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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
我的毛老师     
三年级的时候,每个星期都有一节硬笔书法课。那时,大家老是忘了带字帖、钢笔,那样写字课就没法上了。有一次,毛老师火了,宣布以后谁没带字帖、钢笔就站到墙角去。偏偏刚宣布完,我就犯了规。眼见写字课就要开始了,我一样东西也没带,这下完了,我要当“站角客人”了。上课了,毛老师一进来,果然第一件事就问谁没有带字帖、钢笔。话音刚落,十几个同学一下子站了起来,我也是其中之一。顿时,老师甜蜜的笑容消失了,她走下讲台,一个一个查问原因,有的说:“我没有回家吃午餐。”有的说:“我的字帖丢了。”有的说不出来。轮到我了,我刚想撒谎,可还没开…  相似文献   

2.
开心岛     
《初中生必读》2009,(6):20-20
人缘差 上课了,还有几位同学没来,老师照例点名,同学们一个个地回答“到”。当老师叫到“李明”时,却无人回答。老师纳闷地说:“这个人人缘差,连一个朋友都没有。”  相似文献   

3.
上课铃响了,这节是唐老师到我们班上思品课。教室里传来响亮的师生问好,我心里充满一种快慰:接班一期来,孩子们由百事不懂的“毛毛虫”逐渐变得像个小学生了。   我坐下来准备写教案,唐老师走进来说:“小成说她丢了三支铅笔,还有几位小朋友也说丢了铅笔,我们一起来查一下吧 ?”   走进教室,我们两人唱起了“双簧”。   唐老师亲切地说:“刚才小成丢了三支铅笔,有哪位同学看见了吗 ?”一阵轻微的声音响起:“我没看见。”“我没看见。”“我也没看见。”……   我接着说:“一定是哪位小朋友课间借去用了忘记送还吧 ?现在…  相似文献   

4.
1背景 一位老师在执教《对数函数》这一课的时候,先是讲了基本知识点,然后引入一个例题:如何比较log67与log76的大小.老师刚说完,有个同学说:“用计算器”当时全班刷学都笑了,老师瞅了一眼那个同学,然后很生气的说:“高考能用计算器吗?”只见那个同学头低着,久久不敢抬起来.  相似文献   

5.
2005年秋季的一个下午,某市一中学的上课铃声响了,初中一年级二班的学生们陆陆续续地走进教室,翻开自己的英语课本开始上课。教师严某在讲解课文时忽然发现,学生李明还沉浸在刚才的嬉闹气氛中,既没有把课本翻到指定的课文,还和同桌交头接耳地说话,严老师看了李明几眼以示警示。李明等严老师刚转过身,又开始和同桌窃窃私语。严老师气愤地走到李明的课桌旁,用脚踢李明的腰部,又“啪啪”打了李明几个巴掌,之后严老师走到讲台继续讲解课文。这时,严老师发现李明趴在课桌上,左手捂着肚子看上去很痛苦的样子,便让同桌同学扶李明回寝室休息。下课后…  相似文献   

6.
朱芳 《班主任》2014,(5):46-47
一次心理课上课前,我早早来到教室等待.很多学生如往常一样围过来.一个男生说:“老师,今天我们全班都有心理问题。”一个女生说:“今天在课堂上,有四个男生和老师顶嘴,后来越闹越厉害,差点儿打起来。”  相似文献   

7.
数学课上,同学们都在认真做课堂作业,而调皮的李晨却在座位上发呆。难道他的作业做完了?不可能!一定是又打算抄袭同学的作业。前两天我还批评过他,想不到今天又这样。我越想越生气,真想上前大声训斥他一番,也好借机警示别人。但看到其他同学认真做作业的样子,我忽然灵机一动,便微笑着走到他面前,蹲下身子,亲切地说:“需要老师帮助吗?”他站起来,低着头说:“我,我……没有钢笔。”(为提高同学的书写水平,要求做课堂作业必须用钢笔)“你钢笔又丢了?”(他一向丢三落四)他抬起头,脸上写满委屈,足足有一分钟,然后红着脸小声对我说:“老师,昨天我…  相似文献   

8.
兔子之死     
语文老师: 上课的时候.有个同学在看杂志,我没收了他的杂志敲了敲他脑袋。可是在我转身准备继续上课的时候,他的同桌竟然哈哈大笑了起来,搞得课都上不下去。我就问他,为什么笑,你知道他是怎么答我的?那小子从抽屉里掏出一本《辞海》,竟然这样对我说:“老师,你还好没发现我看书,要不就被你砸死了!”  相似文献   

9.
小幽默     
同 乡作文课上 ,老师让同学们用“我的家乡”为题目写一篇文章。结果老师批阅后发现 ,有两名同学的作文内容完全一样 ,于是老师叫来那两名同学。老师 :“你们的作文为什么一样 ?”同学 :“老师 ,我们是同乡 ,所以我们的家乡是完全一样的。”特困生因为学校准备发助学金给特困生 ,于是老师在课上说 :“我们班有谁是特困生 ?请写一份申请。”这时 ,班长站了起来说 :“老师 ,坐后排的小明是特困生 ,他一天特别困 ,从上课一直睡到下课。”体  裁小明上课又走神了。老师走到他身边 :“小明 ,你说《故乡》的体裁是什么 ?”小明抓了抓脑袋 ,答道…  相似文献   

10.
王军荣 《广西教育》2013,(44):28-28
因不满老师太凶,且上课语速过快,9月13日,福州教育学院附中初二某班发生了一起学生“弹劾”老师事件:教英语的何老师刚走进教室,一名姓陈的学生拍着桌子站了起来,大喊道:“不喜欢上你的课,对你不满意。”随后,这名姓陈的学生说,赞同他意见的同学举手,不少学生举了手。何老师掉头就走。班主任说,学校将处分“闹事”学生。(9月17日《海峡都市报》)  相似文献   

11.
笑弹X枚     
起立 某班长上课睡觉,叫同学下课叫他,同学恶作剧:“起来,下课了!”班长揉揉眼睛:“起立!”此时只见十几位同学睡眼惺忪地站起来说:“谢谢老师!”  相似文献   

12.
教育要宽容     
宋珗昊 《小学生》2010,(4):25-25
一位班主任在上班会课时,有个学生向他报告,说他的一支新钢笔丢了,并怀疑他的同桌……而在这时,这位老师发现那位学生同桌的求助和惶恐的眼神。这位老师只略微沉思了一下,说:“或许哪位同学无意拿了你的笔,或许是你不小心……但我肯定拿你这支笔的同学现在一定很后悔……”说着,老师拔下了自己胸前的笔,“这样吧,我这支笔就送给你吧。不过我要告诉那位同学,随便拿别人东西,不是好习惯,希望这位同学好好学习,改掉自己的坏习惯。”  相似文献   

13.
升入初中,老师就说:“上课时,一定要敢于举手回答老师提出的问题,一定。”“嗨,举就举呗,不就是回答问题,有什么可怕的?”上课前,我故作轻松地想。上课铃响了,我的心却不禁一沉。几分钟后,老师问:“哪位同学能概括一下课文的主要内容?”教室里鸦雀无声,我的心咚咚直跳。我偷偷向四周看了看,有的同学低头默坐,有的同学摆弄钢笔,好像老师的话与他们无关。我真希望教室里能出现几只手,哪怕只有一只也行。然而,一只也没有。这时,我下意识动了动自己的胳膊,心又怦怦地跳起来了,真不争气!我都不敢抬头看老师了,因为我知道,他眼里一定满是失望。“…  相似文献   

14.
举手发言     
“上课一定要举手回答问题,一定要!”这是华老师第一次来上课时的前几分钟,我暗暗下了决心。上课铃声终于响了,我的心不禁一沉。课上了一会儿,老师说:“哪位同学来说一下这一课的段意啊?”教室里非常安静。我的心里像揣着一只兔子怦怦地跳个不停。我偷偷地用目光扫视了一下,有的同学低头默坐,有的同学摆弄着笔,似乎老师根本没说过这句话似的。  相似文献   

15.
曹迪民先生     
曹迪民喜欢上课“举手发言”。上语文课的时候,老师问:“哪个同学知道二万五千里长征?”曹迪民举手说:“我知道,孙悟空一个跟头翻二万五千里。”大家叫起来:“不对!孙悟空一个跟头翻十万八千里!”老师说:“曹迪民坐下,记住,孙悟空一个跟头是翻十万八千里,二万五千里长征的是红军。”  相似文献   

16.
“可以上课了吗?”教师弯下腰亲切地问。学生们回答:“可以。”其实.教师在问这个问题前.已经让同学在说ABCC式的词语了.同学们说出了很多.比如自雪皑皑、雷声阵阵、杨柳依依、春风徐徐等。许多人都以为在上课了,上课的铃声也已经响过了。假如这个时候,有人说.老师.不是已经在上课了吗?那一定会让教师感到不舒服.说不定旁边的同学也会戳他一下手肘:要你多嘴!如今,  相似文献   

17.
“上课。”“老师,你没带书。”随着几个同学的话语,全班同学的注意力,一下子集中到“老师没带书”上。“那么请同学们讨论一下,老师没带书上课的效果,与带书上课的效果会一样吗?”我趁机把预先设计好的问题抛出来。正如我所想,讨论非常热烈。有的同学说,老师没带书照样能上好课,因为老师可能早把课备好了;有的同学说,老师没有精力把课本上的所有内容都背下来装在脑子里,上课应该带着书,效果会更好些。我趁热打铁,抛出真正想要解决的问题。“老师带不带书上课效果不一样,那么同学们上课不带书会影响学习效果吗?”同学们七嘴…  相似文献   

18.
弯腰的力量     
巫建忠 《陕西教育》2010,(11):62-62
根据学校安排.近期必须加强学生卫生习惯的养成教育。今天下午进教室时.我发现地面上有两个小粉笔头.便问责学生:“是谁扔的?”大部分学生露出为难的表情,我的目光搜寻着。希望能找到“线索”。这时黄天宇同学站起来吞吞吐吐地说:“巫老师,我看见是张老师上节课掉到地上的……”有的同学哈哈大笑.  相似文献   

19.
语文老师:上课的时候,有个同学在看杂志,我没收了他的杂志,并用杂志敲了敲他的脑袋。可是我转身准备继续上课的时候,他的同桌竟然哈哈大笑了起来,搞得课都上不下去。我问他为什么笑,那同学从抽屉里掏出一本《辞海》,竟然对我说:“老师,你还好没发现我看的书,要不就被你砸死了。”  相似文献   

20.
举手     
“上课时,一定要敢于举手回答老师的问题,一定选”上课前几分钟,我暗暗下定决心。“嗨,举就举呗,不就回答问题吗芽有什么可怕的选”临上课,我又故作轻松地想。上课铃响了,我的心不禁一沉。几分钟后,新老师问:“哪位同学能概括一下课文的主要内容芽”教室鸦雀无声,我的心“咚咚”直跳。我偷偷向四周看了看,有的同学低头默坐,有的同学在摆弄钢笔,好像新老师提的问题与他们无关。我真希望教室里能有举起的手,哪怕只有一只。然而没有。这时,我下意识地动了动胳膊,心又“咚咚”地跳起来了,真不争气选我不敢抬头看老师,因为现在老师的眼里肯定满是…  相似文献   

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