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学校是社会范畴里的一个特殊文化场所,校园文化是学校综合素质和竞争力的体现。随着“科学发展观”“和谐社会”等理论的提出,校园文化建设有了新的视野,教育生态理念下进行校园文化建设就是提升学校管理内涵,构建具有鲜明特色校园文化体系的新课题。笔者以所在学校的校园文化建设成果分析为切入口,探索以“生态学”为指导,建设实施以生为本的小学校园文化,营造健康快乐、优美高雅、快乐和谐的校园文化氛围,促使受教育者和谐发展。 相似文献
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构建“和谐校园”要从学校的文化建设入手。其中,客观务实的办学理念是构建和谐校园文化的灵魂：以人为本的制度文化是构建和谐校园文化的主体;和谐融洽的人文环境是构建和谐校园文化的基础;丰富高雅的静态文化是构建校园文化的窗口。要通过和谐校园文化的构建,把学校建设成最适宜学生成长发展的“生态系统”,具备民主、科学、人文、开放的育人环境,以体现教育对人的终极关怀。 相似文献
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天津市第一百中学自1958年建校以来，一直非常重视学校的思想品德工作和校园文化建设，积累了丰富的经验。2006年，教育部下发了《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，为此，学校领导在总结四十多年办学经验的基础上，决定加强学校办学特色的研究，开展“以创建‘微笑学校’为主题，搞好校园文化建设”的研究与实践活动，以特色创品牌。创建“微笑学校”，就要进行“微笑教育”，而“微笑教育”从本质上讲就是和谐教育。学校人际关系和谐，学生实现和谐发展，学校全体师生心往一处想，劲往一处使。开展“微笑教育”研究与实践的指导思想是“和谐”理念，“和谐”的外在表现就是“微笑”。我校的校园文化建设和发展是以创建“微笑学校”为主题的，突出自己的办学特色。 相似文献
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高校实行绿色管理手段有利于构建和谐校园 总被引：1，自引：0，他引：1
“绿色”是可持续发展的一种形象表述,所谓“绿色管理”是高校教育管理目标体系的研究方法之一。高校当中绿色管理手段的实质就是追求校内外环境的和谐。外环境的和谐,主要是搞好与学校外部有关机构和社会群体的关系,取得他们的支持。内环境的和谐,在实践中可以从以下三个方面来营造:整体规划校园文化和学校建设;重视校园文化活动建设;促进建立和谐的人际环境。对于高校教育管理来说,追求内环境的和谐更为重要。一、整体规划校园文化和学校建设1.校园文化的类型21世纪的高等教育管理更重视校园文化环境的设计和建设。通过校园文化的熏陶,人… 相似文献
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校园文化是学校办学思想和育人价值取向的精髓，是学校办学特色和师生精神面貌的集中体现，是学校全面实施素质教育的隐性课程，为此，我校注重加强校园文化建设，提出“以人育人，共同发展”的办学思想，着重构建“和谐发展”的校园文化建设框架，突出校园文化特色。 相似文献
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谷山 《北京工业职业技术学院学报》2009,8(1):69-71
和谐的校园文化能够有效促进师生的身心和谐以及人际关系的和谐,能够培养他们自尊自信、勤奋进取、理性平和的豁达、宽容心态,能够推进学校的学风和校风建设。和谐校园文化的建设必须营造和谐的师生关系,加强对大学生的社会主义核心价值观教育,不断强化学生的团队意识,加强教风和学风的建设以及诚信与文明作风的培养,把“八荣八耻”的精神实质贯穿到学校教育、教学的各个环节,全面推动学校和谐校园文化建设。 相似文献
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黄桂福 《福建基础教育研究》2013,(1):21-22
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》[2010—20203强调：“加强校园文化建设,深入开展平安校园,文明校园,绿色校园,和谐校园创建活动……为师生创造安全有序,和谐融洽充满活力的工作、学习、生活环境”。校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围,是学校全面育人不可缺少的的重要组成部分,是体现校长教育理念和凸显学校特色建设的一个方面,也是学校增强凝聚力、促进内涵发展、提升办学层次的重要内容,更是净化心灵和陶冶情操的神丹妙药,从而达到“吹面不寒杨柳风”、“润物细无声”的教育效果。下面结合本校工作谈校园文化建设。 相似文献
8.
周志强 《河北软件职业技术学院学报》2008,10(3)
本文通过阐释“和谐校园文化”与“学校价值观”两个概念,剖析二者之间存在的内在联系,探讨了构建和谐校园文化与学校价值观之间的辩证关系,并提出通过建立科学的学校价值观来指导和谐校园文化的构建。 相似文献
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作为青海省的窗口学校，学校高度重视校园文化建设，多年来紧紧围绕“健康求美 善思 益智”这一育人目标，不断整合校园文化精华，构建健康和谐文化氛围。充实师生校园生活内涵．提高了学校的办学品位，推进了素质教育深入发展。2008年12月被西宁市教育局确定为“西宁市校园文化建设示范学校”。 相似文献
10.
《中国职业技术教育》2008,(36):I0001-I0001
一、创新校园文化,铸办学之魂
学校贯彻“以人为本,构建和谐校园文化”的办学思想,确立了“和谐、务实、团结、拼搏、创新”的立校之魂,将校园文化建设贯穿于学校工作的方方面面。在实际工作中,从健全完善学校制度文化入手,革故鼎新,着力打造“尽责、奋进、协作、创新’’的教师文化和“积极进取、团结互助、文明健康”的学生文化。经过两年的努力,学校业已形成富有个性魅力,具有浓郁人文特色的校园文化。 相似文献
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李欢 《中国科教创新导刊》2008,(13):237-238
和谐校园需要和谐的、健康向上的校园文化。和谐的校园文化是促进学校和谐发展的重要推动力量。在建设和谐校园文化的过程中,校园电视作为独特的宣传工具对于扩大学校宣传渠道、把握社会主义精神文明建设舆论导向、充分发挥党团组织和学生组织的作用、加强大学生思想道德建设、丰富学校的文化活动等诸多方面起到十分重要的作用,是和谐校园文化建设的重要阵地。 相似文献
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和谐的校园文化是学校和谐发展的精神动力,是体现学校发展层次与品位的精神内涵。只有构建和谐的校园文化,学校才可能实现可持续的发展。学校体育与构建和谐校园文化关系密切、相辅相成,和谐校园文化建设的内容是多方面、多层次的,而学校体育以其广泛的影响力、活泼多样的形式和丰富多彩的内容,对于传播和谐校园精神,推动和谐校园建设具有不可替代的作用。 相似文献
13.
张勇 《和田师范专科学校学报》2009,(4):226-226
高校校园文化是先进文化的重要组成部分,建设高品位的校园文化,是培养高素质创新人才,增强学校内部凝聚力,促进和谐育人环境,形成特色的巨大推动力。《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》（教社政[2004]16号）精神指出,“要大力建设校园文化,建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。高等学校校园文化建设的主要任务之一是加强校园人文环境和自然环境建设,建造精神内涵丰富的物质文化环境,努力营造良好的育人氛围。” 相似文献
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校园文化是学校特色的重要表征,是学校重要的教育资源,是促使教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤.校园文化建设是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径.每所学校校园文化建设都应该有一个主题,都应该体现一个核心的价值取向,彰显学校的个性.我校结合自己的办学理念和办学宗旨将“阳光、和谐、幸福”作为文化建设的核心理念. 相似文献
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对建设和谐校园文化的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
和谐校园文化建设是一项综合性工程.加强和谐校园文化建设,是当前高等学校面临的重要任务. 一、提高认识是搞好和谐校园文化建设的前提 校园文化是人类社会的科学文化作用于学校,由学校自身进行内化的结果. 相似文献
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审视与重构:和谐校园文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
王克霞 《中国石油大学胜利学院学报》2008,22(4)
和谐校园文化是和谐社会文化的子系统,加强高校校园文化建设,对于全面提高大学生的综合素质、构建和谐校园、推进高等教育改革、促进社会主义先进文化的健康发展具有十分重要的意义。目前校园文化建设中存在“快餐化”、“封闭化”、“体制化”和“平庸化”四大弊病,针对这些问题,和谐校园文化的建设应力主“系统化”、“社会化”、“主体化”、“特色化”。 相似文献
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《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出,要“重视校园文化建设。要大力开展学生喜闻乐见的丰富多采、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动。建设以社会主义文化和优秀的民族文化为主体、健康生动的校园文化,要努力净化校园环境,抵制消极、腐朽思想的渗透和影响,抑制低俗文化趣味和非理性文化倾向,引导校园文化气氛向健康高雅方向发展”。我们市三女中的校园文化是围绕着“优美和谐”“丰富高雅”“开放进取”而开展的。1.优美和谐的校园文化环境有助于激发学生对学校和学习的热爱学校围墙高耸,洁白而宁静,像两条双臂向两侧舒 相似文献
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校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。江西省于都天润实验学校实施了“以人为本,和谐发展”为主题的校园文化建设,营造良好的育人环境,全面提升了办学品位。 相似文献
19.
王克霞 《胜利油田师范专科学校学报》2008,(4):61-63
和谐校园文化是和谐社会文化的子系统,加强高校校园文化建设,对于全面提高大学生的综合素质、构建和谐校园、推进高等教育改革、促进社会主义先进文化的健康发展具有十分重要的意义。目前校园文化建设中存在“快餐化”、“封闭化”、“体制化”和“平庸化”四大弊病,针对这些问题,和谐校园文化的建设应力主“系统化”、“社会化”、“主体化”、“特色化”。 相似文献
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为进一步贯彻教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神,落实《宁夏回族自治区加强中小学校园文化建设的实施意见》,我校把营造“书香校园”确定为学校特色发展之路。创建“书香校园”活动是学校实施文化教育,培养文化新人的重要载体,是大力加强校园文化建设的重要内容之一。通过活动的开展,学校着力构建健康和谐可持续发展的校园文化,着力培养广大师生“爱读书,读好书”的良好习惯,并以教师的读书活动带动学生的读书活动,形成师生互动,共同成长的良好氛围,营造知书达理,好学上进的校园书香氛围。 相似文献