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陈蓉蓉 《中学生读写(初中)》2002,(10)
自卑,像受了潮的火柴,总难以将希望之火点燃;自负,则像泥塘,如果你不小心陷了进去,将很难自拔,从而停滞不前。自卑与自负,虽是两种截然不同的心理状态,但究其根源,却都是由于不能正确认识主客观世界造成的。 相似文献
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尹晓梅 《语文世界(高中版)》1998,(10)
自卑、自负、自强是不同人对待生活所表现出的三种不同心态。自卑者一味看着自己的不足,鄙视自己、自惭形秽;自负者往往孤芳自赏,一意孤行,以己为圣,唯我独尊;而自强者则奋发图强、积极向上、勇于进取。显然,自卑、自负都是不可取的,只有摆脱自卑,超越自负,自强不息地努力拼搏才能有所作为。自卑者常常表现出自己懦弱、胆怯的一面,凡事畏首畏尾,总认为自己力不能及,缺乏自信,最终一事无成。自卑是懦夫的专利,也是懦夫的人生信条。自卑者往往缺乏竞争意识,在竞争面前,自命不如,主动退却,永远保持一种‘海风亮节”,殊不知… 相似文献
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徐颖哲 《中小学心理健康教育》2008,(7):27-30
自信是人们成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质。表面上看来,高中生自视清高,但深入他们内心就会发现,他们对自己的评价总是在自卑与,自负这两个极端摇摆,尤其容易停留在自卑这个点上。“因此,应该注意培养他们的？自信心。 相似文献
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唐颂 《中学语文(读写新空间)》2015,(5):27
<正>现代社会,人们似乎越来越容易走入极端,越来越善于钻牛角尖。在自我人生态度抉择上,窃以为自卑、自负皆为绝路,唯有自尊、自强才能走上人生巅峰。若自卑的表现是沮丧,那么骄傲就是自负的表征。自尊、自强彰显的是正能量,是春暖花开,是笑对人生。自尊,是尊重自身,理性笑对人生。如今"屌丝文化"甚嚣尘上,而这正是由极度自卑向极度自负转化而成的心态造成的。乐于以"屌丝"之名包装自己的人往往自认为要啥啥没有,"高富帅"三标准与自 相似文献
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从前有两个人,一个人自负,一个人自卑。自负的人“举头白眼望青天”,从不肯低头看,更勿论把高贵的眼神施舍给别人;自卑的人成天垂着头,恍如失去了整个世界的安慰。 相似文献
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在幼儿的交往活动中,往往会出现一些令人失望的现象,如：有的幼儿在家庭的小圈子里生龙活虎,一到集体中间却变得胆小如鼠,不敢与人交往;有的胆大的。有主见的幼儿,往往刚与同伴游戏不久即以哭闹而收场。究其原因是幼儿心理上的自卑和自负在交往活动中产生着影响。幼儿自卑和自负心理的产生有着多方面的原因,在交往活动中的表现也是多种多样的。如：有的幼儿因没有受到良好家庭环境的熏陶,或家庭关系复杂、不和睦,或得到的爱护和教育较少,而形成孤僻的性格,于是很少或从来不敢在众人面前大胆表现自己,并有轻视自己的倾向,在交往… 相似文献
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就业是摆在每位大学生面前的一道难题,就业是否满意是关系到其以后人生发展的一件大事。在求职过程中,大学生往往不能客观的评价自己,要么自负,要么自卑;要么狂妄,要么胆怯,以致出现种种心理障碍。要想避免这些情况,就要做好求职前的心理准备。 相似文献
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傅望华 《作文成功之路(高中版)》2011,(10):4-7
“自卑”与“自信”是截然不同的心态。人们常说自信是事业成功的保障。相信自己，相信自己一定能成功，往往很多问题会迎刃而解。而“自卑”则会影响人战胜自身的弱点，以至于在工作和生活中处于被动地位。 相似文献
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“伟人之所以看起来伟大,只是因为我们在跪着,站起来吧!”马克思的名言,曾经深深激励着中学时代的我。而今,经过几年的教学实践工作,我更强烈地感受到对学生进行自信心教育的必要性和迫切性。一、什么是自信心我们把自己对自己的评价称为自我评价,一种积极、肯定而又切合实际的自我评价叫自信,相信自己的愿望一定能够实现的心理就是自信心。与此相对应,自卑则是对自身过低的估计,常表现为畏缩不前,少言寡语;而自负则是对自身过高的估计,往往表现为目空一切,刚愎自用。在日常生活中,愈是成功的学生,愈自信,而愈自信愈会成功。反之,愈是自卑的… 相似文献