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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
如今,随着互联网技术的飞速发展,现代信息技术在各个领域都得到广泛的应用,教育领域也是如此。对于小学科学而言,它可以使教材上距离现在十分遥远的场景和远离学生生活空间的内容以直观、生动的方式呈现在学生面前,从而对提高小学科学的教学质量有着极大的促进作用。结合实践,对现代信息技术在小学科学教学中的应用进行了一番探究。 相似文献
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现代社会．随着信息技术的迅猛发展．我们的生活方式正发生着巨大的变化．这种变化直接推动了我国教育现代化的发展．信息技术也已深入到我们的教学领域。利用信息技术．我们既可以把现有的图片、声音、文字、动画有机地结合起来,使教学内容变得丰富．又可以利用网络技术．拓展我们的课堂．使我们的课堂更为生动和有趣．从而极大地激发学生的学习热情。 相似文献
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在我们教学中,如果把传统教学与现代信息技术合理地结合起来,可以使教学锦上添花,弥补传统教学的枯燥,使课堂教学变得有生动、有趣,从而促使学生全面、和谐地发展.
一、恰当使用,锦上添花
传统教学虽然也能创设一些情境问题,但是操作时间过长,有一定的局限性.而采用现代信息技术手段设计出生动有趣的画面,创设吸引学生积极思维的情境,其特有的感染力和表现力,能直观生动地对学生的心理进行"催化",有效地激发学生探究新知识的兴趣,使教与学双方始终处于"活化"状态. 相似文献
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科学探究是科学学习的主要方式之一,也是培养学生科学思维的重要途径。在科学探究教学中,探究问题的设计是发展学生科学思维的关键。教学中,教师可以通过设计模拟绘图类问题、归纳分析类问题、质疑改进类问题,培养学生的科学思维,从而更好地提升学生探究能力,发展学生核心素养。 相似文献
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在小学数学教学中,掌握科学有效的学习策略,有意识地引导和培养学生,可以提高课堂教学效率。一、有效的情境创设策略1．巧设新奇情境,激发感知兴趣新奇有趣的事物是每个人都感兴趣的,小学生也不例外,教师应适时引入生动形象的教具课件,给枯燥的内容创设新颖有趣的情境。小学生一旦对学习内容产生兴趣,就会产生愉悦的情绪,从而集中注意力。并积极思维。 相似文献
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在教育改革背景下,培养具有科学思维的学生是当代教育发展需要。高中生物课程需要学生在学习过程中用科学的思维对生物现象进行探究,从而更好地理解生物知识。高中生物教师可以在课堂教学中依据生物知识设计问题,从而做到通过问题培养学生科学思维的目的,帮助学生更熟练地掌握和运用生物知识。为此,从设计问题、问题性质、培养学生解决问题的能力等几个方面对问题的设计策略进行了探讨,旨在让学生在生物课堂上建立科学思维,更加透彻地理解生物知识内容。 相似文献
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高进蕊 《中国现代教育装备》2010,(24):44-44
以多媒体计算机和网络为核心的信息技术在小学教育教学中发挥着越来越重要的作用,越来越深刻地影响和促进教育教学改革,同时也为教育教学改革提供丰富的信息化资源。在数学教学中,运用信息技术把多种信息媒体如文字、声音、图形、图像、视频、动画等及时、正确地,科学、生动地运用到课堂教学活动中,使教学活动更加丰富多彩,既能激发学生的学习兴趣,增强学生的主体意识,培养学生的技能,又能拓展学生探究的时间和空间,引发学生主动、积极、创新的思维,开发学生的智力,促进学生主动学习,主动发展,从而有效地提高课堂教学效率。 相似文献
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李化萍 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
信息技术是一门实用的科学,通过信息技术的应用可以让枯燥的内容变得生动。本文主要探索将动画加入 PPT中,使得 PPT 的内容更加丰富和生动,激发学生的兴趣,体现信息技术的实用性和科学性,实现高效课堂。 相似文献
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《考试周刊》2018,(22)
随着信息技术不断发展,信息技术和多媒体技术已经投入到当前的教学中,利用多媒体来辅助教学已经不再新鲜。尤其是在小学语文的教学中,为了让学生更加直观地学习一些语文知识,媒体技术的使用越来越广泛。对于发挥语文的工具性与人文性作用取得了很大的帮助,同时也有利于构建小学语文课堂学习的高效性。信息技术的应用可以将原来只能通过老师讲解和书中图片表达的意境,以幻灯片或者视频的方法更加生动形象地展现给学生,这就使得语文的教学更具趣味性,利于激发学生热情同时还能够增加老师和学生的互动,更大程度上发挥学生主观学习的作用,教学中多媒体技术的运用改变了以往的教学方式和学习方式,使得教学更加有趣。 相似文献
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利用信息技术开展小学科学高效教学是一种全新的教育模式,它将多种信息资源、技术、方法和学习材料有机结合,调动学生学习热情,使抽象概念变得更加清晰、具体,并且可以跨越时空限制。在小学阶段,科学课程具有很高的实践性和基础性。通过信息技术能够让学生更好地理解并熟练掌握科学知识,从而提升他们的能力,并且为科学实验提供有利的条件。本文旨在利用信息技术提升小学科学课堂的效率,深入探究如何培养学生的科学素养,并给出可行的建议,以期为未来的科学教育提供有益的借鉴。 相似文献
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张宗围 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
随着信息技术的不断发展,信息技术的引入与应用对传统的教育方式产生了革命性的变化及影响,互联网技术能够极大丰富教学内容,多媒体技术能使课堂变得更加生动、有趣,计算机技术亦能帮助教师制订更加科学、完善的教学计划及目标,可以说,信息技术对课堂教学产生了广泛而深远的变革。 相似文献
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一、网络视频素材和初中物理教学结合优化的意义应试教育已经不能够适应教育的整体发展,以学生为主的素质教育也应运而生.随着信息技术和网络技术的日渐普及,教育也随之发展和进步.物理学科是一门与现实生活息息相关的学科,同样网络上丰富的视频素材给初中物理教学带来了福音.爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的教师".网络视频的辅助教学让学生看到生动的视频内容和有趣的生活信息,构建出轻松愉悦的课堂气氛,并为学生的思维提供素材和空间,让学生去 相似文献
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在化学教学中合理运用信息技术,让学生主动、生动地学,从而活跃思维,提高学生学习化学的兴趣和强烈求知欲,有利于学生在轻松的环境中掌握知识,有利于形成系统的知识结构,最终培养学生的创新精神和科学探究能力。 相似文献