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杜超 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(8):13-14
“学高为师，身正为范”，教育发展至今日，对教师的素质提出了更高的要求。“语文教师的素质”是一个常议常新的话题，囊括面极为广泛，不仅要求教师在教学技法层面上不断提升，还要求教师在思想修为和知识修养两方面主动成长，更要求教师在坚持以“学生为本”的理念中实现从“匠”到“家”的蜕变， 相似文献
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“学高为师,德高为范”,这是自古以来人们对“师范”二字的诠释。这种诠释既是对培养教师的师范学校的赞誉,也是对每个师范生的高标准要求。合起来,可说是我们师范学校培养人的一个宗旨。然而在实际工作中,人们往往看重“师”而忽略“范”,导致师范教育一手硬(师)一手软(范)的 相似文献
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体育教师的素质是指体育教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和能力水平的总和,是体育教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质,它体现着社会和人民对体育教师的希望和要求。体育教师素质高尚,学生才能“亲其师,信其道”,传道授业才能收到事半功倍的效果。“德高为师,身正为范”,教师的素质如何,直接影响着教育的质量和学生能力的形成。体育教师作为“活动育人”的主要载体,理应把握自身素质的提高。在注重素质教育的新形势下,结合实际探讨体育教师素质培养的度、量、衡,有着重要的现实意义。一、新形势下… 相似文献
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教育是一项伟大的事业 ,教师是学校工作的主体 ,在教育教学中发挥着主导作用。没有高素质的教师队伍 ,学校就无法培养出富有创新精神和实践能力的高素质的学生 ,作为教师必须具有德高为范的思想素质 ,学高为师的业务素质 ,热爱学生的情感素质“以美塑人”的形象素质 ,才能担负起实施素质教育 ,培养高素质一代新人的重任 ,才能适应 2 1世纪的教育要求 ,才能肩负起振兴教育的重任。一、具有德高为范的思想素质素质教育的首要任务 ,是要培养教育学生学会做人 ,古人云 :“身正人之范”,教师的师德如何 ,直接影响着学生的行为和心灵的塑造。因为… 相似文献
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今天我们谈“应试教育”向“素质教育”转轨，目的为21世纪培养高素质的社会主义建设者和接班人。四化靠教育，教育靠教师。如何在对学生实施素质教育的同时，重视繁师整体素质的提高，建设一支面向新世纪的教师队伍，是当今教育工作应当关注、研究的一个重要课题。我认为，提高教师的素质，是校长重要的工作。我有以下几个方面的认识：一、校长身正为范是提高教师素质的关键。孔子曾经说过：“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”这说明了身正为范的作用。提高教师的素质，同学校行政管理动态过程中的内容之一。但是，任何学技活动的… 相似文献
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一、现行教材存在“四不足”(一)教材结构欠妥高中思想政治课是对学生进行政治思想品德教育。在现代社会里,政治思想品德素质应当包括政治素质、思想素质、道德素质和法律素质。其中政治素质是指政治立场和政治方向;思想素质是指世界观、人生观、价值观以及科学的思维方法;道德素质是指人们的社会生活的行为规则;法律素质是指法律意识和法制观念。现行高中思想政治课由于具体的教学内容不同,各年级的思想品德教育内容也有所侧重。高三着重政 相似文献
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没有爱就没有教育，热爱学生，是教师特有的职业情感。“学高为师，德高为范”，教师要勤于学习，不断进取，以真诚的付出和无私的奉献唤回学生发自内心的真情。 相似文献
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