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职业高中化学尤其是中等职业学校的化学教学应具有新特点,能以新的形式和方法使学生更容易接受,这就给化学教师提出了更高、更新的要求.那么如何做好新课程下的化学教育教学工作呢?本文将试作探析. 相似文献
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在素质教育改革背景下,如何提高高职化学教学的有效性,是摆在高职教师面前的一项重要任务。基于以上问题,作者在高职化学教学中通过创设教学情境改变学生的学习方式,充分体现以学生为主体的新的教学理念,培养学生分析问题、解决问题的能力,以更好地达到课程标准要求和既定的教学目标。 相似文献
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自新课程改革以来,化学作为一门基础学科,如何更好、更快地适应新课程教育教学的改革,合理运用与之相适应的教学方法,对每一位化学教师来说都是新的问题。本文作者结合教学实践,分析了教学反思在新的教育环境下的作用．并就如何进行教学反思进行了探讨。 相似文献
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正打造高效的化学课堂,是新课改赋予教师新的任务,也是化学教师基本功的具体体现。因此,如何打造高效化学课堂是化学教师不得不思考的问题。下面,笔者结合教学实践,就提高初中化学教学效率的策略,谈谈自己的体会和看法。一、合理制订教学目标,细化每节课的学习目标初中化学内容多,知识点零散,教学课时不足。又"3+x"高考模式的转变,化学分值的减少,致使部分学生和家长对化学学科的重视程度减小。针对这种现状,化学教师要分析、研究自己的学生和教学内容的特点,据此制订教学目标,并细化每 相似文献
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罗卫东 《遵义师范学院学报》2010,12(1):114-116,120
化学作为一门传统学科,很多教学环节已经被大家默认。面对新课程改革,许多教师很茫然。不知该如何面对新课程中化学的大量知识点。研究性学习是新课改中的一个亮点,利用研究性学习的思路进行化学的日常教学,能使传统学科展现新的魅力,使化学教学真正起到提高学生科学素养的作用。 相似文献
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正近年来,随着新课程标准和素质教育的推进,实验在高中化学教学中的地位和重要性越来越明显,对学生的考查要求也越来越高。当前的实验考试,新情境试题不断增多,这类试题往往通过新颖的设计将基本的实验操作知识寓于新的情境中,注重考查学生对新反应的发掘能力、对基础知识的综合应用能力和创新能力。化学实验教学已成为实施全面化学教学的一种最有效的形式。如何在实验教学中加强学生创新能力的培养是教师和学校当前面临的主要任务。一、传统化学实验教学的弊端传统的高中化学实验教学多以教师为主体,且 相似文献
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目前的小学语文课堂教学常常是教师讲得头头是道,精疲力尽,而学生则似乎不见教师的情,他们在一旁听得昏昏欲睡.于是,如何改善小学语文教学这个艰巨的任务,就摆在所有小学语文教师面前.本文认为,小学语文教学应该落实新的语文课程标准,体现新的教学艺术方法. 相似文献
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李水龙 《学生之友(初中版)》2012,(9):22-22
传统的初中化学探究性教学中,教师过分追求探究过程,而忽视化学基础知识教学,使得教学效率低下。教师不得不靠占用学生课外时间来弥补课堂上没有完成的教学任务。这就导致了教师教得辛苦,学生学得痛苦。针对上述问题,笔者就如何实施有效的探究式化学教学进行了一些探讨和实践。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
信息技术的发展给课堂教学带来了巨大变化,也提出了新的思路与新的问题,如何整合信息技术与课堂教学是广大教师迫切需要解决的问题。就信息技术与化学教学整合做一些初步的探讨和研究,从教学实际出发,从教学素材的选择使用、教学课件内容的设计、课堂教学的板书与投影的关系、课堂实验教学的处理方面阐述了将信息技术与化学教学整合的做法及注意问题,值得广大一线教师参考借鉴。 相似文献
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化学基本概念是化学科学中广泛应用的概念,运用这些化学基本概念把元素、化合物知识、化学原理等有机结合成一个整体．对于基本概念的学习,学生常感到枯燥无味,难以接受,不感兴趣．因此在教学中,教师要根据概念的特征．促使学生理解掌握概念,产生学习兴趣,提高学习积极性,这是教师在教学中的重要任务．因此如何找到有效的化学基本概念的教学途径是化学教师所思考的问题． 相似文献
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化学师范生教学技能结构论析 总被引：1，自引：0，他引：1
化学教学技能是化学教师素质的重要组成部分,也是提高化学教学质量的基本要素,教育部颁发的新课程标准对化学师范生教学技能的培养提出了新的要求。师范生化学教学技能可以分为基本技能、讲授技能和综合策略性技能。 相似文献
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师生互动是教师完成教学任务的重要因素之一。教师要坚持以学生为主体、以教师为主导的原则。在大学英语课堂教学中,如何将传统的教学模式与新的教学模式相结合,是教师做好大学英语教学工作的关键。学生是教学的主体,提升学生的地位是教学活动的一大重点。根据学生的实际情况,用新的教学方法提高大学英语教学效率,从而实现教学目标。 相似文献
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<正>兴趣是学生学习的必要基础,没有兴趣就不能有效地完成学习任务。在初中化学的教学过程中,培养学生的学习兴趣是首要教学任务。对于初中学生来说,化学是一门新的课程,教师可以通过形象的实验、生动的教学语言来激发学生学习化学的兴趣。若是加入多媒体教学,更能提高化学教学的效率。本文从笔者多年的教学经验谈起,深入探讨初中学生学习化学兴趣的培养途径。 相似文献
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新的学期开始,许多学校都会有新教师走上讲台。初登讲台,新教师不仅要完成自己的教学任务,而且还要进行教学研究。通过近十年的教学实践,笔者认为,对于新教师,教学研究并不是可望而不可及的,就新教师的教学研究,总体要把握以下研究。1备课,是一种策略研究新教师缺乏教学经验,因 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(36)
随着新课改的不断深入,初中化学面临着新的机遇与挑战。要提高初中化学教学质量,化学用语学习是师生共同的难题。在初中化学课程中,怎样才能有效开展化学用语教学呢?这是相关教师探讨的重要课题。阐述了化学用语教学的作用,对如何有效开展化学用语教学进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
初中阶段是化学这门学科的启蒙阶段,是培养学生对化学的兴趣、打好化学知识基础的重要阶段,因而需要化学教师多方努力,以在有限的教学课时内高效地完成教学任务。从兴趣培养和精练精讲两方面探讨如何提升初中化学教学效率。 相似文献
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正课堂是教学的主阵地,教师在四十五分钟内要完成一节课的教学任务,且要让学生搞清楚、弄明白,确实不是一件很容易的事。如何从化学学科的特点出发,如何设计开端,如何立足教学目的,如何处理好教学的重点、难点,如何进行合理的板书设计,如何唤起学生的求知欲,这些都是教师不得不思考的问题。下面,笔者就提高化学课堂教学效率的策略,谈谈自己的体会和看法。一、精心设计导入环节是提 相似文献