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1.
移动互联网和智能手机深刻的改变了人们的思维模式与行为模式。在这个"人人自成媒体"的时代,高校思想政治教育工作者要充分认识到移动互联网给高校思政教育工作带来的新机遇和新挑战,学会利用移动互联网构建思想教育网络新平台,提高思想政治教育工作者的移动互联网素养,创新移动互联网思想政治教育新方式手段,建设基于移动互联网平台的校园网络文化体系让大学生对思想政治教育从"旁观"到"参与"、从"漠视"到"投入"。 相似文献
2.
孙丁贺 《牡丹江教育学院学报》2011,(5):67-68
互联网是当前思想政治教育的新阵地,高校思想政治教育工作者要高度重视网络舆情带来的影响与挑战,准确把握网络舆情的特点,采取切实有效的应对措施,探索面向网络舆情的高校思想政治教育工作的新途径、新方法。 相似文献
3.
孙丁贺 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):36-36
互联网已成为当前思想政治教育的新阵地。高校思想政治教育工作者要高度重视网络舆情带来的影响与挑战,准确把握网络舆情的特点,采取切实有效的应对措施,探索面向网络舆情的高校思想政治教育工作的新途径、新方法。 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
通过互联网在网络平台上发表舆论已成为现今大学生表达观点和情绪的一个主要途径。加强对高校大学生网络舆情的引导,帮助其树立正确的价值观是当前高校思想政治教育的一个新课题。本文研究了网络舆情及其特点,提出了思想政治教育的引导机制、保障机制、监督机制和应急机制。 相似文献
5.
3G时代基于移动互联网的大学生思想政治教育创新策略 总被引：3，自引：0，他引：3
杜亮 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(1):82-86
随着3G时代的到来,信息技术高速发展,以手机等移动信息终端为载体,以移动通讯技术为依托的移动互联网发展日趋成熟,这一新媒体技术为大学生思想政治教育工作的开展既带来了挑战,也提供了宝贵的发展机会。创新3G时代基于移动互联网的大学生思想政治教育工作,必须精心设计建设大学生思想政治教育的移动互联网平台,切实提高思想政治教育工作队伍利用移动互联网开展工作的能力,主动加强移动互联网信息监控及舆情分析工作,积极构建基于移动互联网平台的校园网络文化体系。 相似文献
6.
话语是思想政治教育主体双方达成有效沟通的必备条件,而思想政治教育者的话语表达则直接影响到思想政治教育实效性的实现程度。在信息多元化的全民传播时代,对网络舆情的了解把握与引导应对逐渐成为新时期思想政治教育的重要工作。网言网语在丰富人们思想情感表达方式和内容的同时,也对如何实现网络思想政治教育实践中话语表达的与时俱进提出了新的要求。网络舆情脾性复杂,思想政治教育者只有熟悉了解其特性及其对社会舆情内涵的多重影响效应,了解掌握网言网语及其表达方式,才能在网上与年轻人的思想交流中顺畅参与沟通,适时适度作出适当的话语回应,实现有效教育引导。 相似文献
7.
在当前新媒体环境下,突发事件网络舆情已经成为高校思想政治教育工作的风向标和晴雨表。正确把握突发事件网络舆情的特点和规律,做好舆情的控制和引导工作,关系到高校改革发展的大局。在突发事件网络舆情的引导过程中,高校辅导员扮演着"网络平民"、"意见领袖"、"信息员"、"新闻发言人"、"安抚员"等重要角色。 相似文献
8.
网络技术的快速发展和移动通信设备的普及,促进了互联网的发展,同时也扩大了网络舆情的参与群体。大学生群体数量大,探索能力强,思想多元,充满表达欲望,是网络中最为活跃的群体。同时,心智不成熟、“三观”尚未成型等特点也导致大学生极易被网络言论影响,从而引发舆情事件。本研究具体分析了大学生网络舆情的特征,从大学生网络舆情引导现状和问题入手,提出了加强思想政治引导、健全舆情管理机制、及时公开信息和培养“意见领袖”的具体举措。 相似文献
9.
"互联网+"时代的到来为高校思想政治理论教育教学的改革创新提供了新的契机,移动学习应运而生。基于移动学习产生的历史背景,"互联网+"时代为思想政治教育学科建设带来挑战和机遇。高校思想政治教育移动学习模式的系统建构需要"三维互动"提高教学实效性。通过对高校思想政治教育移动学习的实践探索,了解移动学习的应用现状和前景展望,对新时代高校网络思想政治教育的革新具有借鉴意义。 相似文献
10.
李虹 《语文学刊:高等教育版》2011,(2):40-41,43
高校网络舆情是关于在高校网络空间内,围绕中介事件的发生、发展和变化以及大学生对此的评价和所持的社会态度。中国大学生获取信息的主要渠道是互联网。在互联网上获取信息的过程中,通过表达和传播不同情绪、态度和意见,极易形成网络舆情。对高校网络舆情的研究,有助于正确引导大学生健康上网,树立正确的政治态度、道德观念、价值取向等,形成科学的学习和生活方式。本文通过对高校网络舆情论文的整理归纳,将目前高校网络舆情的研究成果做系统的总结,以便为其研究起到承前启后的作用。 相似文献
11.
互联网已经成为人们获取信息和社会参与的重要渠道。网络舆情的日益活跃和敏感迫切需要思想政治教育者的介入和引导。思想政治教育对网络舆情的引导,主要可以通过理论政策引导、事实引导、利益引导、文明引导和趋势引导等方式进行。 相似文献
12.
网络舆情：现代思想政治教育的新领域 总被引：4，自引：0，他引：4
网络舆情是在互联网上传播的公众对某一“焦点”、“热点”问题所表现的有一定影响力、带有倾向性的意见或言论的情况。它不仅形成迅速，而且对社会生活的各个方面产生了极大影响。新时期思想政治教育工作要研究网络舆情的特点，密切关注互联网发展的新动向，形成网上思想政治教育的强势。 相似文献
13.
网络舆情:现代思想政治教育的新领域 总被引：3，自引：0，他引：3
网络舆情是在互联网上传播的公众对某一“焦点”、“热点”问题所表现的有一定影响力、带有倾向性的意见或言论的情况。它不仅形成迅速,而且对社会生活的各个方面产生了极大影响。新时期思想政治教育工作要研究网络舆情的特点,密切关注互联网发展的新动向,形成网上思想政治教育的强势。 相似文献
14.
互联网属于开放型移动平台,存储海量数据信息,监督管理部门难以发现其中许多细微部分。而高校为了在互联网领域拥有话语权,必须深入其中,占据思想政治教育主导位置。通过"互联网+"开展思想政治教育,弥补不足,从而实现"互联网+"形势下的高校思想政治教育创新。本文主要对"互联网+"形势下高校思想政治教育创新方法进行了详细分析。 相似文献
15.
微博、BBS已逐渐成为高校学生发表舆论的重要场所,加强对高校网络舆情的引导,成为当前高校思想政治教育工作的新课题和新挑战。针对网络舆情的特点对高校思想政治教育工作的影响,要对高校网络舆情进行引导,以促进高校校园的和谐发展,更好地发挥思想政治教育在育人和管理中的重要作用,挖掘网络环境下高校思想政治教育的新功能。因此关注高校网络舆情,把握舆情发展动向已成为高校思想政治教育工作的重大课题。 相似文献
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2015年1月19日中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》指出,以加强高校网络等阵地建设为重点,要着力加强高校宣传思想阵地管理。我国互联网已经进入到移动互联网的时代,新生代95后大学生学习、生活的方方面面与过去大学生相比发生较大变化,思维方式也随之改变,也使得大学生网络舆情也随之发生了变化。本文通过对江苏部分高校大学生的抽样调查,分析了移动互联网时代下大学生网络舆情的新特征、现状,试图为移动互联网环境下大学生网络舆情工作的进一步开展提供一些借鉴与参考。 相似文献
17.
虞永飞 《福建教育学院学报》2011,(2):10-13
随着互联网的普及,网络舆情对高校思想政治教育产生了广泛影响,这对高校网络思想政治教育契合影响尤为显著,扩大了网络思想政治教育的教育活动场域、矛盾场域、时空场域,而要引导网络舆情与高校网络思想政治教育相契合,需要从畅通网络思想政治教育运行机制、整合网络思想政治教育主体的在场机制、构建网络舆情预警机制、建立有效的网络舆情危机应急机制、积极稳妥地推进网络发言人制度建设等方面着力。 相似文献
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移动互联网背景下高校思想政治教育的困境与超越 总被引：1，自引：0，他引：1
《江苏高教》2017,(1)
高校思想政治教育的教育内容、教育载体、教育者、教育对象均在移动互联网带来的困境之中。高校思想政治教育应超越困境:增加网络道德教育内容,增加网络发布教育内容的总量,提高发布内容的品质,重视手机APP这一新教育载体的开发与运用,加强思想政治教育工作者对网络思想政治教育的重视程度和责任意识,用反思意识和马克思主义总体性方法武装教育对象。 相似文献
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