生活、注重考查语言综合能力的特点，日益受到广大师生的重视。但参阅今年浙江省考生试卷，却发现该题失分现象比较严重。阅卷组曾对其中的650份试卷做了抽样分析，结果为：该题(共12分)总平均 相似文献
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2008年高考理科数学全国卷Ⅱ的客观题知识覆盖面广,注重基础,兼顾能力,试题平稳,新颖,题干简炼,注重通性通法的考查．在保持相对稳定的同时有所创新,例如第8题,第16题．下面就客观题提供较简解法,供参考,希望对考生的应试解题有所帮助． 相似文献
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栾翠华 《语数外学习(高中版)》2012,(5):106+108
探究题是江苏近年来高考语文试题中的出现的一种重要的必考题型。江苏省《高考考试说明》将探究考点的能力层级定为F,明确指出:"探究:指对某些问题进行探讨,有见解、有发现、有创新,是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。"2008年,江苏省在高考试卷现代文阅读的试题中开始设置探究题,对考生的探究能力进行考查,连续几年来,探究题成为了新课程高考试题的常模。下面就2008至2011年文学类文本阅读试题中的探究题,谈自己的一些思考,以期对2012年高考文学类文本阅读的高考复习有所帮助。 相似文献
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戴胜旗 《中学历史教学研究》2000,(6):26-27
注重能力考查是历年高考命题的基本指导思想。其中对历史原因分析能力的考查更是近年高考考查的重点。在选择题题干中经常出现“根本原因”、“直接原因”、“主要原因”、“客观原因”等认识历史原因的分析题。这些原因分析题对学生来说比较难以把握。本归纳以下题例并略作分析，以便帮助考生更准确地把握这类试题的特征。 相似文献
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在近年的上海高考物理试卷中，出现了一种新题型，我们不妨叫它“纠错题”．这种题型对考查考生的能力，尤其是理解能力和分析能力是很有益处的。 相似文献
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数学科高考旨在考查中学数学的基础知识、基本技能、基本思想和方法 ,考查逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力以及分析问题和解决问题的能力 .2 0 0 3年北京市高考数学试题突出了能力立意 ,体现了稳中求变、稳中求新的要求 .在试卷结构上 ,选择题减少为 1 0道 ,总题量减为 2 0道 ,使解答题的分值有所增加 .坚持重点知识重点考查的同时 ,认真贯彻以“考生为本”的理念 ,使试题安排尽量适应多数考生的应试心理 ,为考生着想 ,引路 ,不故意难为考生 ,是试题的重要特点 .我们仅以理科第 (1 8)题、(1 9)题、(2 0 )题为例 ,对每题中每一问的设置… 相似文献
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杨华文 《中国数学教育(高中版)》2013,(9):31-34
2013年高考山东卷数学（理科）试题,从基础知识、基本思想、基本方法和学科能力出发,多层次、多角度、多视点地考查了考生的数学素养,突出考查考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的学习潜能．整份试卷稳中有变、变中求新、新题不难、难题不偏．“稳”以考查基础,“变”以考查能力,“新”以引领方向,“难”以甄别选拔．有较高的信度、效度和区分度． 相似文献
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“完成句子”是湖北省高考英语试卷新增的题型，用英语表达是：Complete the sentences。单词complete的意思是make…perfect by adding whatism is sing（使……完美）。本题考查面广、出题灵活，重点考查考生对语法和词汇的综合运用能力。2007年、2008年和2009年的难度系数分别为0．20，0．37和0．32，是考生失分率最高的题。很多考生感到棘手。现笔者结合高考试题，对其考点和答题技巧进行分析总结。 相似文献
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2009年上海物理高考是首次全部针对上海二期课改的试卷,由于不再是一卷同时面向上海一期和二期课改、避开了“分叉”题的影响,整卷更加流畅。试题很好地考查了考生的基础知识和基本技能,突出考查了考生能力,在物理思维能力、实验能力、综合应用能力和科学探究能力等几方面均有良好的体现,实现了选拔和引导教学的高考目标。 相似文献
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何凡 《中学历史教学参考》2006,(7):45-46
国家教育部对高考进行改革，实行综合能力测试，其指导思想是加强能力培养。原教育部考试中心副主任马金科在2000年就指出，综合能力测试“总体上将更加注重对考生能力和素质的考查；命题范围遵循中学教学大纲。但不拘泥于教学大纲；试题设计增加应用性和能力型题目。命题要把以知识立意转变为以能力立意，转变传统的封闭的学科观念，在考查学科能力的同时，注重考查跨学科的综合能力”。自2000年开始至今的文科综合能力测试试卷，基本上按照这种指导思想命题，其中不乏一些具有创意、设计新颖、构思巧妙、能力要求恰当的好题。而且，除2000年的试卷仍带有老高考传统的痕迹外，其他年份的试卷保持了较好的稳定性。但是，2006年的全国文科综合能力测试试卷历史试题却令人觉得怪异。笔者认为，这涉及高考命题的能力要求、难度和科学性的统一问题。 相似文献
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2009年广东高考数学试题分文、理两卷，其共性是：试题设计抓住基础、重视能力；温馨中透着残酷，温柔里饱含刚毅；既有风和日丽的基础比武，也有腥风血雨的能力拼杀；“巧与活”的数学个性充斥着整个试卷，数学是思维的科学被表现得淋漓尽致；考生心服口服、家长满心欢喜、老师拍手称快、社会一片赞誉．它真是一套立足基础、突出能力、全面考查数学综合素养的好题，对今后的中学数学教学起着重要的导向作用，下面让我们一起来欣赏一下试卷特点． 相似文献
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2009年湖北高考的“完成句子”题与2007年和2008年的题相比。更加注重基础，更加注重考查学生的英语运用能力。今年该部分的整体难度要低于前两年，仔细琢磨不难发现如下几个方面的变化： 相似文献
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“新高考重视‘新材料’‘新情景’的创设与运用,鼓励考生独立思考和创造性地解决问题。”这个趋势在2008年江苏高考历史试卷表现突出。命题贯彻了能力立意的原则,在考查考生的历史基础知识掌握程度的基础上,着重考查学生的历史素养和学习潜力,特别是学生运用历史方法解决历史问题的能力。选择题注重识别、判断能力的考查,主观题注重阅读、 相似文献
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一、英语高考阅读理解题对学生猜测能力的要求
在英语高考中,阅读理解题通常占40分或50分,是整份试卷中比重最大的,可以说阅读理解的答题情况决定了考生英语成绩的高低,教师和考生都应充分认识阅读理解的重要性。《考试说明》指出,阅读理解部分主要测试考生的阅读理解能力,其中一个重要的能力是考生应能“根据上下文推断生词的词义”。 相似文献