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1.
一、对体育教学艺术本质的几点认识
科学地认识体育教学艺术的本质必须把握以下几点：体育教学艺术的形成必须遵循体育教学的基本规律。体育教学艺术的形成,首先要把握体育教学的基本规律,除要接受体育科学、教学艺术论等上位科学理论指导外,还要受诸如学校体育学、体育心理学、体育教育学、体育教学论、体育美学等相关学科的广泛影响和制约,如遵循学生的心理活动规律、教学活动规律、体育教学的基本原理与方法等。总之,要使体育教学实践活动建立在科学的基础上。 相似文献
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师范体育作为为社会体育和竞技体育培养师资的地方,科学地把握其规律是非常重要的.教学实践说明,只有把握了思想启迪、科学组织、内容适度、循序渐进、强健体魄五个环节,才会收到事半功倍的效果. 相似文献
3.
将德育与体育二者相融合、渗透,已成为体育教学中创新性较强、教学效率较高的实践方向之一。教师要进行综合调研与科学评估,把握学生的阶段特征与学习需求;对接课程标准,帮助学生树立正确的发展与价值观念;探索教学方式创新,为体育教学注入新鲜活力;优化评估方式,设计科学的综合性评估标准。 相似文献
4.
通过对高职院校体育教育课程体系的现状分析,结合我国高职体育教育的特点,提出应把握高职教育的培养目标,科学设置体育课程,深化教学内容和教学方法的改革,根据体育教育的主体与培养目标的需要,用科学的理论指导构建高职体育教育个性化课程体系。 相似文献
5.
对体育教学与运动训练的概念、方法等进行评述,目的在于进一步认识与把握两者各自的共同点和特点,为体育教学科学地运用体育教学方法与运动训练方法服务. 相似文献
6.
成秀玲 《中国校外教育(理论)》2016,(4):155
在中学体育教学过程中,普遍存在的现象是教师的讲解占用很少部分时间,学生多数处于自由散漫的活动状态,严重影响了体育教学的效果。如何科学准确地把握体育教学中的"放",提高学生体育技能,是本文主要探讨的问题。 相似文献
7.
采用文献法,探寻妈祖信仰习俗中以身体活动为核心的妈祖体育文化形成的源流,分析妈祖祭典仪式、滨海体育、妈祖体育与现代体育融合的特点及作用,并就如何把握妈祖体育文化资源开发,建立科学而行之有效的开发策略,提出若干建议。 相似文献
8.
通过对学生心理状态因素的分析,确立体育教学中的定位,即在体育教学中必须充分把握好学生的心理状态,从而为我们的体育课提供更加科学、客观的施教依据。 相似文献
9.
冯婉娟 《广西梧州师范高等专科学校学报》2001,17(4):65-67
对体育教学与运动训练的概念、方法等进行评述，目的在于进一步认识与把握两者各自的共同点和特点，为体育教学科学地运用体育教学方法与运动训练方法服务。 相似文献
10.
论体育运动中的审美意识 总被引：1，自引：0，他引：1
认识和了解体育所具有的美学内涵以及美学在体育科学领域中所发挥的作用及影响．目的是在新时期体育发展中应用和把握审美意识和尺度．使体育运动更好地进行美的创造和显现。 相似文献
11.
刘涛 《湖南科技学院学报》2002,23(3):99-101
体育教学是一个复杂的系统,涉及到学生、教材、教师等方面,各个方面又有各自的构成要素.各要素、方面之间的相互作用使得研究体育教学的角度和层次复杂多变.随着研究的深入,用系统科学的方法研究体育教学成为一种趋势.体育教学艺术是体育教学过程的灵魂.美学是艺术的哲学,运用系统科学的美学原理来分析体育教学的过程,可以在普遍的意义上把握体育教学艺术,指导体育教学实践,提高教学水平. 相似文献
12.
正在高中体育教学中,教师应当准确把握健康第一的理念要注重培养学生健康的思想意识与体魄,同时强化技能技巧训练,以实现学生身体、心理以及社会适应能力的同步提高。本文主要针对当前如何科学地处理体育教学中健康与技能关系,进行简要论述。一、科学定位高中体育教学中健康与技能关系 相似文献
13.
体育教学与运动训练是构成体育的两大部分：把握好体育科学和运动训练之间的异同，避免在体育教学中把训练与教学混为一谈，有助于我们进一步深化体育教学改革。学校体育教学与运动训练有何异同点呢？这是本文所研究的课题。 相似文献
14.
随着经济的腾飞,我国体育事业有了长足的发展。作为体育事业重要组成部分的高校体育,只有把握经济形势,运用科学的管理办法,才能取得发展。本文根据体育发展的社会心理基础,指出未来高校体育教育发展的特点,分析了高校体育教育的整体战略思想,结合高校体育的特点,提出切实可行的建议。 相似文献
15.
方向是行为的先导,位于技师院校一线的体育教育工作者只有充分了解、科学把握了我国院校体育教学的发展方向,才能够为技师院校体育教育教学工作水平的不断提升奠定基础。因此,本文就针对技师院校体育教学的发展趋势问题进行了研究,希望能够借此为我校体育教学改革的推进提供一定的参考。 相似文献
16.
樊云 《内江师范学院学报》2013,28(8):109-112
在对社区体育公共服务体系内涵的科学把握基础上,从内容构成、供需主体、供给模式、服务监管等方面对社区体育公共服务体系进行全新架构,目的是通过科学合理的构建社区体育公共服务体系,为社区居民提供健全的社区体育公共服务,为政府体育相关部门制定社区体育公共服务政策提供决策依据,以指导和推动我国社区体育公共服务实践,促进全民健身运动的开展. 相似文献
17.
体育公共服务均等化的实现依赖于社会、经济、政治的协调发展,由于我国现阶段所面临的困难还很复杂,需要科学、全面地认识和把握现阶段我国体育公共服务均等化的实现路径.在社会层面,要消除身份传统的影响,建立公民社会;"以人为本",重塑我国体育核心价值取向;确实保护弱势群体体育利益;大力发展弱势群体的体育非营利组织.在经济层面,须加快政府向市场的分权,推进体育公共服务市场化;完善和规范政府间纵向财政关系、积极推进体育公共财政管理改革;加大对体育公共服务的投入,首先保证基本体育公共服务均等化;建立一视同仁的体育公共服务供给制度;建立无差别的体育公共服务成本分担机制.在政治层面,要加强政府转型,建设服务型政府;加快民主政治制度建设,建立群众体育需求表达机制;取消全运会,让地方政府"眼光向下";明确划分各级政府的事权和财权. 相似文献
18.
体育教学是一个复杂的系统，涉及到学生、教材、教师等方面，各个方面又有各自的构成要素。各要素、方面之间的相作用使得研究体育教学的角度和层次复杂多变。随着研究的深入，用系统科学的方法研究体育教学成为一种趋势。体育教学艺术是体育教学过程的灵魂。美学是艺术的哲学，运用系统科学的美学原理来分析体育教学过程，可以在普遍的意义上把握体育教学艺术，指导体育教学实践，提高教学水平。 相似文献
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体育是整个学校教育内容的重要组成部分.大学生身心健康水平不仅关系到他们能否正常地生活和学习,而且直接关系到祖国建设事业所需各级各类人才的培养,关系到民族素质的提高.对体育活动过程进行心理分析,把握大学生在体育活动中的心理特点,通过科学的体育教学和锻炼,有效地促进大学生身心健康发展. 相似文献
20.
对大学生体育锻炼状况与大学生人格特征的关系进行了研究,结果发现不同体育运动偏好的大学生其人格特征差异不显著,体育锻炼与大学生人格特征呈正相关。因此,高校体育课程实践坚持"以人为本"的教育理念,科学把握体育学科规律,以如何成功引领学生积极参与体育锻炼为体育课程的教学立足点。 相似文献