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基于工作过程所开发的课程应科学地选择和设计教学载体。教学载体是能够有效承载教学目标和提供相应信息的实物或事务。《电子测量与仪器》课程团队与企业专家一道从各类测试任务中选择了典型参数测试作为典型测试工作任务,并按“教、学、做”一体化的教学开发思路设计了“航空电子信号采集系统”作为教学载体,通过对教学载体的参数测试,完成典型测试工作任务,进而实现课程教学目标。 相似文献
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本文介绍了作者对过去30年在线学习研究的研究进展。研究如何设计在线教学是将学习科学应用于教育的一个案例。在线教学设计研究有助于发展学习科学(如认知负荷理论、多媒体学习的认知理论,以及学习的元认知、动机和情感的综合),教学科学(如有研究证据的教学设计原理不断发展)和评估科学(如多侧面的迁移测试,同时辅以保持测试和自我调查报告,学习过程中的日志文件数据,以及学习认知过程中的认知神经科学测量等)。文中反复提到的观点:学习有赖于运用教学方法,而不是单凭教学媒体就能够奏效的,在线教学设计研究应该关注数字化学习环境的特性;教学实践应建立在严谨、系统的研究基础上,包括旨在确定在线教学中有效成分的增值实验;在线学习研究应确定教学技术最有效的边界条件;在线学习研究应该起到检验和发展学习理论的作用。 相似文献
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教学效果评价是教师的一种基本技能 总被引：1，自引：0，他引：1
一、教学评价的作用教学效果的评价是教学过程的一部分,是开展教学研究的重要手段。提高教学质量是每位教师的根本任务。无论是教学方法的改革,还是教学过程的优化,都需要实验、分析、对比和评价,如果没有科学的评价就不会有正确的判断和总结,就形成不了正确的反馈,就不会有好的教学效果。因此,教学效果的评价已成为教学过程中的一个重要环节,没有评价的教学是盲目的教学。一名合格的教师,应该掌握一定的教学评价方法。其中包括:根据教学目的,科学地设计测试,定量分析测试质量,能利用一些统计分析方法,进一步开发利用测试信息,形成科学的评… 相似文献
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科学思维是物理学科核心素养之一,模型建构是科学思维的重要组成部分,开展建模教学是世界科学教育改革的重要趋势。通过梳理国外主要科学教育期刊中62篇建模教学相关文献,总结了科学教育领域中建模教学过程的研究热点与动态,并对我国建模教学发展提出以下建议：建模教学目的应多样化,建模教学应从小学生抓起,建模教学方法需多样组合,应强化教师在建模教学过程的作用,建模教学应与技术相融合。 相似文献
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简约型教学就是指教学设计与教学实践的高度概括性和科学性。所谓概括性,是指对教学内容、教学过程与方法等进行的有效取舍,所谓科学性,是指教学内容、教学过程与方法等符合科学本身特点和学生学习的基本认知规律。如何进行简约型的阅读教学呢?一.拟定简约的教学目标做事必须有明确的目标,教学活动更应如此。目标既是一种期许,也是一种动力,还是一个必须实现的可测试的任务指向。传统教学中强调一 相似文献
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薛凤敏 《河北工业大学成人教育学院学报》2008,23(1):18-23
阅读是人类获取知识、了解世界、进行沟通交流的一个重要途径,而阅读测试是检测考生阅读能力的手段.只有科学的测试方法才能检测出考生真正的阅读能力,从而有利于提高教学效果,促进教学发展.但是,在各种因素的干扰下,测试的构念效度经常会受到影响,无法测出预定要测量的事物.本文从现代语言学对阅读过程的研究出发,分析了影响阅读测试的两个重要的因素:读者变量和文本变量,并由此探讨了测试设计者在阅读测试设计中应注意的一些问题,以期提高测试的效度和信度,使测试能够科学、有效地检测出考生真正的阅读能力. 相似文献
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张宁 《新疆职业大学学报》2008,16(2):47-49
大学英语作为一门公共基础课,是高校的重点基础课程之一。大学英语教学涉及到外语教学部门、学校教学管理层和学工办等各个部门。优质的教学管理是提高大学英语教学质量的重要支撑点。鉴于大学英语教学的特殊性和复杂性,本文从教学质量、教学过程、测试和教师队伍建设四个方面阐述了怎样科学有效地进行大学英语教学管理,并提出大学英语教学管理过程中应注意的几个问题。 相似文献
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自然课概念教学的目的是要使学生掌握科学概念,发展以逻辑思维能力为主的各种能力,体会科学方法和思维方式,养成良好的科学态度和科学精神。因此,完整的概念教学过程应包括概念本身的教学和概念形成过程的教学,如图所示。 相似文献
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基于中职学生的学情分析,阐述数学教学中注重学生个体差异的必要性,提出中职数学应根据学生的个性差异,科学分层学生,对教学目标、教学内容进行分类,并进行分层测试与分层评价。 相似文献
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田雯雯 《南昌教育学院学报》2013,(1):146-147
文章从探讨高专学前儿童科学教育活动设计课程应如何在新时期背景下培养幼儿教师的科学教育教学能力的问题出发,强调应首先注重在教学过程中唤醒学前教育师范生在幼儿园现场实施科学教育的意识,并提出相应的教学策略。 相似文献
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科学的本质是探索未知,科学的发现来自于探究过程.化学教学作为科学发现在教学上的一种特殊形式正越来越多地被提倡运用探究式教学.因而,在新课标下高中化学教学中应引导学生自主学习、科学探究、主动实践,注重科学过程与方法,重视情感态度与价值观的教育,使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值现的过程. 相似文献
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在实施大学公共英语分级教学中,很重要的一个环节就是测试与评价的设计,包括学生分级测试的设计和分级教学后的测试与评价。该文从分级教学的理论和要求出发,试着探讨在教学过程中应如何设计不同层次的评价方式和测试方式,体现分级教学的个体认知能力的差异和学习需求差异,以便更好地完成分级教学的目标。 相似文献
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张双祥 《湖北广播电视大学学报》2008,28(8):141-141
从确定科学分级教学目标、合理分级、班级管理、课程设计与教材选择、测试与考核、学生的负面心理问题等方面分析了新建本科大学英语分级教学中应注意的问题。 相似文献
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运用现代教育技术,优化教学过程,创建高效课堂,是一种教学手段的革新。高科技不仅应成为学校教育的重要内容,更应成为学校教学的重要手段和工具。充分运用现代信息技术手段,整合科学课堂,努力打造高效的科学课堂,是我们新时期科学教师不断探究的课题。 相似文献
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杨金秋 《青岛大学师范学院学报》2003,20(3):60-63
测试作为英语教学过程中一个极其重要的环节，正在受到更多的重视，它对教学的影响也愈发引起教师和学生的关注。不同的测试目的，往往需要不同的测试类型；命题的过程中也需要体现出各种原则，并按照科学的流程，使测试真正成为一种能够客观、公正地反映教学效果。指导下一阶段教学实施的手段。 相似文献
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大学生体质测试的分析与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
运用科学方法,有效地进行大学生体质测试,是改进大学的体育教学,提高大学生的体质的一项重要工作。在大学生体质测试工作中,应注重体质测试方案的设计,建立体质综合评价标准,并在评价方法的科学性、数据的可靠性、用评价促进调整教学目标和任务以及运用先进技术手段等方面深入探讨,才能提高测试的科学性,进而实现增进大学生体质的目的。 相似文献
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对数学教学质量的检查，是数学教学过程中的一个必不可少的环节，其中测试是最主要的一种方式。教学测试可以帮助教师科学地分析数学教与学过程中存在的问题，为实现教学目标和教学途径的最优化，实现数学的教学目的提供有用的信息。测试后的讲评是教学中的重要环节，其目的是反馈测试评价的结果，让学生了解自己的知识、能力水平，弥补缺陷，纠正错误，完善知识系统和思维系统，提高分析和解决问题的能力，促进后续阶段的教学。 相似文献