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创新教育是素质教育的灵魂,也是素质教育的核心。本文从激活创新意识、培养创新思维、注重发散思维、提高创新思维等方面,探究在数学教学中引导学生探究知识,培养其创新思维的策略。 相似文献
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提高创新技能、培养创新思维,是提高学生创新能力的核心,着力点要放在培养学生思维的敏锐性、灵活性和独创性方面,将他们的知识、思维变为创新成果。塑造创新性格,将学生的智力因素和非智力因素都调动起来,从而使学生的创新才能获得综合效应的能量。 相似文献
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提高创新技能、培养创新思维,是提高学生创新能力的核心,着力点要放在培养学生思维的敏锐性、灵活性和独创性方面,将他们的知识、思维变为创新成果。塑造创新性格,将学生的智力因素和非智力因素都调动起来,从而使学生的创新才能获得综合效应的能量。 相似文献
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创新思维品质不是固有的,是可以培养和发展的。高等院校是人才培养的基地,高等院校教师应高度重视自身的创新思维品质的形成和提高。文章对创新思维的特征分析,结合高校实际就创新思维品质的培养途径进行了探讨。 相似文献
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我们知道,创造力的源头活水是创新思维。而创新精神的人的培养,其创新思维的培养很是必要,在此同时,教师也要不断更新自己的教学理念,提高自身的教师素质,适当开展各项活动也是必须的。本文从培养学生的创造能力、提高语文素质、创新思维的培养几个方面论述了高中语文素质及创新思维的培养。 相似文献
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本文提出了思维创新声乐教学法的概念,对思维创新声乐教学法产生的必要性、可行性做了详尽的论述;以思维创新方法为理论依据,结合实际教学提高声乐教学效率。 相似文献
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创新思维,是创造力的源头活水。要培养具有创新精神的人,必先培养其创新思维。中学语文的薄弱在农村,培养创新思维的责任在教师。而要培养学生的创新思维,就必须更新教师观念、提高教师素质、讲究主次分明、发挥课堂作用、开展适当活动。 相似文献
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自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨,自主创新能力是国家竞争力的核心。自主创新能力的提高离不开创新思维、创新科技和创新人才,而多学科融合能改变思维方式,形成创新思维;能增强科研实力,促进科技创新;能促进知识互补,培养创新人才。 相似文献
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对于中职机械专业的教学,教师需要注意提高学生的创新设计能力并培养他们的创新意识,从而提高他们的综合素质。本文首先对中职机械专业学生创新思维培养的重要性进行了分析,然后从四个方面阐述了中职机械专业学生创新思维的培养策略,包括学生创新动力的激发、学生创新思维的培养、创新氛围的营造、计算机技术在中职机械专业课堂教学和课外实践中的应用等,这对于提高中职机械专业教学质量意义重大。 相似文献