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刘爱金 《中国科教创新导刊》2011,(9):16-16
数学课堂是培养学生数学创新思维能力的主要阵地,数学创新思维能力的培养是现代数学教学的要求,也是新课程改革的最基本的要求。因此在教学中,通过学生学习数学知识,全面揭示数学思维过程,培养学生创新思维的积极性、主动性。 相似文献
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数学课堂是培养学生数学创新思维能力的主要阵地,数学创新思维能力的培养是现代数学教学的要求,也是新课程改革的最基本的要求。因此在教学中,我设法通过学生学习数学知识,全面揭示数学思维过程,激发、培养学生创新思维的积极性、主动性。 相似文献
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数学课堂是培养学生创新思维能力的主要阵地,创新思维能力的培养是现代初中数学教学的要求,也是新课程改革的最基本的要求。因此在教学中,通过学生学习数学知识,全面揭示数学思维过程,培养学生创新思维的积极性、主动性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
<正>教学要创新,其着力点是培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。如何培养学生的创新思维能力,是新课程的基本要求,也是摆在我们教师面前的重要任务,新课程改革更注意培养学生的创新思维。这就要求教师在课堂上要以情动人,寓教于乐,创设生动有趣的课堂气氛,这样才能激发学生的学习兴趣,才有利于进行创新教学。就如何在小学数学教学中培养学生的创新思维能力,我有以下几点做法。一、在"做"中培养小学生对数学的认识应该是从兴趣开始的,小学生的兴趣莫 相似文献
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蒋光淑 《小作家选刊(小学)》2011,(2):131-132
数学学科是培养学生创新思维最适合的学科之一,新课程改革更注意培养学生的创新思维。这就要求教师在课堂上进行创新教学——情境激趣寓教于乐,培养学生的创新思维。本文讨论了小学课堂教学中寓教于乐,培养学生创新思维能力的四种途径：创设情境;设置悬念;善用课件;动手操作。 相似文献
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欧阳洋 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
新课程改革要求初中数学创新教学,优化课堂,在原有的基础上,培养学生的创新型思维能力和实践应用能力,要提高学生的数学素养,更要提高学生的创造力。因此,教师应该因材施教,实行素质教育。 相似文献
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田凤娥 《中国科教创新导刊》2010,(9):17-17
新课程改革要求教师以学生为主体,着力于学生创新思维能力的提高,这样就可以有效地提升他们分析解决问题以及交流协作的能力。本文粗浅地谈一下如何根据新课程改革要求深化课堂教学改革,培养学生的数学创新思维能力。 相似文献
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关惠 《中国科教创新导刊》2009,(12):30-30
在初中数学课堂中培养学生创新思维能力是新课程对初中数学教学的客观要求。做好这项工作就要明确：教学观念的转变是前提;创设问题情境是关键;引导创新是根本。 相似文献
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随着新课程改革的逐步深入,小学数学教学过程中数学能力的培养已经放在小学数学的首要位置。在课堂中,小学数学教师要积极引导学生自主探究,积极主动获取数学知识,努力培养学生的数学创新思维能力。教师要重视引导学生进行探究性学习,培养学生的数学思维发展能力,还要采用多媒体辅助小学数学能力培养课堂,拓宽课堂知识空间。 相似文献
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汪劲松 《教学月刊(小学版)》2009,(6)
新课程赋予了课堂新的内涵与新的要求.课堂已不再是传统意义上的讲授、聆听与练习,教师开始扮演课堂的革新者、学习的引导者,学生跳跃着从纯粹的接受者蜕变成鲜活的智慧生命体.培养学生的创新意识是数学新课程改革的重要目标.但在我们的数学课堂中,学生创新意识的培养是否得以有效落实呢?这是个值得质疑的问题,下面试举数学课堂教学中影响学生创新意识形成的三种现象,以供数学教师思考. 相似文献
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《考试周刊》2015,(96)
在新课程改革的要求之下,初中数学教学要求应当全面改革传统数学课堂教学,构建新型数学教学的思路和方法,在创新过程中应当尊重学生的差异性,尊重每一位学生的个性特征,开展分层教学。创新教学方法就要丰富教学手段,积极调动学生的课堂学习积极性和创造性,以学生为主体,注重对学生学习能力的培养。数学作为一门研究现实世界空间和数量关系的系统性、逻辑性都较强的学科,在现实生活中的教学是极具现实意义的。教师应当充分深入教材进行纵横知识研究和贯穿,重视对学生思维能力的培养,从而达到开展创新型教学的目的。本文在新课程改革的大背景下,以创新和改革课堂教学模式为基础,提出了一系列数学教学方法的创新想法。 相似文献
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随着新课程改革工作的推进,学生综合能力的培养和发展得到了重视。而数学思维能力是综合能力的基础,学生学习数学对提升他们的数学思维能力具有重要作用。当前,小学数学教学中存在学生思维能力培养不充分,学生思维能力发展相对滞后等问题。文章就小学数学课堂中,学生数学思维的培养现状进行分析,阐述如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力。 相似文献
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新课程改革要求教师在课堂教学过程中转变角色,让学生成为学习的主人．在课堂教学中,教师必须坚持以学生的发展为中心,激发学生的积极性,培养学生的创新思维．而数学课堂是实施创造教育,培养学生创新精神和实践能力的主战场．教师通过组织教学,让学生的思维、情感处于活跃状态,这不仅能有效地提高教学质量,还有助于增进学生的数学思维能力,培养学生的创造性精神,使学生形成具有独立、创造性的解决问题的能力．那么,在数学课堂教学中如何培养学生的创新思维呢？ 相似文献