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构建让每一位教职工都能充分“释放主体潜能、抉择自我价值”的运行机制是学校管理工作的关键。广东省珠海市第二中学探索构建以“同频共振”为主要目的的目标机制、指向“引领激励”的规约机制、以“三制一包”为主体内容的激励机制,最大限度地调动教师的积极性、主动性和创造性,提高了学校的教育教学质量。 相似文献
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本文分析了从“为某些人的算术”转化成“大众算术”的三个主要因素,探讨了从“为某些人的数学”转化成“大众数学”的三个主要条件,论述了实现这一转化的必然性,给出了“大众数学”内容的框架。 相似文献
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“引情”,即把对学生情感、兴趣的培养放在教学的首要位置来考虑。“导学”,即指导学生学习。是在教师指导下,通过导学案先让学生自主学习、自我提高的方法;这种‘‘导学”过程又是分层次因人而异的,要使不同层次学生的综合素质都得到提高。“互助”,即把学生间的互相帮助作为一项重要的促学、帮学内容来看待。培养学生的合作互助意识,达到合作共赢。 相似文献
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现代文阅读教学是语文教学的重要内容。通过现代文教学,可以使学生掌握阅读方法,提高阅读能力,进而提高学生的语文素养。在实践的基础上,结合有关理论,笔者总结出了“导-读-赏-延”四环节现代文阅读教学模式。 相似文献
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《现代远程教育研究》2006,(3):35-35
为了实现期刊编辑、出版工作的网络化,我刊现已入网“万方数据——数字化期刊群”,所以,向本刊投稿并录用的稿件文章,将一律由编辑部统一纳入“万方数据——数字化期刊群”,进入因特网提供信息服务。凡有不同意者,请另投它刊或特别声明需另作处理。本刊所付稿酬包含刊物内容上网服务报酬,不再另付。(与本刊另有协议者从其约定。)“万方数据——数字化期刊群”是国家“九五”重点科技攻关项目。本刊全文内容按照统一格式制作,读者可上网查询浏览本刊内容,并征订本刊。2006年5月本刊加入“万方数据——数字化期刊群”的声明$《现代远程教育研… 相似文献
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高中生物新课程的编写凸显了模块特征，采用“知识点——单元——模块”梯次复习法，能有效地提高模块复习教学的实效性。下面以人教版必修3第二章“动物和人体生命活动的调节”内容的复习教学为例，对此复习方法进行初步探讨。 相似文献
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问题-研修-实践-总结--中小学教师培训的一种成功模式 总被引：1，自引：0，他引：1
中小学教师继续教育可分为两大类：学历培训和非学历培训。前者用“学历”来吸引中小学教师参加培训，后者用“政策”来驱使中小学教师参加培训。作为“师”和“生”往往都是为了完成任务来“教”和“学”，存在对培训效果关心不够的现象，这是培训效果较差的主要原因。笔者认为中小学教师培训的基本原则是“实效”。制定培训目标、确定培训内容、建立培训模式都要遵循这一原则。满足教师教育教学的基本需求，切实解决他们在教育教学过程中遇到的实际问题，应是教师培训工作的最基本任务。现任中小学教师具有一定的知识基础和教学经验，他们… 相似文献
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高素菊 《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(11):60-65
Unit 9
【写作目标】记叙看电影的经历
【写作导引】本次写作内容主要围绕“电影”展开。记叙去看电影的经历,在写作的过程中要交待清楚你什么时候去哪儿、和谁一起去看、看完电影后有何感受。“感受”这一点内容尤其要注意写好,“感受”写好了,主题就可以得到升华,起到画龙点睛的效果。 相似文献
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刘晓明 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(22):11-15
“心理-道德教育”在遵循价值绝对性与相对性相协调、价值影响与价值尊重相协调及功能干预与内容干预相协调原则的基础上，将教育过程看作一个价值互动的过程，是一个将“价值中立”与“价值干预”有效结合的过程。如果将教育过程分成初期、中期、后期三个阶段，则初期应遵循“价值尊重”的原则，中期应遵循“价值澄清”的原则，而后期则应遵循“价值引导”的原则。 相似文献
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高颜霞 《商丘职业技术学院学报》2023,(3):21-24
“转载”作为一种新的文学“生产”形式,极大地丰富了文学期刊的表现内容,也加强了和其他文艺期刊的联系。新中国成立后,文学领域曾大规模地利用“转载”这一形式进行文学的“再生产”。据统计,1949-1966年,《人民文学》共转载诗歌181首,其内容有“政治抒情诗”“民歌”和自由体诗歌等。《人民文学》通过“转载”这一形式,不仅向读者明确了国家政策层面的文化走向,还提升了被转载作品的知名度,扩大了被转载作品的影响力。 相似文献
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当下,互联网已经成为深刻影响学校教育和教学的重要介质,在“互联网＋”大潮的裹挟之下,班级管理和学生教育从内容到形式都在发生着巨大的变革,“互联网＋”对学校的影响也远远超出了网络课程资源开发的简单层面。“云技术”让优质课程资源的共享不仅成为可能,而且也变得更加简便易行。家校沟通也不仅仅局限于建立“家长微信群”的简单模式,很多一线老师开始把“微信平台辅助班级管理系统”作为自己的研究专题。在很多学校, 相似文献
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张子辉 《中学历史教学参考》2014,(10):55-57
考试受关注之甚,恐无过于中国高考,不吝考生人数众多,考试直接关于其眼前“命运”。还因为高考事实上“领导”着教学,善于教育目标、价值、内容的取向。 相似文献
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邱宏 《福建工程学院学报》2005,3(4):352-355
三明——沙县市县一体化战略是福建内陆城市经济带的重要组成部分，也是海峡西岸经济区的重要内容。实施三明——沙县市县一体化战略，核心是“城市空间一体化、区域经济一体化、基础设施一体化、生态环境一体化”，重点是“潜力用地挖掘”，实质是“以区域为基础，提高资源配置的效率”，促进福建省内陆中心城市的快速发展。 相似文献
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“指导—自主学习”教学模式的基本内容包括学生自主学习、师生合作学习,其宗旨是培养能够自主发展的人,采用“先学后教,超前断后”的方法,师生之间追求人格平等、教学合作、共同发展。就中学生物学构建“指导—自主学习”教学模式谈谈体会、实践与思考。 相似文献
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随着近几年新课程标准的推出,遵义市中考化学试题出现了一些层次性、结构性的转变。分析2004至2008年的遵义市中考化学试卷可以看出,试题更加注重命题的基础性、应用性、探究性和开放性,更加注重学生综合能力特别是科学探究能力的考查,突出体现了“过程与方法”、“情感态度与价值观”的课程目标,以及“从生活走向化学,从化学走向社会”、“注重科学探究,提倡学习方式多样化”、“注意学科渗透,关心科技发展”等新课程理念。试题内容更加富于变化,灵活新颖,符合中考改革的发展趋势,有利于中学阶段实施的素质教育。 相似文献
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Ⅰ.say,speak,talk,tell 这四个动词均有“说话”的意思,但它们在用法上却不一样: say是个使用率很高的动词之一,指的是“说”、“讲”,表示用语言表达思想或感情,着重于所说的内容,不强调表达方式,多用作及物动词,也可用作不及物动词,且可用于直接引语和间接引语里。例: 相似文献
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“解决问题的策略——转化”是苏教版六下新增的数学内容。纵观此前的诸多课例,无不紧紧围绕“策略”,重点定位于“转化”方法的传授。虽然整堂课充满了数学思维的身影,但似乎缺少了数学课堂应有的生活气息,违背了“数学知识来源于生活,更反馈于生活”的初衷,导致数学课堂完全成为了单纯、无聊的题海演练,影响了学生良好思维素质的发展、提高,强调解决的策略多样化。” 相似文献
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巩子坤何声清 《宁波大学学报(教育科学版)》2017,(2):1-006
以771名7-14岁儿童为被试,考察了其随机分布认知发展。研究表明,儿童随机分布认知出现了“地板效应”:整体处于萌芽阶段,即便是发展最高峰的8岁、10岁,得分率也只有13%左右。儿童认知水平总体很低,也没有出现发展的重要时期。导致儿童随机分布认知水平很低的主要原因是,儿童从有限的概率知识与生活经验出发,遵循了“绝对均匀分布”与“绝对集中”两个规律,而这些规律都不是概率的规律。教学建议如下:总体而言,随机分布这部分内容不适合进入义务教育阶段,但可以作为比较聪明儿童的课外兴趣活动内容,并通过试验的方式来学习这部分内容。 相似文献