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中华文化博大精深,时刻值得人们去学习,去思考,去探讨。语文这一门综合性、实践性比较强的学科就是我们了解中华文化的最基本的工具。语文这一学科可以让学生陶冶情操,受到品德的教育,要学好语文,除了需要语文教师对学生进行行之有效的教学以外,学生在阅读过程中的思考和创新也是十分重要的。因此,本文主要是针对教师在四年级语文阅读教学过程中应该采用的方法进行深层次的探讨。 相似文献
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王文翠 《语数外学习(初中版)》2013,(9):54
语文是一门基础学科,是一门结合听、说、读、写的综合实践课程,也是一门让学生了解祖国博大精深文化的学科。语文是在实际生活中应用最为广泛的学科,生活中处处都会用到语文知识。阅读教学在对学生的整个教育过程中占有相当重要的地位。随着课程改革的深入进行,我们更提倡教师引导学生进行自主探讨式的学习。语文教师不仅要授业解惑,更需要对学生进行一定程度的思想教育,因为语文的本质就是表达思想、承载文化。在阅读教学的过程中可以让学生明白许多不能言状的生 相似文献
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臧丽丽 《中国校外教育(理论)》2014,(29):124
我国经济的迅猛发展带动教育事业的不断完善,在多种教育形式中小学教育是一切教育的基础。对于小学生来说语文可以说是一门枯燥的学科,因为有很多知识需要去记忆和理解,也可以说是一门充满乐趣的学科,因为在语文的学习过程中有很多趣味故事,最终语文会成为一门怎样的学科在很大的程度上取决于教师的引导方法与学生的学习兴趣。因此,小学语文课堂教育应该怎么去设计是非常重要的。 相似文献
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臧丽丽 《中国校外教育(理论)》2014,(10):124-124
我国经济的迅猛发展带动教育事业的不断完善,在多种教育形式中小学教育是一切教育的基础。对于小学生来说语文可以说是一门枯燥的学科,因为有很多知识需要去记忆和理解,也可以说是一门充满乐趣的学科,因为在语文的学习过程中有很多趣味故事,最终语文会成为一门怎样的学科在很大的程度上取决于教师的引导方法与学生的学习兴趣。因此,小学语文课堂教育应该怎么去设计是非常重要的。 相似文献
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庄淑萍 《读与写:教育教学刊》2022,(5)
小学语文,作为一门兼具高人文性和强工具性的学科,在小学的教学课程体系中占据着至关重要的地位。所以,培养小学生深度学习的习惯,带领他们进行深度的学习探索,语文学科有着重要的责任。而通过语文去带领学生进行深度学习,需要教师们在设计教案与教学方法时,结合小学语文的学习内容,教学环境和学生的学习情况去进行具体地分析引导,做出真正契合学生学习现状又能引导他们进行深度学习的教学方法。在此基础上,针对学生的学习,可以引导他们自发地去构建学习单元,确定学习主题,并围绕主题展开学习活动。 相似文献
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王丽 《读与写:教育教学刊》2022,(6)
小学语文的教学是一直都是教师和家长关注的焦点,作为最重要的学科之一,无疑有着举足轻重的地位。语文在所有学科中比较重要的科目,它是社会发展的产物,也是人类历史文明的重要载体。语文的阅读能力是学生在学习语文这门课程中重要基础,在单元整体化的教学方式中,可以把课堂中的内容直观的表现出来,让学生更加系统地学习语文中的各个章节。教师可以从研究单元结构化视角入手,结合课堂具体教学的事例。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
语文是所有科目中应用最基础的一门学科,语文的学习能让学生学会阅读从而能理解其他学科的知识,语文的学习能增强学生的表达能力,从而促进学生与他人的沟通。随着教育的改革,在小学语文的教学要求中,语文已然不仅需要满足以上的需求,更重要的是让学生在小学语文阶段就建立起语文思维,提高学生自身的语文素养。浅谈在小学语文教学中如何建立学生语文思维的策略。 相似文献
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马秀莲 《中国科教创新导刊》2013,(21):21-21
随着小学课程的不断改革和更新,素质教育被提到教育任务中去。素质教育的目标是促进学生的全面发展,其中,培养学生的创新能力就是素质教育的核心。小学语文作为一门基础性的学科,不仅要对学生进行书本知识的传授,还应对学生进行必要的思想教育,因此,培养学生创新素质在小学语文教学中就显得尤为重要。那么教师如何有效的在教学中培养学生创新能力?这就需要小学语文教师在实践教学中进行不断的探索。 相似文献
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常玮 《试题与研究：高中理科综合》2021,(35)
语文不同于其他学科,它是一门带有文化色彩的语言学科,在传统的语文教学中由于时间限制不能把更多的知识传授给学生,不能很好地帮助学生建立一个有逻辑的语文框架。但是在素质教育的今天,语文教育不能仅仅受限于课本,所以通过阅读去有效地拓宽学生的知识背景和知识面显得尤为重要。一直以来教师注重对于知识的记忆是没有问题的,只是需要改变方法。据此,本文将探讨如何在小学语文课堂之上发挥出阅读教学的最大价值。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
小学教育模式在21世纪以来不断创新,在小学教育中注入新意,与时俱进。小学语文受到的重视程度在不断提升,小学这个时间阶段正是一个人人格形成的重要阶段,需要重视这个阶段的思想教育。语文这门学科是重要的一门课程,学好这门课程是每一个学生应该做到的。对于老师来说,也算是一个比较头疼的问题,怎么去教导学生进行合理有效地学习,怎么教给学生适合的学习方法?这些都是教师应该考虑到的问题。现在的小学语文课堂中开始引进一种"导学互动"的教学方法。这种教学方法在中国的小学课堂中应用是比较少的,如果要引进这种教学模式,需要教师进行一些探索。 相似文献
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在小学"语文园地"中,"日积月累"是非常重要的一部分内容,教师通过指导学生对知识进行积累,帮助学生在感受中华文化的同时,培养学生的语文综合素质。因此,教师在进行教学过程中需要不断改进教学方法与教学模式,将本单元课程与"日积月累"板块有机结合,发挥其最大教学价值。本文主要是通过对小学语文教材"语文园地"中"日积月累"部分相关教学策略进行分析,从而进一步提高学生的语文素养。 相似文献