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1.
宋桂娥 《中国教育发展研究杂志》2010,7(7):172-172
导入是一堂课的开始,它是一堂课效果好坏的关键,在一堂课中,新课导入得好,能激发学生的情感和学习兴趣,收到先声夺人、引人入胜的教学效果。导入新课要讲究艺术和方法。初中语文课导入新课,我认为可以从以下几方面入手。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
良好的开端是成功的一半。课的导入是一堂课的序曲,是学生的"认知桥梁"。精彩的课堂导入不仅能使学生迅速地由抑制到兴奋,而且还会使学生把知识的学习当成一种"自我需要",促进教育任务的顺利完成。一堂课导入的成与败直接影响着整堂课的效果。导入新课时,创设生动的教学情境,不仅能吸引学生的注意力,诱发思维,而且可以先发制人,激发学生的好奇心,引人入胜,为整堂课的顺 相似文献
3.
导入是一堂课的开始,它是一堂课效果好坏的关键。在一堂课中,新课导入得好,能激发学生的情感和学习兴趣,收到先声夺人、引人入胜的教学效果。更能开拓学生思维,使学生在新课的开始就能迅速、主动地进入最佳学习状态,为新课教学创造良好的开端,提高课堂效率。导入新课要讲究艺术和方法。 相似文献
4.
李文博 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
课堂导入即教师采用简洁的语言或辅助动作拉开一堂课的序幕。课堂导入是课堂教学的主要环节之一,一堂课导入的成败直接影响着整堂课的效果。能否在一开始上课便将学生课前分散的注意力即刻转移到课堂上,并使学生处于积极状态,这是上好课的首要问题。 相似文献
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注重课堂导入艺术提高英语教学效果○尚丽湘（南昌市第三中学课堂导入即教师采用简洁的语言或辅之动作拉开一堂课的序幕，随之进入课堂教学主体的过程。课堂导入是课堂教学的主要环节之一，一堂课导入的成与败直接影响着整堂课的效果。能否在一开始上课便将学生课前分散的... 相似文献
6.
教育学家说：导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式。英语课堂教学的第一步是把学生引入到特定的英语语言环境之中。在英语教学法中,导入的作用是提供充分的新的英语感性材料,让学生完成良好的感知任务。学生对语言材料感知、理解的效果如何,很大程度上取决于教师在导入环节中对学生认知的过程协调的效果。因此,如何对一堂课进行导入,是上好一堂课的首要问题。 相似文献
7.
陈彩香 《华夏少年(简快作文 )》2005,(5)
课的导入是指教师在课的起始阶段,为集中学生注意力、激起学生兴趣、引发学生动机、引导学生进入学习状态的行为方式。俗话说:"良好的开端是成功的一半。"一堂课起始阶段的成功与否,在很大程度上关系到这堂课的成败。精彩的导入可使学生如饮甘露,收到先声夺人的效果。 相似文献
8.
无论什么样的课堂教学,都必须有一个适合教学内容的新课导入。新课导入是课堂教学结构的一个重要环节,在课堂教学中起着非常重要的作用,一堂课导入的成效直接影响着整堂课的效果,教师讲课导入得好,不仅能吸引住学生．给学生带来亲切、新鲜的感受,而且能引起学生的注意、激发学生兴趣、唤起学生的求知欲望、点燃学生智慧的火花,使学生积极思维、勇于探索,发挥学生主体作用,从而主动地获取知识．最终提高学习效率。 相似文献
9.
赵诺 《新课程改革与实践》2010,(7):60-60
英语课堂导入是课堂教学的重要环节之一,一堂课导入的成与败直接影响整堂课的效果。本文结合教学案例,从词汇教学的角度,探讨中学英语新课导入激趣的方法,阐述如何在新知识呈现环节激发和培养初中学生英语学习兴趣。 相似文献
10.
课堂导入是课堂教学的主要环节之一,导入的成功与失败直接影响着整堂课的效果。富有启发性的导入可有效激发学生的学习兴趣,促进学生积极思考。生物课堂导入方式多样,哪种导入能有效提高课堂教学效率是需要教师通过实践来检验的。 相似文献
11.
课堂导入事关一堂课教学的成败，科学的导入能吸引学生的眼球，让他们整堂课保持浓厚的兴趣，激起求知欲望，增强课堂教学效果。本文拟结合教学案例探讨课堂导入的原则。 相似文献
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课堂导入是教学的首要环节,一堂课导入的成与败直接影响整堂课的效果。课堂导入时,教师要避免导入时间过长,偏离重点,生搬硬套的做法,而应根据教材与学生的特点巧妙地运用适当的方法导入新课,才能激活学生已有的相关所学知识,启发他们对有关话题的思考,从而为他们进一步学习新内容、新知识作铺垫。 相似文献
13.
创设情景 上好政治导入课 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡先友 《中国科教创新导刊》2010,(9):132-132
导入是一堂课的开端,也是一堂课的关键。运用一些教学艺术,比如故事导入法、时政热点导入法、多媒体导入法、小品导入法、辩论导入法,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣。 相似文献
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<正>课堂导入是课堂教学的重要部分,一堂课导入的成败直接影响着整堂课的效果。但由于多种原因,课堂导入还存在效果不高、导入缺乏艺术等问题。在新课程实施的背景下,以富于趣味性的教学导入为起点的英语教学无疑为当前问题的解决提供了思路,课堂高效导入的方法很多,初中英语课堂教学高效导入方法的运用主要有如下几种。一、兴趣导入法1.多媒体导入法多媒体教学是信息技术快速发展的产物,以其新颖的教学特点,结合学生对新鲜事物的好奇心,能有效激 相似文献
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课堂导入即教师采用简短的语言、动作、实验或者视频拉开一堂课的序幕.一堂课导入的好差直接影响着整堂课的效果.下面本人结合一些课堂实例就课堂导入的功能和特点与大家共同探讨.一、复习导入承上启下复习导入,就是把与本节课相关的学生又不太熟悉的知识通过提问或者老师叙述的方法进行复习从而自然过渡到新课.这种方法既符合学生循序渐进的认识规律,也使课堂主题简洁明了.比如在《平抛运动》一节可以这样引入:同学们,前面我 相似文献
16.
张银龙 《商情·科学教育家》2013,(26)
课堂导人即教师采用简洁的语言或辅助动作拉开一堂课的序幕.课堂导人是课堂教学的主要环节之一,一堂课导入的成败直接影响着整堂课的效果.能否在一开始上课便将学生课前分散的注意力即刻转移到课堂上,并使学生处于积极状态,这是上好课的首要问题.
一、课堂导入的要求
在一节课的教学过程中,导入应该是最基本的也是较为重要的一步.俗话说:"良好的开端是成功的一半".一堂课如果导入得当,就会为整节课起到良好的铺垫作用.作为一次成功的导人,基本上要符合以下三个要求. 相似文献
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19.
《校园英语(教研版)》2015,(14)
一堂课的开头十分重要,"课堂导入"是课堂教学整体的有机组成部分,它不仅能激发学生的求知欲,还能充分调动学生的主观能动性,更好地提高课堂教学效果,而且还能为整堂课的教学打下良好的基础。 相似文献
20.
俗话说:"良好的开端是成功的一半。"一堂课的好坏,导入是关键。巧妙的导入,不仅能够扣住学生心弦,产生"未成曲调先有情"的效应,而且能够促进学生知识、能力、情感、态度、价值观的发展,产生"润物细无声"的美妙效果。理想的导入是教师 相似文献