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“蓝蓝的天空,白白的云朵,红红的太阳,鲜艳的花儿,吐着嫩芽的小树,绿绿的小草,还有一只可爱的蜜蜂在飞来飞去……”一派生机勃勃的景象!旁边还配上了一首小诗:“春天到,春天到,树叶绿,花儿开,鸟儿叫,美丽的春天来到啦!”你一定会以为这是学生的美术作品,不,这是低年级学生写的日记——绘画日记。 相似文献
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正作为语文教师,这个突发事件让我迅速捕捉到写作训练的灵感;而作为班主任,作为孩子们信赖的老师,我更想把它当作一道考试题,考验自己能否尽量减少其消极影响,把它转变成一次教育契机……事件回放:他把蜜蜂带进教室那天一大早,李彤神情紧张地告诉我:"老师,我同桌带来了两只蜜蜂,我有点害怕。"我不由自主地瞪大了眼睛,赶忙询 相似文献
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写到班主任应有的素养,有两个问题困扰着我:第一,能否把班主任的素养和一般教师的素养区别开来?第二,现在谈班主任素养的文字实在是汗牛充栋,我如何谈出我的切身体会? 已经有人提出了"班主任的专业化发展",这是一个有争论的话题.质疑者认为班主任的所有素养都是教师必备的素养,比如,班华教授说:"精神关怀是班主任专业化的核心内容."有人便追问道:"难道其他老师就不关怀学生的精神了吗?"我认为,班主任的素养和一般教师的素养是交叉的,同时又有所侧重. 相似文献
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杜甫的《春夜喜雨》脍炙人口。这首诗不仅给我们带来了春天的气息、春天的温暖、春天的生机,而且给担当班主任的教师带来了工作的灵感和启迪。春雨体贴人意,知晓时节,在人们急需时飘然而至,悄然无声,滋润万物,催发生机。班主任就应该像诗中的"好雨"那样,在适当的时机,用适当的方法,滋 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(12)
<正>咕咕鸡承包了一个桃园。春天,桃花开了,红的似火,白的像雪,粉的如霞,漂亮极了。咕咕鸡高兴极了,整天在桃园里欣赏美丽的桃花。咕咕鸡看见一只只蜜蜂飞来飞去,它们一会儿爬到这朵桃花上,一会儿又钻进另一朵桃花里。咕咕鸡心想:"这是我的桃园,我没有邀请蜜蜂来参观,它们的行为太过分了!"想到这儿,咕咕鸡拿着高音喇叭,大声喊着:"无理的蜜蜂,你们听好了,赶紧离开我的桃园,否则,我就要对你们不客气 相似文献
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俗话说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”常人会从对自己孩子付出的爱中获得幸福,而老师,尤其是班主任老师,虽不是神,却能对别人的孩子无私地奉献,让别人的孩子在自己付出的爱中茁壮成长,从而获得幸福。这也许是我们身为教师,身为班主任的不同于常人之处吧! 曾几何时,有人对班主任工作做了这样的概括:人人都是婆婆,管死你;个个学生都是孩子,缠死你;时时刻刻跟着班,烦死你。我也曾为这样的概括叫过绝。但在一次不经意中看到一首小诗,让我陷入了沉思之中,这首小诗是这样写的:“春天来了,你没有 相似文献
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<正>人们赞颂:"教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。"那班主任如何当好名副其实的工程师,完成塑造学生美好心灵的伟大使命呢?多年的实践与研究经历,使我深深地懂得:要做好班主任工作光靠一张嘴,天天唠叨是不够的,关键是在学生中树立班主任的完美人格形象,形成班主任较强的人格力量,以自身的人格形象和人格魅力陶冶学生的情操、净化学生的心灵,积极引导学生快乐、健康地成长,这是我管理好班级、教育好学生的体会。一、班主任高尚的人格形象能产生巨大的凝聚力和感召力。"为师之道,品行为端;德高为师,身正为范"。班主任的人 相似文献
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