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1.
张纯 《兰州教育学院学报》2013,29(1):129-130
高校理论学习型社团是高校思想政治教育和素质教育的有效载体,是活跃校园文化的重要渠道。但是,目前理论学习型社团在发展过程中存在一些亟待解决的问题。本文试图分析当前高校理论学习型社团的时代价值和发展困境,探寻其发展出路。 相似文献
2.
本文指出了当前高校学生社团建设存在的若干问题,论述了学习型组织理论对于高校学生社团发展的重要意义,提出了创建高校新型社团文化——学习型社团文化的主要途径:学校层面提供"以人为本"的文化"土壤";社团层面形成共同愿景,营造"以团队为体"的文化"空气";大学生积极锻炼系统思维,开创以"创新为动力"的文化"阳光"。 相似文献
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4.
《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
高校理论学习型社团是加强大学生思想政治教育,不断拓宽思想政治教育新思路、新途径、新局面的重要力量。在新形势下,探索如何切实加强高校理论学习型社团建设,有着十分重要的理论意义和现实意义。 相似文献
5.
学习型组织——高校学生社团发展的新愿景 总被引：2，自引：0，他引：2
高校学生社团是校园文化建设和大学生思想政治工作新的有效依托和载体。目前高校学生社团的发展存在着社团机制松散、社团继承和创新不够、发展缓慢、前景模糊等问题。学习型组织可以为高校学生社团的发展提供有效启示。高校应提供积极有效的途径,构建学习型高校学生社团组织,发挥其应有的作用。 相似文献
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拥有全员学习、终身学习理念的高校学习型社团文化,是高校精神文明建设中校风、学风的重要表现形式。研究高校学习型社团文化建设对加强大学生个体发展、高校内涵发展、社会和谐发展具有深远影响。通过对收集的文献进行分析,综述了高校学习型社团文化建设的研究情况。 相似文献
7.
学术性社团作为高校学生组织中一支为数不多、但又不可或缺的重要力量,是由一群致力于研究某一学科或方向的学生自愿组织而成立的群众性社团。以专业为依托而建立起的学术性社团作为学习型组织,为实践育人和学术育人提供了新的平台,为大学生创新能力、实践能力、创业精神的培养积累了许多有价值的经验,开拓了人才培养的新形式和新途径。文章探讨了学术性社团在培养大学生创新实践能力中所发挥的重要作用,并着重分析高校发展学术性社团的重要现实意义,提出了深入研究实践＂加强高校学术性社团建设＂的理论和实践价值。 相似文献
8.
杨汝奎 《金华职业技术学院学报》2005,5(4):73-75
理论学习型社团是加强学校思想政治工作的重要渠道,由于理论学习型社团的特殊性,往往不如其它兴趣型社团繁荣.本文论述提高理论学习型社团的吸引力,提出繁荣该类社团的措施. 相似文献
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张春红 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(4):83-84
以辽宁冶金职业技术学院理论社团建设为例,论述了高校学生理论社团在高校思想政治教育教学中的作用,剖析了理论社团建设存在的主要问题.在此基础上探索总结理论社团建设助推高校思想政治教育教学实效性的有效路径,进而为其他相关高校理论社团建设、思想政治教育教学实效性提升等方面提供有益的参考素材. 相似文献
11.
学习型组织理论的出现为高校管理工作提供了新的理论基础,全文在阐释学习型组织理论相关知识的基础上,论述了学习型组织理论对高校内部管理体制改革的启示. 相似文献
12.
理论社团是大学生自发成立、自主发展、自行运行的理论学习型组织。依托理论社团开展思政课实践教学有诸多优势。受多种因素的影响,实现理论社团和高校思想政治理论课实践教学的融合发展和协同提升,还存在一些现实困境。为此,高校应当在提高政治站位、强化顶层设计、加强教师指导,精准设计活动、制定联动机制等方面多措并举、多点发力。 相似文献
13.
学习型学生社团是学习型组织理论在高校学生社团建设中运用发展的成果。学习型学生社团采用地方主义的扁平化组织结构,建立激发主动性、创造性的共同愿景,能够持续有效的学习并能系统的解决问题。学习型学生社团的创建,有利于引导高校学生社团积极健康的发展,从而推动校园文化建设的顺利进行。 相似文献
14.
颜传香 《新校园(当代教育研究)》2011,(5)
学习型组织理论已经被广泛应用于我国教育管理领域,为现代高校的发展提供了强有力的支持.本文着重阐述了我国高校管理的现状及存在的问题、学习型组织理论的概念、学习型组织理论对于高校管理的意义以及如何有效应用学习型组织理论促进高校管理,以期对当前我国高校管理提出一些有意义的观点. 相似文献
15.
大学生理论社团在高校大学生思想政治教育工作中发挥着重要作用,可目前高校理论社团建设中存在有些社团定位不准、部分社团经费紧张、部分社团受到校外势力的影响、理论学习的效果有待提高等问题。为有效解决以上问题,应采取的对策为：一是要提供实践平台,帮助社团开展社会实践活动;二是要鼓励从事思想政治教育工作的高校教师和工作人员担任指导教师,参与社团的建设;三是要关注社团中学生骨干的思想倾向,及时引导学生社团健康发展;四是要密切关注社团与各种社会组织的联系,防止敌对势力渗透到大学校园。 相似文献
16.
以上海市静安区两所成人高校的学生社团为例,分析成人高校学生社团得以成立的具体条件,如独特的区域文化、学分制管理制度等,介绍学校管理者运用目标管理理论、学习型组织理论、科学管理理论和激励理论分别对成人大学生进行发动、组织、规范管理和激励的过程与成效,最后对这些实践活动进行经验总结和理性反思. 相似文献
17.
张辉 《江苏经贸职业技术学院学报》2019,(2)
高校军事社团是高校传播国防文化的重要载体,也可以为军事理论教学的优化提供帮助。从我国高校国防教育的现状入手,论述高校军事社团对国防教育的促进作用,提出发挥军事社团作用的有效措施。 相似文献
18.
当前高校<形势与政策>课程建设在课时安排、教学方法学习评价等方面存在一定不足,本文旨在探讨构建大学生社团--理论学习型社团为主、社会公益型社团为辅的模式,鼓励社团配合教学工作、筛选热点研究和参加社会实践,参与<形势与政策>课程建设,并构建多维学习评价体制与激励机制. 相似文献
19.
张修良 《铜陵职业技术学院学报》2014,(1):13-15
高校社科类社团目前的生存困境呈现为学术水平不高,组织活动苍白无力;实践能力不强,拓展空间相对狭小;起步维艰,自治不易,可持续力较弱等.借鉴苏州大学思想政治教育研究会的创办经验,对高校社科类社团进行实践探索,提出该类社团必须体现社团特色,创新社团模式,走精品建设道路;勤于理论学习,打造学习型组织;立足社会生活,结合热点与焦点;突出社科优势,创造精神文化产品;发挥智囊作用,满足学校社会需求;坚持科学发展,完善自我管理机制. 相似文献
20.
通过分析高职院校专业学习型社团发展中存在的普遍问题,以合肥职业技术学院智能车协会建设为例,探索交叉学科建设学生社团的途径,解决社团发展过程中的经费、激励、指导教师和骨干培养等问题,为高职院校专业学习型社团建设提供参考和借鉴. 相似文献