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吴培飞 《太原教育学院学报》2004,(Z1)
当教学内容要求上网时 ,该教师机能立刻接通 internet,使学生机上网 ;当教学内容不要求上网时 ,该教师机能切断 internet,使学生机不能上网。 相似文献
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吴培飞 《太原大学教育学院学报》2004,22(Z1):238-240
当教学内容要求上网时,该教师机能立刻接通internet,使学生机上网;当教学内容不要求上网时,该教师机能切断internet,使学生机不能上网. 相似文献
3.
江浩 《中小学信息技术教育》2005,(9):69-71
现在，不少学校都通过光纤共享上网，但服务商提供的公网固定IP地址非常有限，而代理服务器、Web服务器、FTP服务器、邮件服务器或媒体服务器等等往往都需要固定的公网IP地址，造成学校的IP资源异常紧张，同时也给学校学生机房上网的管理带来了困难。因为网络管理员往往不得不将学生机房的计算机与教师办公用机置于同一个网段之中，上网共用一个代理服务器，占用一个IP。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,信息技术教育受到了普遍重视,很多学校都上了宽带网,机房的每一台计算机都能直接上Internet。然而在信息技术教学和机房的日常管理中,并不是希望学生时时都能上网。那么如何对学生机实时上网进行控制?解决方案是:使每个机房都自成一个局域网,再加上一个合适的代理服务器,让学生机通过教师机才能连接到校园服务器、然后连接Internet,在教师机上实现控制学生上网的功能。如图1所示。需要额外准备的设备硬件是一块网卡,软件是代理服务器Win-Route。 相似文献
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周惠君 《中小学信息技术教育》2002,(4)
在实际教学中,我发现网络教学可以使信息技术课的教学更顺畅。下面就以初中信息技术“上网收发邮件”一课,谈一谈我的应用实例。 1.网络演示发挥教师的指导性采用“网络演示”功能,指定一台“学生机”进入“教师机”角色。教师边讲解,指定的学生边操作,其他学生观 相似文献
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电子教室控制学生上网解决教师上网优先的方法 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体电子教室大都是以交换机(或集线器)为单位实现联网的,一般都通过ADSLModem、路由器(或代理服务器)实现与Internet的连接。一个电子教室中的电脑通常在50台左右,ADSLModem的带宽一般只有1M左右,如果50台电脑同时上网,用IE浏览网页的速度已无法令人满意。在这种情况下,如果不能对学生上网进行必要的控制的话,一是无法保证课堂教学时学生能够认真听讲,二是教师机上网的速度也难以满足课堂教学过程中教师进行实时演示的需要(有时甚至无法上网)。笔者在实际使用过程中摸索出了几种控制学生上网、解决教师上网优先的方法,写出来和广大… 相似文献
8.
马恩辉 《二十一世纪教育思想文献》2007,(1)
借着国家“农远”项目和省“校校通”工程实施之东风,我们大柳初级中学也有了网络教室,有网络教室了,自然就想上网,根据我校经济窘困的现状,我们只能用ADSL上网。既要少花钱,又要所有电脑都能上网,且上网后又要不影响教师机对学生机的控制。本文详细地介绍了如何用最廉价的ADSL共享上网方案,实现较理想的网络教室运行环境。 相似文献
9.
随着信息技术的飞速发展及信息技术教育进程的加快,大部分学校都上了宽带网,学生机房的每一台计算机也都能直接上internet。但是在我们的教学和机房日常管理中,如何对学生机上网进行有效地控制呢?具体解决方案是:使每个机房都自成一个局域网(图1),在教师机上安装代理软件来控制学生机上网,让学生机通过教师机才能连接校园服务器进入internet。图1第一步,在教师机上安装代理服务器软件。我们选择的是S y G a t e软件,无需额外设备,可以在Windows95/98/NT4.0平台上运行,支持多种Internet接入方式,能使多台机器使用同一个IP地址访问Interne… 相似文献
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多媒体网络是指由教师机、学生机、服务器和控制台联网而成的计算机系统，可以实现教师和学生、学生和学生之间的点对点、点对面的通讯。在教学过程中，教师除了可以向每台学生机传送教学信息之外，还可以通过教师机观察每一台学生机屏幕信息，以达到对教学的反馈和监控； 相似文献
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多媒体网络是指由教师机、学生机、服务器和控制台联网而成的个人计算机系统，可以实现教师和学生、学生和学生之间的点对点、点对面的通讯。在教学过程中，教师除了可以向每台学生机传送教学信息之外，还可以通过教师机观察每一台学生机的屏幕信息，以达到对教学的反馈和监控；学生可利用教师设计的教学软件自主学习，学习中的问题通过网络向教师或同学提问，并进行网络对话。 相似文献
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学生 高一某班，教学环境电脑教室，每生一台机，教师机可以控制学生机，例如观察某一台学生机学生的操作，让某一学生机学生观看教师机的操作，让所有学生机学生观看教师机的操作，等等。 相似文献
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张建礼 《中国教育技术装备》2011,(20):64-65
随着互联网的普及,上网聊天已成为学生生活中一个常见现象。充分挖掘和利用互联网丰富的信息资源和方便自由快捷的功能特点,可以加强教师与学生的心灵沟通、情感交流,也可以加强教师与 相似文献
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陈海燕 《北京教育(高教版)》2005,(7):83-84
本文讲的网络是指由教师机、学生机、服务器和控制台联网而成的个人计算机系统，可以实现教师和学生、学生和学生之间的点对点、点对面的通讯。在教学过程中，教师除可以向每台学生机传送教学信息之外，还可以通过教师机观察每一台学生机屏幕信息，以达到对教学的反馈和监控。学生可利用教师设计的教学软件自主学习，学习中的问题可通过网络向教师或同学提问，并进行网络对话。本文将讨论在网络环境下如何进行生物课堂教学设计及应注意的问题。 相似文献
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陈艾玲 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(11):44-45
Internet为所有人提供了一个巨大的、没有边界的信息平台，所有人可以在这个平台上自由交流。据我们调查，学生上网大部分是去“聊天室”或玩网络游戏。作为语文教师，我们觉得有责任将他们引领到Internet更有价值的空间中去。具体来讲，教学中可以在以下几方面充分利用Internet。１．上网寻找与课文有关的信息资料学生在校内电子阅览室或在家里上网查询与语文有关的教学信息资料，比之在图书馆查阅显得更方便、更丰富、资料更新、存储加工也更容易。这样的寻找对学生来说，有新意，有吸引力。比如，上《在马克思墓前的讲话》一课，我们提… 相似文献
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一天早上我来上课，一个微机老师对我说，学生机上不了网，奇怪，昨天还是好好的，今天怎么上不了网？我们学校是通过光纤接入服务器，再通过交换机连接学生机共享上网。 相似文献
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在各种信息几乎爆炸的时代，很多学校已经上网了。教师可以利用上网查询各种资料，比如教学案例、课例、参考教案、课件以及各种各样的素材。学生利用网络来学习，查找各种资料来提高自己。这是一件方便教师好事，但也存在个别教师利用QQ胡吹乱侃，进入一些不正规的、违法的网站，导致他们失去工作热情，减少备课时间，更有甚者违背了道德、扭曲了心灵、走向了深渊……[编者按] 相似文献
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德吉 《中国教育研究与创新》2007,4(2):84-85
多媒体网络是指由教师机、学生机、服务器和控制台联网而成的个人计算机系统，可以实现教师和学生、学生和学生之间的点对点、点对面的通讯。在教学过程中，教师除了可以向每台学生机传送教学信息之外，还可以通过教师机观察每一台学生机屏幕信息，以达到对教学的反馈和监控；学生可利用教师设计的教学软件自主学习，学习中的问题可通过网络向教师或同学提问，并进行网络对话。运用多媒体教学，不仅具有直观、形象、生动的特点，而且还能实现大与小、远与近、快与慢、虚与实之间的转换，并具有信息量大，传递方便等特点。 相似文献
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在香港公开大学，为使网上学习系统发挥最大功能，除了有一个部门负责建立和维持每一个科目的主网页，还有三个方面的配合：学生和导师的上网设备，上网学习培训以及建立网上学习的文化。另外，还要对涉及学校、教师和学生现状的几个问题作出决定，它们是：学生必须上网还是自愿上网？网上学习系统应包括哪些功能？自建“网上学习”平台还是购买现成系统？网上教材应该取代印刷和其他媒体的教材吗？ 相似文献