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张新中 《数理化学习(高中版)》2011,(15):47-52
一、物质的分类例1按不同的分类方法,下列每组中都有一种物质与其他物质不同,试分析每组中物质的组成规律,将其中不同于其他物质的物质找出来.（1）NaCl、KCl、NaClO、BaCl2（2）HClO3、KClO3、Cl2、NaClO3（3）H3PO4、H4SiO4、HCl、H2SO4 相似文献
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彭现省 《数理化学习(初中版)》2012,(4):40-41
酸、碱、盐之间发生的反应,大多是在溶液中通过离子之间的交换而实现的.因此若能灵活地运用离子的性质解答问题,常常会显得比运用物质的性质解题快捷、简便.下面举例说明,相信定会对同学们有所启发.一、运用离子性质分析溶液导电性变化情况例1把下列物质分别加入到Ba（OH）2溶液中,溶液的导电性明显减弱的是（）（A）盐酸（B）Na2CO3（C）Na2SO4（D）H2SO4解析:溶液导电性的强弱,取决于溶液中能够自由移动离子的多少.盐酸加入到 相似文献
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【知识结构】【重难点精析】1.常见化学肥料及用途（1）氮肥:如NH4NO3、CO（NH2）2、NH4HNO3、NH3·H2O等,氮肥能促使农作物的茎、叶生长茂盛,叶色浓绿.（2）磷肥:如Ca3（PO4）2、Ca（H2PO4）2等,磷肥促进作物根系发达,增强抗旱抗寒能力,还能促进作物提早成熟.（3）钾肥:如K2SO4、KCl等,钾肥能促使作 相似文献
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杨国明 《数理化学习(高中版)》2011,(7):45-46
物理性质:纯H2SO4是一种无色、粘稠、油状液体,沸点高（98.3%,338℃）,难挥发.化学性质:稀硫酸具有强酸性;浓硫酸除了具有强酸性外,还具有强氧化性、脱水性、吸水性的特性. 相似文献
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例1（2014·龙岩）"接龙"是化学扑克（和普通扑克相似,牌面标注物质的化学式）的一种游戏,其规则是:当上家出牌时,下家跟出的牌所标注的物质必须能与上家的反应.某局游戏中,甲到戊五人各有一张不同的牌,牌面标注"CuSO4"、"H2SO4"、"NaOH"、"Fe"、"Fe2O3".若甲的牌为"Fe2O3",且按甲→乙→丙→丁→戊依次出牌时能满足"接龙"规则,则丁的牌是（D）.A.NaOH B.Fe C.H2SO4 D.CuSO4解析本题主要借助于"扑克接龙游戏"来考查单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质之间的反应关系.若甲为 相似文献
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酸碱的中和反应是我们学习化学的重点和难点,也是中考命题的常青树.现将有关中和反应知识要点和考点分析梳理如下,供参考.【知识梳理】1.特点:反应物是酸和碱,生成物是盐和水.中和反应是放热反应,中和反应属于复分解反应.需要注意的是有盐和水生成的反应不一定是中和反应,如CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O等就不属于中和反应. 相似文献
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王恩收 《数理化学习(高中版)》2012,(3):33-34
1.符合Cn（H2O）m通式的一定都是糖类吗?答:糖类的一般通式为Cn（H2O）m因为分子中氢与氧的原子个数比为2:1,看起来好像是由碳和水构成的,所以人们又称糖类为碳水化合物.但符合该通式的物质也不一定都是糖类,如甲醛CH2O、乙酸C2H4O2等虽符合该通式,但都不属于糖类.有些物质的分子在组成上虽不符合该通式,但它仍属于糖类,如鼠李 相似文献
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卢荣耀 《中学化学教学参考》2012,(4):47
通常认为铜离子呈蓝色,铜盐溶液也呈蓝色,其实这种观点是片面的、不正确的。不同的铜盐溶液,在不同的浓度时可能呈现出不同的颜色,下面就铜盐溶液的颜色作简单介绍。一、硫酸铜溶液颜色通常,铜离子在水溶液中实际是以水合离子[Cu（H2O）4]2+的形式存在,水合铜离子呈蓝色,所以我们常见的铜盐溶液大多呈蓝色。如,在胆矾CuSO4·5H2O中,Cu2+的配位数为4,因此,CuSO4·5H2O的化学式也可以写成[Cu（H2O）4]SO4·H2O。胆矾呈蓝色是因为[Cu（H2O）4]2+呈蓝色。CuSO4·5H2O溶于水后, 相似文献
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1.（福建南安）目前有关部门做出决定,司机酒后驾车会受到严惩,交警常用一种"酒精检测仪"检查司机是否酒后驾车,其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO2↑+9H2O,反应中红色的CrO3转变为绿色的化合 相似文献
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不用任何其他试剂（包括水）鉴别物质，这是同学们深感棘手的一种鉴别题。就知中而言，此类题的常用解法有：一、观在法即观察物质的颜色、状态、挥发性、品形成气味等，鉴别出一种或几种物质，再用先鉴别出来的物质去鉴别其他物质的方法。如鉴别浓盐酸和浓硫酸，只要打开瓶塞即可鉴别：瓶口出现白雾者为浓盐酸。再如，不用其他任何试剂鉴别和四种物质溶液，观察颜色，即可鉴别出CUs已溶液（呈蓝色），再将溶液分别滴加到少量的其他三种溶液中，产生蓝色沉淀者为NaOH溶液，产生白色沉淀者为BaCI。溶液，无明显变化者为NaNO；溶液。观察… 相似文献
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2011年高考全国理综卷（大纲版）采用省份最多,影响最广泛.我们在研究化学试题时,发现"试题和标准答案"有几处值得商榷,现提出来供参考.一、缺少元素化合价例1（2011年高考全国）某含铬[Cr2O72-]废水用含硫亚铁铵[（NH4）2SO4·FeSO4·6H2O]处理,反应中铁元素和铬元素完 相似文献
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李召亮 《数理化学习(高中版)》2011,(15):45-47
易错点一忽视物质的性质、不能正确理解氧化还原反应的本质或不能正确判断氧化还原反应产物例1钢铁生锈过程发生如下反应:①2Fe+O2+2H2O=2Fe（OH）2②4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3③2Fe（OH）3=Fe2O3+3H2O 相似文献
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利用手持技术探究物质氧化性和还原性的变化规律。以“浓盐酸与MnO2反应”为例,利用ORP传感器测量电势的变化,探究离子浓度与MnO2氧化性和浓盐酸还原性之间的关系,将物质的氧化性和还原性与物质浓度的变化规律利用数据表征进行直观呈现。 相似文献
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由两道高考试题引出对Fe2+与H2O2反应的探究。结果发现,不同的亚铁盐与H2O2作用的结果与实验条件有关：在无外加酸碱时FeSO4溶液与H2O2作用会得到碱式硫酸铁和氢氧化铁沉淀的混合物;FeCl2溶液与H2O2作用会得到聚合氯化铁胶体。在酸性较强时Fe2+与H2O2作用主要生成Fe3+;在酸性不太强时主要得到胶体,往往得不到沉淀。亚铁盐与H2O2混合除了发生Fe2+与H2O2之间的氧化还原反应外,同时含铁物质会催化H2O2的分解,H2O2分解放热还会促进Fe 相似文献
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同学们在高考化学复习的最后冲刺阶段,常常会出现这样的困惑:看书时找不出问题,做题时自己的答案与标准答案总有一些偏差,当老师讲解时又恍然大悟。下面结合同学们在解题过程中经常出现的错误,剖析产生这种困惑的根源,并介绍几种常她的解题对策,希望能给大家一些启发。一、克服思维定势例1 8.50ml 18mol/l H2SO4溶液中加入足量的铜片并加热,充分反应后被还原的H2O4物质的量为 相似文献
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2011年高考全国理综卷（大纲版）采用省份最多,影响最广泛.我们在研究化学试题时,发现"试题和标准答案"有几处值得商榷,现提出来供参考.一、试题缺少信息,知识涉嫌"超纲"例1（2011年全国理综卷）某含铬(Cr2O72-)废水用含硫亚铁铵[（NH4）2SO4·FeSO4·6H2O]处理,反应中铁元素和铬元素完全转化为沉淀.该沉淀干燥后得到n mol FeO·Fey·CrxO3,不考虑处理过程中的实际损耗.下 相似文献
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实践证明,大多数化学计算型选择题,不需要常规计算,只需根据基本概念、理论、物质性质进行综合性分析、估算、推算,就能很快得到正确答案。一、巧用化合价例1元素A和B可以分别组成氢化物H2A和H2B,两者的分子量之比为1.89:1;又知A在AB2中的含量为50%.则A和B分别是 相似文献
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结合锂的需求导向和科学研究热点，设计了基于工艺矿物学分析的黏土型锂矿提锂实验。通过化学多元素分析、XRD、BPMA、SEM-EDS等分析测试及特性表征手段对贵州某黏土型锂矿进行了工艺矿物学分析。采用(NH4)2SO4焙烧—酸浸提锂工艺，利用正交实验研究焙砂的制备条件对锂浸出率的影响；利用单因素实验研究不同浸出条件对锂浸出率的影响。结果表明，在65%颗粒粒度<45μm、(NH4)2SO4用量50%(质量分数)、焙烧温度400℃、焙烧时间110 min、4%(质量分数) H2SO4作浸出剂、液固比4∶1、浸出时间100 min条件下，锂的浸出率达到90.19%,实现了锂的高效提取。该实验研究为此类黏土型锂矿资源高效提锂提供一条新思路。 相似文献