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1.
周斌 《中国科教创新导刊》2008,(24):241-241
体育教学模式研究是对各种有效的体育教学活动方式的选择、抽象和概括,是体育教学实践与理论之间的中介角色,这种中介责任的承担,决定了体育教学模式的研究不仅对于教学实践的深化,而且对于教学理论建设均具有十分重要的意义。本文主要对中学体育教学模式的必要性和可行性进行分析,进而提出了几种典型体育教学模式。 相似文献
2.
中学体育教学多元化模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学模式研究是对各种有效的体育教学活动方式的选择、抽象和概括,是体育教学实践与理论之间的中介角色．这种中介责任的承担,决定了体育教学模式的研究不仅对于教学实践的深化,而且对于教学理论建设均具有十分重要的意义。目前我国课程改革正如火如荼地进行着。体育教学实验研究方兴未艾,体育教学模式多元并存,但远未达到合理化、普遍化的境界。本文通过对中学体育教学模式的必要性和可行性进行分析,进而提出了几种典型体育教学模式。 相似文献
3.
教学模式是教学理论与教学实践之间得以联系的中介,其研究对于教学实践的深化和教学理论的建设具有十分重要的意义。本对２０世纪８０年代以来我国教学模式的研究进行了概括和总结,对其中存在的若干问题进行了辨析,在此基础上预测了教学模式研究的未来走向。 相似文献
4.
教学模式是教学理论应用于教学实践的中介环节,是教育思想、教与学理论的集中体现。研究教学模式不仅可以丰富和发展教学理论,而且有益于提高教学技能和效率。本文从教育理论实践出发,阐述了双主教学模式以工科教学为基础,论证了双主的实践应用理论,对于双主教学模式针对复合型人才的培养问题作了进一步的探讨。 相似文献
5.
研究型教学模式与传统教学模式的比较 总被引：3，自引：0，他引：3
所谓教学模式,就是在一定教学思想指导下,为实现教学目标而建立起来的比较稳定的教学操作程序及理论化了的教学结构.它完整地展示了从理论到实践的转化过程,是内容与形式的结合体,在教学理论与教学实践中起中介与桥梁作用.由于教学理论和教学实践总是处于不断变化和发展的过程中,所以教学模式也应是随着人类社会的产生和发展尤其是现代科技的飞速发展而不断丰富.针对体育教学的特点对研究型教学模式和传统型教学模式进行了简单的总结并通过教学所用的时数、教学效果、学生学习的兴趣以及学生能力的培养等方面对二者进行了比较,希望能找到最好的、对学生以及教师都有益的教学模式以促进体育教学的发展. 相似文献
6.
体育活动课的教学问题是目前开展活动实验的重要课题之一。本文采用文献资料法以现代教学论为据，构建出体育活动课目组织教学模式假设，从模式的性质，理论依据，操作框架，教学评价等方面进行了论述和探讨，为开展体育活动课程理论与实践研究，确立教学新模式，提供一个中介的理论。 相似文献
7.
李大春 《广西教育学院学报》1996,(4):21-24
体育活动课的教学问题是目前形展活动实验的重要课题之一。本文采用文献资料法以现代教学论为据，构建出体育活动课自组织教学模式假设，从模式的性质，理论依据，操作框架，教学评价等方面进行了论述和探讨，为开展体育活动课程理论与实践研究，确立教学新模式，提供一个中介的理论。 相似文献
8.
张燕 《德阳教育学院学报》2004,18(3):36-38
教学模式是教学实践的产物，是教学思想(或教学理论)的反映。研究和探讨作为教学理论与实践的中介——教学模式，不仅可以帮助我们对教学思想有一个清晰的认识，而且有利于指导教学改革实践。 相似文献
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苑高兴 《天津师范大学学报(基础教育版)》2003,4(4):35-37
对篮球普修课实施构建以学生为主体、教师为主导的互动教学的对比实验研究。结果证明,以课程为中介,教与学互动为原则,以现代教学思想和教学理论为指导,建立起师生互动、生生互动、学生个体和教学中介互动的教学模式,符合篮球运动特点和适应学生不同的认知方式和个性特征,更好地培养了学生的创新意识和体育实践能力,实现了教学相长,提高了教学质量。 相似文献
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对篮球普修课实施构建以学生为主体、教师为主导的互动教学的研究。结果证明,以课程为中介,教与学互动为原则,以现代教学思想和教学理论为指导,建立起师生互动、生生互动、学生个体和教学中介互动的教学模式,符合篮球运动特点和适应学生不同的认知方式和个性特征,更好地培养了学生的创新意识和体育实践能力,实现了教学相长,提高了教学质量。 相似文献
11.
王东亮 《开封教育学院学报》2013,(3):137-138
体育教学模式作为设计组织和调控教学活动的方法理论体系,是沟通理论与实践的桥梁。适用于体育教学的模式相对较多,本文基于体育教学模式概念、体育教学种类及优势,对教学模式在体育教学中应用的构建和效果进行简要分析,以期为以后的体育教学模式应用研究提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
随着新一轮课程改革的不断深入,小学体育课堂教学理念和教学模式亟待创新升级。在现代小学教学体系下,体育学科更加注重和强化学生体育实践能力的提升,对于教师素质也提出了更高的要求。在深入分析小学体育教学实践的基础上,简要阐述了田径的训练方式和策略,希望对体育理论研究和实践教学发展起到一定的促进作用。 相似文献
15.
教学模式是教育理论与教学实践的中介,是教育理论在中介层面上的应用,是教学实践在中介层面上的抽象.建立教学模式(建模)就是将教育理论转变为课堂教学的操作模式或程序,通过教学模式实现其教育理论所追求的教育目标. 相似文献
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论现代教育技术条件下教学改革的理想模式 总被引：7，自引：1，他引：6
教学改革模式和教学模式密切相关。一般说来 ,教学模式都是教学改革的产物 ,是针对某个具体的教学问题而建立的 ,是研究者发现了某种实际需要解决的教学问题而设计的用于改革现有教学状况的一种计划或范型。从这个意义上讲 ,教学模式都是教学改革模式 ,是对教学改革的一种计划或范型的表达方式。作为一个专门术语 ,它既含理论的应用 ,又含实践的概括 ,因而它是教学理论与教学实践的“中介”。如今教育中介理论研究尚较薄弱 ,在现代教育技术背景下深入研究教学模式这一中介 ,则具有更为特别的意义。一、教学模式研究概况国外对教学模式有过较… 相似文献
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刘小鹏 《和田师范专科学校学报》2010,29(2):74-75
合作学习是国家基础课程改革所强调和提倡的新型学习方式之一．是新课程改革中的一个亮点,也是广大中小学教师在教学实践工作中广泛使用的教学方式之一。该教学模式在中学体育教学中的实施和开发需要实验研究和理论探索。因此,在对合作学习模式创造性的理解当中,分析对于中学生心理健康的影响,为该种教学模式在中学体育教学中的实施和开发提供理论参考。 相似文献
19.
体育教学模式的理论分析 总被引：1，自引：0，他引：1
王乔君 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(1):99-100
体育教学模式是体育教学理论与体育教学实践相联系的 桥梁。对 体育教学模式的一般理论加以分析，并通过 具体问题，具体分析的观点，来发现体育教学模式运用和操作的基本方法。 相似文献
20.
建构主义理论是现代教学理论和实践的产物,研究的是在教师指导下,以学生为中心的学习,强调学生主动建构过程.本文将建构主义理论运用到体育教学进行研究,这对更新体育教育观念,构建全新的体育教学模式,具有重要的理论意义和实践意义. 相似文献