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中小学布局调整是继“人民教育人民办”之后又一次较大规模的校舍建设活动,各级党委政府借国务院2001年“危房改造”的东风,将危改项目与布局调整联合运作,各地基本实现了高中集中在县城,初中集中在乡镇驻地的布局。小学中的“麻雀学校”大都被关、停并,个别因地理位置等因素而不能撤并的小学转为“教学点”。中小学布局的调整,首先优化了学校配置,实现了资源共享,改善学校办学条件;其次,优化了教师队伍,教师年龄结构,学识水平更加合理,教育教学水平得以提高。再者,学校布局调整也促进了小城镇建设,改善了当地发展环境,可谓一举多得。在褒扬… 相似文献
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天津市于１９９４年提前６年在全国率先实现“普及九年义务教育”宏伟目标后，随即开始了全市性教育布局调整。这项工程，规模空前。自１９９４年至２０００年，全市改建、扩建学校所涉及的中小学校就达４０００多所。全市仅农村中小学共撤销薄弱学校１３００所，共新建中小学８９６所、总面积３４５万平方米，投资２２．３７亿元。这项工程，效益显著，全市教育教学条件的巨大变化史无前例。２００１年年初，教育部、财政部对我市教育布局调整的一系列做法给予充分肯定，指出我市以教育布局调整为主线，“进一步加大工作力度，采取一系列政… 相似文献
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自改革开放以来,吴忠市的教育事业迅猛发展,取得了可喜的进步和令人欣慰的成就。“普九”工作稳步推进。截至目前,全市“普九”人口覆盖率达到59.35%,青壮年非文盲率达到96.7%,小学适龄儿童入学率达到98.7%,其中回族儿童入学率达到97.8%,回族女童入学率达到93.2%,初中学生入学率达到86.5%(在川区县、市、区达到95.3%)。高中教育和学前教育快速发展,民族教育发展步伐加快。2004年全市普通高中招生7111人,在校生19982人;职业高中、高职五年制班招生1020人,在校生4300人,高中阶段入学率达到54.9%。充分利用农村小学布局调整空出的校舍,大力兴办… 相似文献
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许传富同志在牡丹江市教育局党委书记、局长的岗位上工作刚刚一年,却留下了一串坚实的脚印。他用自己的行动实践着对全市人民许下的诺言:踏踏实实地为牡丹江教育办几件实事。上任伊始,他站在全市经济和社会发展的高度,全面谋划牡丹江市教育改革与发展的新思路。在全市基础教育工作会议上,他响亮地提出了“瞄准加速推进教育现代化、建设教育强市这一目标,实施结构布局调整、基础设施达标、师资队伍素质提升和科研兴教四大战略,实现教育管理体制、人才培养模式、工作运行机制三个创新,整体提高全市基础教育水平”的总体工作思路。为抓好会议精… 相似文献
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“十五”以来,随着全市经济的快速增长,财政对教育的投人也明显增加,全市各项教育事业得到了迅速发展。全市基本建立起学前教育、义务教育、高中阶段教育、成人教育和高等教育布局合理、结构优化、协调发展的现代国民教育体系,实现了各类教育事业的优先、均衡、协调发展。 相似文献
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最近．区委、区政府召开了全区教育工作会议．提出在本世纪前20年。把万州建设成为三峡库区教育中心和重庆市教育强区的奋斗目标。具体要求就是普及幼儿教育．高水平、高质量普及九年义务教育，全面普及高中阶段教育．各级各类教育全面协调发展．人均受教育年限高于全市平均水平．实现人口大区向人才资源强区、教育大区向教育强区的跨越。 相似文献
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小学教育广为普及、初中教育基本达标、高等教育快速发展、高中教育普遍吃紧，这就是我市教育的基本事实。为了使全市各级各类教育协调同步发展，我们必须认真学习江总书记在北师大建校１００周年大会上重要讲话的精神，不断推进教育创新，将着力点放在高中段教育的发展上，以此作为全市教育发展的主流方向，否则高中段教育可能成为整个教育发展的瓶颈。一、高中教育是全市教育持续健康发展的关键１９９６年底我市率先在全省通过“两基”省级验收，我们不失时机提出将工作重心转移到“两基”的巩固提高上，坚持“两基”重中之重的地位不变，… 相似文献
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东莞市东城区在成功获评为省教育强镇后,为进一步提高全区教育教学水平,结合全市学校布局调整,重新审视区域教育现状,科学定位,规划教育发展蓝图,制定了《东城区教育事业“十一五”发展规划》,并确定了“实施‘五大战略’,打造教育高地”的发展思路,有力地促进了全区教育事业的发展。 相似文献
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示范性高中示范什么？其实。这个问题在上世纪90年代后期就已经解决了。当时,国家教育行政部门提出建设一定数量的示范性高中,并制定出示范性高中标准。应该说,这一举措对我国高中教育的发展产生了深刻的影响,推动了地区关注高中建设并进行高中阶段教育的规划和布局调整,建设一批具有一定规模办学条件的较好高中学校,促进部分初中与高中的剥离,从而加快了独立的义务教育体系的形成。 相似文献
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王兴 《基础教育改革动态》2007,(13):26-30
2005年12月,我们对全市高中素质教育工作展开了调查研究。为了总结经验,发现成绩,找准问题,加强指导的针对性,调研组和县（区）教育主管部门、学校、教师面对面,遵循教育规律,实事求是地共同分析问题,对今后全市高中教育工作做了认真调查研究,重点总结了静宁县抓高中素质教育的成功经验。2006年元月,在静宁召开的全市高中素质教育总结表彰现场会上,[第一段] 相似文献
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张宇星 《山西教育(综合版)》2011,(4):23-23
晋中市确定“十二五”时期高中阶段教育“三率先”目标。一是率先普及高中阶段教育。该市在巩固提升义务教育的同时,进一步调整普通高中教育和中等职业教育结构,使普通高中教育和中等职业教育协调发展,满足广大初中毕业生接受高中阶段教育的需求,到2011年末,全市高中阶段毛人学率达到95％,再通过几年努力, 相似文献
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潘丽萍 《山西教育(综合版)》2008,(11):4-5
从2008年9月1日起,长治市在已经实现九年免费义务教育的基础上在全国率先尝试“逐步实现12年免费义务教育”,在全市范围内推行高中阶段教育免学费试点工作。这是长治市进一步加快高中阶段教育普及步伐的重大举措。就长治市高中阶段教育免学费试点工作的具体内容、实施办法、资金管理等问题,记者采访了长治市教育局局长范长喜。 相似文献
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《中学生读写(初中)》2007,(6):1-1
成都贫困生小学到高中全免费
近日,成都市政府召开新闻发布会以及全市教育工作会议，为促进教育均衡发展．确保教育公平，出台了一系列教育重大举措：构建教育资助新体系，今年约有3．4万名城乡低保家庭学生从小学至高中实现“零费用”入学；实施全面消除义务教育阶段薄弱学校行动计划，用5年的时间让191所学校甩掉“薄弱”的帽子；农民工子女入学，统一安排接受义务教育。 相似文献
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今年是实施“十五”计划的第二年。就如何做好驻马店市的教育工作，以进一步巩固全市教育改革和发展的成果，顺利推进“十五”计划的实施这个问题，记者近日采访了驻马店市教育局党组书记彭化杰。彭化杰说，２００２年驻马店市教育工作的指导思想是：高举邓小平理论伟大想为指导，认真贯彻全省、全市基础教育工作会议精神，巩固提高义务教育水平，大力发展高中阶段教育和高等教育，以改革义务教育体制为重点，以推进素质教育为核心，以结构布局调整为主线，努力开拓全市教育工作新局面。教育工作的总体思路是：突出发展主题，把握结构调整，… 相似文献
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一、发展高中阶段教育的主要举措及成效
提前谋划,精心部署,推动高中阶段教育协调发展。2008年,石嘴山市“两基”高标准通过“国检”和率先在全区实现“教育强市”目标后,市委、市政府审时度势、提前谋划,出台了《石嘴山市普及高中阶段教育实施意见》,进一步确定把普及高中阶段教育特别是大力发展职业教育作为石嘴山市实现“教育强市”新的奋斗目标。 相似文献
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天津市基础教育高水平均衡化发展对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王敏勤 《天津市教科院学报》2005,(2):15-18
天津市的普通高中以示范校为龙头，正在向优质均衡化发展；初中和小学以布局调整为契机，逐步达到规范化标准；全市建成了教育科研宽带网，可使优质教育信息资源共享。存在的问题是政府对教育投入不足；市内六区一半多的初中学生上高收费的转制学校。加大政府投入，实行校长和教师流动制度，改革招生办法，是实现优质教育均衡化的对策。 相似文献
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本刊讯 石家庄市教育局认真学习贯彻中共中央政治局委员、围务委员刘延东红河北调研时关于高中教育的重要讲话精神,结合“管理·质量”年活动,研究制定了今后全市高中教育发展的措施,努力打造现代一流的高中教育。 相似文献