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1.
贡然 《天津市教科院学报》1999,(2)
《中国教育改革和发展纲要》中指出:“当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速,世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”从跨世纪的战略高度出发,积极培养幼儿的创造性思维,提高幼儿的综合素质,就成为幼儿教育迎接21世纪挑战的一种迫切需要。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争、综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”这段话为新世纪教育改革与发展提 相似文献
3.
王健 《二十一世纪教育思想文献》2007,(1)
当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速。世界范围的经济,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说。谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。为此,必须高瞻远瞩,及早筹划我国教育事业的大计,迎接21世纪的挑战(《中国教育改革和发展纲要》)。 相似文献
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世界各国范围的经济竞争、综合国力竞争、科学技术的竞争,实际上是民族整体素质的竞争,而当今大学生又是人力资源中的佼佼者。从这个意义上讲:“谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”(《中国教育改革和发展纲纳要》) 相似文献
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一、问题的提出 “谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略的主动地位。”今天的小学生是21世纪的主人,今天的教育必须面向21世纪,必须把眼光瞄准21世纪我国经济与社会发展对人才的需要,瞄准国际竞争对人才的需求,培养学生以崭新的现代观念、较强的科技意识、竞争意识与较高的综合素质能力。改革开放十几年来,随着以素质教育 相似文献
6.
《中国教育改革和发展纲要》指出：“21世纪国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速。世界范围内的经济竞争，综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的竞争中处于战略主动地位。为此，必须高瞻远瞩，及早筹划我国教育事业大计，迎接21世纪的挑战。”这既给我 相似文献
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当今世界是竞争异常激烈的世界,全球性的经济竞争、综合国力竞争、实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争,归根结底是人才的竞争、教育的竞争.从这个意义上讲,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位. 相似文献
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当今科技发展迅速,世界范围内的经济竞争,综合国力的竞争,实际上是科学技术竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。本文就多媒体辅助数学教学的优势做初步的探讨。 相似文献
9.
罗洪 《中学政治教学参考》2012,(9):13-14
正《中国教育改革和发展纲要》指出:"世界范围内的国际竞争,综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。"从这个意义来讲,谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪国际竞争中处于战略主动地位。未来国力的竞争,就是今天教育的竞争,未来民族发展的命 相似文献
10.
叶兴蓉 《成都教育学院学报》2004,18(7):42-43
<中国教育改革和发展纲要>指出:世界范围内的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术和民族素质的竞争.从这个意义上说,谁掌握了面向社会21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位.为此,我国教育事业必须在21世纪的挑战中不断改革、变化.政治课也面临同样的挑战. 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:“世界范围的经济竞争,综合国力的竞争,实质上是科学技术和民族素质的竞争,从这个意义上说,谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位.”由此看出,中国经济改革和社会的展与中华民族文化素质的提高密切相关.而中华民族素质的提高又与搞好初等教育如何培养人才密切相关.因此,增强师范生的未来意识培养合格的中学教师,就成为我们师范院校教师不容推辞的责任. 相似文献
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当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速。21世纪世界范围的经济竞争、科技竞争、人才竞争,实质上是以国民素质为核心的综合国力的竞争,而人才的培养和国民素质的提高主要靠教育。因此,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际际竞争中处于战略主动地位。我国的教育如何适应时代的要求,怎样由“应试教育”向素质教育转轨？什么是素质教育？基础教育中怎样实施素质教育？这是广大教育工作者探求的热点问题。 相似文献
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时代的车轮滚滚向前,即将进入21世纪。新的世纪必将是世界范围的经济竞争、政治竞争、综合国力的竞争十分激烈的时代,实质上就是民族素质与科学技术的竞争、人才的竞争、教育的竞争。从这个意义上说,谁拥有了面向21世纪的教育,谁拥有面向21世纪的高素质人才,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位,立于不败之地。可见,21世纪需要 相似文献
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李为实 《乐山师范学院学报》1996,(4)
21世纪是一个竞争激烈的世纪.当今世界范围内科学技术的竞争,经济的竞争,综合国力的竟争,其实质是民族素质的竞争,是教育的竞争.面对这种激烈的竞争,无论是发达国家还是发展中国家,都把目光投向了21世纪的教育,人们都共同意识到,“谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位.” 相似文献
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世界范围的经济竞争、综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争.从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位.因此采用什么样的教育方法更有效地培养跨世纪人才是我们需要探讨的重要课题.一、问题的提出继续教育是一顶系统工程,如果我们把这项工程看作是一座金字塔的话,它的结构就应是这样的: 相似文献
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《中国教育改革与发展纲要》指出:“当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速。世界范围内的经济竞争,综合国力竞争,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向二十一世纪的教育,准就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”掌握二十一世纪教育的关键还是加强素质教育,有效地培养出跨世纪的高素质人才,而在人才培养 相似文献
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教育是一项面向未来的事业.《中国教育改革和发展纲要》指出:“当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈.科学技术发展迅速,世界范围内的经济竞争、综合国力竞争,实际上是科学技术的竞争,各民族素质的竞争.从这个意义上说,谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位.”在几十年的社会主义建设中,中国人从经验和教训中达成了共识,这就是:振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.在人类即将跨入21世纪之际,世界各国都日益重视教育的改革和发展,加强教师素质的研讨和培养,这无疑是一项既具有战略意义,又具有现实针对性的工作. 相似文献
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21世纪是一个科学技术飞速发展、人才激烈竞争的时代。《中国教育改革发展纲要》中指出：“世界范围的经济竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”也就是说,谁拥有创新人才,谁就拥有财富,谁就能在竞争中立于不败之地。体育教学是一项能使学生身心同时参与的综合活动,在培养大学生的创新能力上有着其它课程所不可替代的优势,在培养新世纪高素质的创新人才方面有着举足轻重的作用。因此,在体育教学中注意创新教育,培养创新型人才是体育教学的重要任务。 相似文献
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中小学教师继续教育存在的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
当今世界,经济全球化进程加快,科技进步日新月异,综合国力和人才竞争日趋激烈。国家综合实力和国防竞争力的增强,归根结底要依靠科学技术进步和全民族整体素质的提高。谁掌握了21世纪的教育,谁就能在新世纪国际竞争中处于战略主动地位。这决定了教育在人类生活和世界经济社会发 相似文献