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小学语文教学对于培养学生的创造力有重要作用,但由于传统教学方式的欠缺,教学思想的陈旧等弊端,使得学生创造力没有得到有效培养,甚至还会对学生的创造潜力的挖掘有一定的抑制作用。因此,本文立足小学语文教学的现状,结合小学语文教学对于培养学生创造力的重要性,对小学语文教学中培养学生创造力的策略进行探析,以期为小学语文教学寻找最利于学生发展的教学模式奠定理论基础。 相似文献
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易发祝 《读与写:教育教学刊》2013,(8):202+227
培养学生创造力是当前小学语文教育的重点内容,语文教学中所用的教学内容都与培养学生创造力有关,尤其是小学作文教学不仅能锻炼学生的语言组织能力和文学能力,还能在练习中激发灵感,提高小学生的创造能力。小学生构思作文的过程本身便是一种培养小学生创造力的方式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
在小学语文教学中重视学生阅读创造力的培养,让小学生在阅读的过程中学习语文知识,而且在阅读文章的学习中发挥自身的创造潜力,用适合自己的方法从阅读的过程中获得语文知识,从而提高语文知识的学习能力。着重研究小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力。 相似文献
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创造力的形成需要智力、个性、能力和品质等多方面的素质,在现代教育中,培养学生的创造力是各学科教师开展教学工作的核心目标之一。目前在小学阶段的语文学科教学中,部分教师忽视了培养学生的创造力,使得学生的综合素质得不到有效的提升,严重制约了学生的成长与发展。因此,语文教师在进行语文教学时,应当注重对学生创造力的培养,从而提升其学习能力和思想道德水平等综合素质。 相似文献
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官春英 《试题与研究：高中理科综合》2019,(22):0169-0169
随着教育改革的不断推进,人们越来越注重对学生听、说、读、写综合能力的培养。阅读教学作为小学语文教学中的重要组成部分,能有效地培养学生的阅读能力、语言表达能力和思维创造力,因此,在新课改背景下,小学语文教师需要创新教学理念,采取多元化的教学手段,加强对学生阅读兴趣的培养,以学生为中心开展阅读教学活动,从而实现对学生阅读创造能力的培养,提升学生的综合能力,为学生今后的发展打下坚实的基础。对此,本文就小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力进行分析。 相似文献
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《考试周刊》2019,(58)
随着新课程改革的不断深入,越来越多的教育者在教学的过程当中会根据学生们的实际学习情况以及教学过程当中所存在的一系列问题及时地对自己的教学理念进行进一步的更新,不断地改变自己的教学方式以适应学生们的学习。在新课程改革之下小学语文教学也在逐渐地进行不断的改革,对于我国来说创新是非常重要的,创新是我们国家发展的动力,因此培养学生的创造力是非常重要的,那么在小学语文教学的过程当中,教育者应该使用什么样的方式去培养学生们的创造力是尤为重要的。小学是人生中学习的一个非常重要的阶段,在这个阶段当中主要是为了更好地培养学生们的学习兴趣和学生的创造力,而教育者在对小学阶段的学生进行教学时不只是需要教会学生们进行简单的识字和阅读,更主要的是培养学生的创造力,使得学生在语文学习的过程当中不断提高他们的创造力。 相似文献
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贾宁新 《中国校外教育(理论)》2011,(12):129-129
在小学语文教学中培养学生的创造力,需更新教育观念,破旧立新。注重培养学生的创造思维能力,加强对学生学习方法的指导,培养学生创造的个性,开发他们的智力资源,对学生创造力的培养问题进行了探讨。 相似文献
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随着新课改的不断深入,当前小学语文教学更加注重对学生阅读创造力的培养,这就需要小学语文教师从多个途径培养学生的阅读能力和阅读兴趣。 相似文献
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培养学生想象力是培养学生创造力的先决条件。小学阶段是培养学生想象力的重要时期。这时候,教师有必要采取各种手段,对学生进行指导,有意识地培养学生的想象力。本文从对学生进行思维训练、利用多媒体启发学生想象、陶冶情操激发学生想象力等方面探讨在小学语文教学中如何培养学生的想象力。 相似文献
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创造力是人的一种基本素质,所以从小学教育开始就要注意学生创造力培养,提升创造力能够提高发现新事物、创造新事物的能力。小学阶段由于学生正处于成长阶段,培养其创造力具有良好效果。小学美术教学尤其要注意学生创造力培养,只有提高了学生的创造力,其才能够创造更多优秀的绘画作品,因此探讨了如何在小学美术绘画教学中对学生创造力进行培... 相似文献
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于建华 《学生之友(小学版)》2010,(4):23-24
学生的创造力,是当今社会具有深远意义的教育课题。开发学生的创造潜能,培养学生自觉获得新知识的能力,使学生成为学习的主人,这一任务已经摆在我们面前。如何在语文教学中引导、启发学生放射出智慧的火花,是语文老师正在苦苦探索的问题。下面,结合自己的教学实践,对小学语文教学中如何培养学生的创造力谈一点体会。 相似文献
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李静 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(6):116-117
素质教育要求语文教学不仅要重视知识与技能的培养,更要重视学生潜能、个性的发展,注重创造力的培养.语文教师要走出"传授式"的教学误区,处理好创造力培养与语文基础建立的关系,重视学习经验在语文学习中的作用,注重"听、说、读、写"基本能力的训练,培养学生的创新精神和创新能力. 相似文献
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小学语文作为一门基础学科,其听说读写的要求,都含有培养创造性思维能力的因素.本文从激发学习兴趣、融洽师生关系和采取多种形式三个方面论述了如何通过语文教学培养学生的创造力. 相似文献
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杨荣光 《雅安教育学院学报》2001,15(1):17-18
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》在“教学目的”中明确提出“在地中要培养学生的创造力”。具体点说，就是在小蛋教学中要培养学生的创新思维、创新能力和创造性的人格。那么，究竟如何培养学生的创造力呢？ 相似文献