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1.
朱剑刚 《苏州教育学院学报》1998,(4)
优秀的多媒体地理课件,应该是精良的教学工具,是精确的地理信息集合,是精巧的计算机程序,是精美的艺术品。多媒体地理课件的使用过程即是一个学习过程,是学习者以计算机系统为工具、通过计算机程序提供的技术支持、对地理知识和地理技能等教学信息的一种认知和实践过程,它构建于地理学、教育心理学、计算机应用以及艺术等学科的基础上,任何一个方面存在欠缺,都会使课件的使用效果受到影响。 相似文献
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优秀的多媒体课件,应该是精良的教学工具,是精确的信息集合,是精巧的计算机程序,是精美的艺术品。多媒体课件的使用过程是一种学习过程,是学习者以计 相似文献
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优秀的多媒体课件,应该是精良的教学工具,是精确的信息集合,是精巧的计算机程序,是精美的艺术品。多媒体课件的使用过程是一种学习过程,是学习者以计算机系统为工具,通过计算机程序提供的技术支持,对知识和技能等教学信息的一种认知和实践过程,它构建于教育心理学、计算机应用以及艺术等学科的基础上。本文从实践出发,谈一谈多媒体课件设计制作中应注意的科学性、交互性、实效性和艺术性。 相似文献
4.
李文元 《中小学教育与管理》2006,(12):39-40
多媒体课件与地理教学的整合，可通俗地理解为把多媒体课件较完美、较理想地融合到地理教学之中，把多媒体课件作为自己真正的教学工具，同时强调学生的自主探索、自主研究等学习能力的培养，成为学生学习的工具。但整合不等于混合、不等于替代，整合强调多媒体课件要服务于课程，应用于课堂。因此，在地理多媒课件的制作中，要强调以下几个方面。 相似文献
5.
伍艳君 《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
随着计算机辅助地理教学的深入,地理课件的制作已成为广大地理教师必须掌握的基本技能,而制作地理课素材课件所需的多媒体素材的"采集"与"编辑"则是课件制作的基础,在实际工作中常常有一些地理教师感到不知道用什么工具"采集"与"编辑"不同的课件素材、多媒体素材是构成课件的元素、多媒体素材的种类主要有文字、图形图像、声音、动画、视频等。下面笔者就这些素材如何采集和制作谈点心得仅供同行参考、借鉴。 相似文献
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地理多媒体课件开发中的素材运用问题 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从实践出发 ,讨论地理多媒体课件开发过程中在素材运用方面存在的问题 ,提出开放式地理多媒体素材管理模式及课件制作平台 ,并说明用Authorware5.0实现开放式地理多媒体素材管理及课件制作平台的要点。 相似文献
8.
浅谈基于校园网的多媒体课件的优化方法 总被引：5，自引：1，他引：5
针对传统的多媒体课件的特点与不足，本文重点论述了多媒体网络课件优化的理论依据、多媒体网络课件优化设计应该遵循的原则、多媒体网络课件的优化处理问题，另外还阐述了基于网络环境的多媒体课件制作工具选择、多媒体网络课件的评价和修改等问题。 相似文献
9.
张跃东 《中国科教创新导刊》2011,(36):153-153
农村中小学现代远程教育工程的实施应用,要求每一位地理教师都要学会使用软件制作工具并运用多媒体网络课件。制作多媒体网络课件要先选择好制作工具,然后根据教学内容和学生的认知状况收集素材,编写稿本,并开发制作。 相似文献
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1.引言MCAI(Multimedia Computer-Assisted Instruction,多媒体计算机辅助教学)是利用多媒体计算机把文字、图像、声音、动画、影像等多种媒体综合起来教学的软件。MCAI的应用方式是利用当前流行的多媒体开发软件创作并在教学实践中使用MCAI课件,多媒体软件创作工具有:以计算机程序语言(如VisualBasic等)为基础的创作工具;以页式(如eBookEdit等)或卡片为基础的多媒体著作工具; 相似文献
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项丹 《中国科教创新导刊》2007,(4):66
本文首先介绍了多媒体技术与多媒体课件的基本概念,然后介绍了常用的多媒体课件制作软件,并重点的详细介绍了Authorware和PowerPoint这两种实用易学的制作工具。最后根据作者经验提出了一下多媒体课件制作应该注意的事项。 相似文献
12.
随着信息技术的飞速发展,地理多媒体教学日益流行,对于多媒体课件的制作与应用的研究显得非常重要。多媒体课件应用于教学过程中所达到的效果如何,关键在于制作高质量的课件和应用的过程。优秀的地理课件要以优化课堂教学为目标,要具有可操作性、实用性,并且可以突出学生的主体性。 相似文献
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本文叙述了利用计算机多媒体技术开发教学课件的过程和方法，着重介绍了本课件设计思想、课件的组成及如何利用多媒体制作工具将多媒体素材编制成教学课件。 相似文献
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随着计算机辅助地理教学的开展和深入,地理课件的制作将成为广大地理教师必须掌握的基本技能,而制作地理课件所需的多媒体素材的收集则是课件制作的基础,在实际工作中常常有一些地理教师感到素材难找,下面就本人在从事地理和计算机教研工作中积累的点滴经验,谈谈如何收集地理课件多媒体素材. 相似文献
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朱剑刚 《苏州教育学院学报》1998,(1)
多媒体应用于地理教学,是一个前景十分广阔的领域.尽管目前大多数地理教师还不大可能独自制作多媒体课件,但在专业人员的合作下,地理教师将自己的教学经验转化成多媒体课件确已是现实可行的,而要进行这方面的探索,必须先从认识多媒体、认识多媒体在地理教学能起的作用开始.本文在地理多媒体课件制作实践的基础上,试述多媒体对象的概念、分类、特征及其在地理教学中的应用,以期与地理同行共同探讨. 相似文献
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本文通过研制开发多媒体课件的实践,介绍了在多媒体课件的研制过程中,合理选择多媒体课件的创作工具是关键,而脚本是制作课件的主干和依据。脚本和结构设计完后,大量的工作是采集和制作素材,然后进行媒体集成和链接运行,进而阐述了多媒体课件的发展模式应趋于多样性、多种交互性、开放性和网络化。 相似文献