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1.
数学教学语言表达教学活动,教学过程或教学中对学生的要求.数学教学用语主要是用来将数学语言“转述”成学生所熟悉的语言,转述简单数学语言的用语较为贴近人们的社会生活,复杂的数学语言转述要求较高的数学化的教学用语,以增强数学语言的表现力,有利于学生的认知能力的提高. 相似文献
2.
语文教学是靠语言进行的,语言是教学的重要工具,没有合适的教学用语就无法取得成功的语文教学.语文课堂教学用语不仅能体现一名语文教师的语言运用能力,还是语文课堂教学是否有效的直接因素.要提高教学用语艺术和教学效率,我认为必须注意以下几点. 相似文献
3.
贾志梅 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
英语课堂教学语言包括四个部分:课堂英语、讲授用语、师生交流用语、教师反馈用语.教师应运用好这几种教学语言.目前,课堂教学不尽人意的地方很多,原因是多方面的.作为英语教师应从多方面采取措施来培养学生的交际能力. 相似文献
4.
语言是一股活水,一直处在流动变化之中,新的语言现象会经常出现,网络用语的兴起就是最引人注目的新现象之一.
一、网络用语的产生是语言发展的必然结果
词汇是语言中最活跃、变化最快的部分,网络用语多属于词汇的范畴.在词汇发展史上,很多新词都是一开始只是少数人使用,不被大多数人接受,甚至受到排斥,但随着时间的推移,影响越来越大,最后成为社会语言. 相似文献
5.
蒋秀玲 《四川教育学院学报》2011,(10):59-62
从语言符号的任意性特征来看,网络用语有其存在的理论依据。从言语事实和语言规则的关系来看,现在的语法规则不应也不能强行制约网络用语的发展。用环境污染的概念来类比网络用语的发展方法上存在问题。网络用语违背了传统语法规则的限制而将其视为一种“语言污染”,其实质是以一种静态的思维来看待语言。事实上,语言具有动态性、社会性,会随着社会的发展而发展。网络用语的命运并不是由已有的语法规则或人为的规范决定的,而是要看其是否符合语言的发展规律,是否能够与社会发展相适应等,遵循“物竞天择、适者生存”的自然法则． 相似文献
6.
随着社会的进步科技的发展,语言也在不断发展中,而网络更是语言发展与衍生的重要场所。大量网络用语的使用,使语言不断进步与扩大,语言文化也变得丰富多彩。词汇则是语言的组成部分,网络用语与现代汉语语言的关联性主要从现代汉语语法、修辞、词汇等结构来解析网络用语,于此作者着重探讨网络用语与现代汉语语言的关联性特点。 相似文献
7.
关于商业用语的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
吴继光 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
本文从五个方面对商业用语进行了讨论：一、商业用语最鲜明的特点是它的时代性，从中可以看到特定时代的社会风貌。二、求异和趋同，是商业用语实践中呈现出来的一对基本矛盾。三、商业用语是整个社会语言生活的一个部分，它的使用和变化既受整个社会语言生活的制约又影响社会的语言生活。四、当前的商业用语存在着语言恫吓、滥用外语、矫揉造作等不良倾向。五、商业用语亟待加强研究，并且需要语言学的干预，需要语言文字政策的指导和规约 相似文献
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9.
教学语言即教师在教学过程中所使用的语言。教学语言的水平制约着课堂教学效率；良好的教学语言促进学生智能的发展，包括思维能力的发展。审美能力的发展，语言素质的提高等。优化课堂教学语言应成为每位教师，特别是语文老师所极力追求的一种教学艺术。中国当代小语教学名师，在他们的辛苦探索和丰富实践中，建立起了精炼、风趣、独特的用语格局。以阅读教学为例，根据笔者多年的积累、概括，以下三类课堂用语．是最值得我们运用、借鉴和发展。 相似文献