首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
正数学教学就是数学思维活动的教学。高中数学教学大纲明确指出,培养思维能力是培养各种数学能力的核心。在数学教学过程中,教师要特别重视培养学生的思维品质,提高学生的思维能力,让每一个学生养成想问题、问问题、挖问题和延伸问题的习惯。一、注重培养学生学习数学的兴趣兴趣是最好的老师。要培养学生的数学思维能力,首先  相似文献   

2.
数学是思维的体操,一个学生数学学习的能力和发展潜力主要看他的数学思维能力。在小学数学教学中,培养学生的直接思维能力,能够让学生发现数学问题,提高思维敏锐力;提高学生逻辑思维能力,能够让他们理清数学问题之间的关系,从而提高数学思维品质。本文就小学数学教学中学生的这两种数学思维能力培养问题谈一些思考。  相似文献   

3.
培养学生数学思维能力是数学教学的核心。中职数学教学要根据职业教育的特点和中职学生的数学学习规律,数学思维是人脑和数学对象交互作用并按一般的思维规律认识数学规律的过程,是将问题数学化的思维。而中职学生数学基础较差,数学思维能力较低。按照《中等职业学校数学教学大纲》,培养中职学生的数学思维能力是中职数学教学的核心,培养中职学生的抽象概括能力,思维的深刻性、敏捷性、灵活性是发展中职学生数学思维能力的重要途径。  相似文献   

4.
数学思维方法是数学思维能力的具体表现形式。引导学生运用数学思想方法分析和解决数学问题,有助于培养学生解题的灵活性、变通性以及创造性,发展学生的数学思维能力。  相似文献   

5.
随着新课程改革工作的推进,学生综合能力的培养和发展得到了重视。而数学思维能力是综合能力的基础,学生学习数学对提升他们的数学思维能力具有重要作用。当前,小学数学教学中存在学生思维能力培养不充分,学生思维能力发展相对滞后等问题。文章就小学数学课堂中,学生数学思维的培养现状进行分析,阐述如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力。  相似文献   

6.
数学是思维的体操,一个学生数学学习的能力和发展潜力主要看他的数学思维能力。在小学数学教学中,培养学生的直接思维能力,能够让学生发现数学问题,提高思维敏锐力;提高学生逻辑思维能力,能够让他们理清数学问题之间的关系,从而提高数学思维品质。本文就小学数学教学中学生的这两种数学思维能力培养问题谈一些思考。  相似文献   

7.
蒋晓桅 《成才之路》2009,(31):87-87
数学教学不仅是传授知识.更重要的是培养学生的思维能力。“数学是思维的体操,是智力的磨刀石。”数学思维能力是数学能力的核心,数学中的创造性思维又是数学思维的品质。因此.在数学学习中,如何培养学生的创造性思维能力。是一个非常值得探讨的问题。下面结合自己多年的教学实践,谈谈在数学教学中对培养学生的创造性思维能力的途径和方法。  相似文献   

8.
随着新课程改革工作的推进,学生综合能力的培养和发展得到了重视。而数学思维能力是综合能力的基础,学生学习数学对提升他们的数学思维能力具有重要作用。当前,小学数学教学中存在学生思维能力培养不充分,学生思维能力发展相对滞后等问题。文章就小学数学课堂中,学生数学思维的培养现状进行分析,阐述如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力。  相似文献   

9.
数学是思维的体操,数学教学就是指数学思维活动的教学,发展数学思维能力是数学教学的重要任务,我们在发展学生数学思维能力的努力中,不仅要考虑到能力的一般要求,而且还要深入研究数学科学、数学活动和数学思维的特点,寻求数学活动的规律,培养学生的数学思维能力。创造良好的探索问题环境,培养学生勇于探索的精神;让学生自己去发现结论,培养学生积极探索的能力;引导学生去“发现定理”,培养学生直觉思维能力;变式题教学中,培养学生发散性思维能力。  相似文献   

10.
数学的核心内容就是思维能力的运用,学习数学的本质概括地说就是培养学生数学思维能力的过程。教师是培养学生思维能力的指导者和引导者,拥有良好的数学思维有助于提高学生解决实际问题的能力,有助于提升学生的综合素质,有助于促进学生全面发展。  相似文献   

11.
发展学生的数学能力,是数学教师进行数学教学的重要目标。也是学生能真正学好数学最重要的任务。数学能力包括数学观察能力、数学记忆能力和数学思维能力等,而最重要的是数学思维能力。本文就现在教学中存在的问题及如何利用数学课堂培养学生的思维能力展开论述。  相似文献   

12.
培养学生发现和探究问题的意识,都是初中数学教学中不可或缺的内容.也是提高学生数学思维能力的必要途径.正确认识和把握培养学生问题意识的积极意义,对于促进学生数学思维能力的提高是非常有用的.本文从培养学生问题意识有助于促进数学思维能力的提高、有利于激发学生的创造力、有利于数学的建构性学习三个方面阐述了培养学生问题意识的积极意义.  相似文献   

13.
培养学生的数学思维能力是数学教师面临的挑战。本文对初中数学教学过程中培养学生思维能力的问题和对策进行探究,提出让学生通过观察、分析、实践等方法提升数学思维能力。  相似文献   

14.
数学课堂是培养学生思维能力的主阵地,而有效、切合实际的数学问题是培养思维能力的主要方式和手段,在数学课堂教学中,如何设置适合学生发展的问题是教师必须思考和面对的。  相似文献   

15.
2000年之后,我国的课程体制开始改革,各个学科的教育者都开始进行改变,不再培养学生们的应试水平,而是开始注重培养学生们的能力。小学阶段应该是学生们掌握知识技能的启蒙阶段,尤其是对于小学数学教学来讲,数学教学的目标就是培养学生的思维能力,比如说创造性的思维能力、抽象性的思维能力以及逻辑性的思维能力等。小学数学的教学,应该是学生在老师的引导下,运用自身的思维能力去解决一些数学问题或者是去解决一些实际问题。本文主要是阐述了数学思维的内容、小学数学思维能力具备的特点以及如何培养小学数学教学中学生的思维能力。  相似文献   

16.
在数学教学过程中培养和提高学生的思维能力与提高学生思维能力去学好数学是一个辩证统一的问题。任意割裂二者的关系,都是错误的。培养学生的思维能力很重要,如果不注意培养学生的逻辑思维能力,学习就不可能把数学学好,因此,培养和提高学生的思维能力,一直教师在教学过程中时刻注意和努力的问题。  相似文献   

17.
李月明 《考试周刊》2011,(44):69-70
数学教学主要是培养学生的数学思维能力的教学,发展学生的思维能力,培养学生的思维能力是数学教学目的的一个重要方向,也是数学教师值得思考的重要问题。本文从如何形成思维基础,如何进行思维训练,怎样结合专题内容进行思维能力的培养等几方面探讨这个问题。  相似文献   

18.
杨红兵 《学周刊C版》2019,(21):102-102
在数学教学中,数学思维是学生解答数学问题的重要表现,其不仅体现在学生处理数学问题的能力上,更是学生处理生活问题的重要手段。小学数学是培养学生数学思维的关键时期,是学生具备良好的数学思维能力对其以后的发展至关重要。对此,围绕如何提高学生数学思维能力进行探讨。  相似文献   

19.
思维能力是学生认识事物、思考疑惑的基础,小学数学教学在培养学生数学素养的同时,也是培养学生思维能力的过程。为了提高思维能力训练的有效性,数学教师必须使抽象的数学问题形象化,将数学问题与学生的实际生活相"串联",借此让学生们的思维能力得到充分的锻炼。一、语言能力:学生思维发展的基本要求  相似文献   

20.
李喜珍 《考试周刊》2012,(90):69-69
培养学生的思维能力是帮助学生学好数学的金钥匙,在小学数学教学中,要想使学生的数学能力获得提升,培养思维能力是一个关键环节,只有运用科学的思维方法,分析问题和解决问题的能力才会提升。本文对在小学数学教学中如何培养学生思维能力进行了简要阐述。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号