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场景一：一名歌手笑容满呵地从幕后走出来,先热情洋溢地和观众打招呼,台下是掌声雷动;歌手动情地、全身心地演绎着歌曲,并不时地走到观众席中和观众握手、沟通,观众也积极地投入到了演唱中去,整个现场形成了一个互动、热情、火暴的场面。一场演唱会下来。歌手演唱的歌曲很快就成了街头巷尾的流行歌曲了. 相似文献
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陈乐 《黄河之声(科教创新)》2018,(11)
《我是歌手》及《歌手》是目前湖南卫视最知名的音乐类真人秀节目,播出期间每周都会推出7首竞演歌曲(有时候是8首或10首),这些歌曲可以说是当今流行音乐发展的风向标。节目中,竞演歌手往往会选唱一些有悖于自己母语和文化背景的歌曲,中国歌手演唱英文歌曲而外籍歌手演唱中文歌曲。本文对外籍竞演歌手按国籍和文化背景进行分类,简要分析了中国歌手对英文歌曲的误读现象;并以《秋意浓》的四个版本为例,对比分析了中国歌手沙宝亮、李泉和外籍歌手迪玛希、郑淳元的演唱效果,对外籍歌手"跨文化演唱"现象做出初步的探讨。 相似文献
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毕保洪 《中学数学教学参考》2006,(5):25-25
【题目】在一次青年歌手演唱比赛中，评分办法采用10位评委现场打分，每位选手的最后得分为去掉最低分和最高分后的平均数，已知10位评委给某歌手的打分是， 相似文献
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黄米 《漯河职业技术学院学报》2005,4(4):73-74
流行音乐是大众喜爱的音乐类型之一。作为一种艺术,流行音乐在演唱方面的发展是值得肯定的,但同时也存在着一些问题。流行歌坛要获得长足发展,必须注重歌手的专业演唱技巧,提高歌手的综合文化素质,使歌手能够借鉴科学唱法,唱出自己的风格,将我国的流行音乐艺术发扬光大。 相似文献
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毕保洪 《中学数学教学参考》2006,(10)
【题目】 在一次青年歌手演唱比赛中,评分办法采用10位评委现场打分,每位选手的最后得分为去掉最低分和最高分后的平均数,已知10位评委给某歌手的打分是:9.5,9,5,9.3,9.8,9.4,8.8,9.6,9.5,9.2,9.6,求这位歌手的最后得分. 【解答】 去掉最高分9.8分和最低分8.8分,这位歌手最后得分平均数为王一9+音x(。.5+o·5+。·3十。·‘十。·6+。·5十。·2+0 .6)~9.45. 【赏析】 本题是义务教育课程标准实验教科书人教版八年级下册149页第4题.此题的解法新,因为数据都在9分以上,所以可以用公式妥~a+了求平均数;此题的背景新,以现实生活中青年歌手演唱… 相似文献
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由于舞厅数量陡增,使舞厅乐队的建立,也呈雨后春笋之势。他们为普及音乐活动、锻炼培养人才,起了好的作用,乐队中也不乏优秀的歌手、乐手。但是,不少舞厅乐队,都不同程度地存在一些毛病。归纳起来,“常见病”约有以下八种: ——歌手中,嗓子沙哑者太多。由于日夜演唱,又不能或不愿请假,使许多歌手声带充血,甚至严重“小结”,但仍勉为其难,继续演唱,致使音色不美,也无情无味。某市 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(11)
<正>站台是车站上下乘客或装卸货物用的平台,也称月台。这里有离别的泪花,这里有情感的风雨,许多故事在这里上演,许多悲欢在这里开始。歌手刘鸿在《站台》里演唱:"长长的站台,漫长的等待;长长的列车,载着我短暂的爱……"歌手汪苏泷在《站台》里演唱:"这个送别的站台,是我们生命里默认的留白……"站台是情感的风雨台,是离别的记录台。女诗人宫白 相似文献
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一个歌手演唱的好坏，一方面体现在他的演唱技巧上，一方面反映出一个歌手的心理素质，克服演唱的紧张心理，是高职学生在学习和实践中遇到的一个重要问题，本从树立信心、大胆实践两个方面详尽地论述了克服演唱的紧张心理的训练方法。 相似文献
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刘洁 《甘肃广播电视大学学报》2013,(2):17-19,23
《我是歌手》作为当下一档极其火爆的音乐类综艺节目,无论节目形式（现场演唱）、主角定位（成熟歌手）,还是作品要求（经典＋改编）、评委选择（大众评审团）等,都体现出消费社会大众文化的审美特征。从消费文化视域对此节目进行一一解析,从中可以管窥消费文化特点及当下大众审美表征。 相似文献
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陈洋 《中国科教创新导刊》2013,(22):201-201
歌曲的二度创作是指歌唱家把作曲家的作品在演唱前再一次进行处理,也就是表现作曲家的思想感情的创作。词、曲作者写出一首作品,叫第一创作。那么二度创作靠歌手自己来完成。同一首歌,不同的人来演唱,效果是完全不一样的。有的作品从曲式上看,很简单,结构也不复杂,但经过一个好的歌手细致恰倒好处的处理,唱出的东西会非常感人。本文将旨在阐述好的歌手与二度创作的之间的关系。 相似文献
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师:咱们一起来学习《七颗钻石》。这是一节阅读活动课。什么是阅读活动课呢?就是又要阅读又要说话,又要探讨,还要想象的课。所以这节课会很有意思。下面咱们来看看怎么活动。(屏幕显示:活动一:进入录音棚)师:进入录音棚,意味着我们每位同学的身份是什么呢?生(齐答):我们都是播音员。师:对,因此读课文就要读出播音员的水平。好,我们都来到录音棚了。那么,童话应该怎么读呢?童话是写给咱们儿童看的文学作品,我们在朗读童话的时候应该怎么样?生1:应有感情地读,要配合人物的性格来读。师:童话里有人物、有故事,所以要充满感情来读。生2:我觉得要… 相似文献
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在日前某市举办的少儿歌曲演唱比赛上,参赛的小歌手无一例外地选择的是流行情歌:《你总是心太软》、《我爱你有多深》、《想念你身上淡淡的香草味道》……这些成人情歌从满脸稚气的孩子嘴里唱出来,让人心里挺不是滋味。仔细想想,也不能全怪孩子,毕竟时下适合于少儿的歌曲少之又少。这不由让人怅然慨叹:难道少儿歌曲真的毫无潜力可挖、无作为可言? 相似文献
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为满足社会生活需要,大多高校在原有音乐专业教育基础上设置通俗歌曲演唱专业,该专业设置的目的集中体现在提升学生音乐素养,且向社会输送更多通俗歌曲演唱歌手。然而从现行高校通俗歌曲演唱教学现状看,仍存在学生专业技能过于单一且艺术涵养缺失等问题,制约通俗歌手整体素质的提高。对此,本文将对通俗歌曲的相关概述、高校通俗歌手培养现状以及如何提升大学通俗歌曲演唱教学进行有效的探析。 相似文献