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1.
高慧臣 《新疆职业大学学报》2009,17(3):8-10
本文分析了新疆高等职业教育少数民族汉语教学的性质、目的、任务和特点,说明了新疆高等职业教育少数民族汉语教学在区域经济发展中的作用和地位,目的在于揭示新疆高等职业教育少数民族汉语教学的特征。 相似文献
2.
李宏梅 《乌鲁木齐职业大学学报》2002,11(3):22-25
本文以乌鲁木齐职业大学少数民族学生为对象,调查了学生的生源情况、入学时的汉语水平、学习语言的态度、影响汉语学习的因素等方面,通过分析,提出了几点解决目前高等职业院校汉语教学问题的对策。 相似文献
3.
高慧臣 《新疆职业大学学报》2011,19(3):17-20
简述了新疆高职院校少数民族汉语教学在发展中出现的一些问题,提出了建构彰显高职汉语教学特色的课程是解决发展中问题的有效途径之一。在借鉴了国外成功经验的基础上,对课程设计与开发,阐明了自己的观点、方法,为的是摆脱本科教学模式的束缚,确立高职汉语教学特色及发展方向,促进新疆高职院校少数民族汉语教学的发展。 相似文献
4.
阅读理解能力的培养和提高在汉语学习中占有重要地位。针对当前高等职业教育汉语教学的现状,结合本地区少数民族学生学习汉语的具体特点,本文围绕如何提高少数民族学生汉语阅读理解能力这一主题,分析了学生学习的现状,并就如何提高少数民族学生汉语阅读理解能力提出了一些措施和方法。 相似文献
5.
杨喜凤 《读与写:教育教学刊》2008,5(3):45-46
鉴于各级各类院校的少数民族学生生源分布广,汉语水平参差不齐,原有的汉语教学模式难以适应,须对原有的汉语教学模式进行改革,实行汉语分级教学.本文从少数民族汉语分级教学的现实基础、理论基础和实践基础,来探析少数民族汉语分级教学的科学性、必要性.针对性和实用性. 相似文献
6.
7.
阿不都克尤木·买木提 《新疆教育学院学报》2013,(3):82-84
我国近年来非常重视少数民族双语教育研究。新疆目前已有十余所大中专院校开设了基础汉语课程,但开设音乐专业汉语课程的院校却很少。为少数民族学生开设音乐专业汉语课程,可以更好地推进双语教学的开展。 相似文献
8.
古丽鲜·依明 《新疆职业大学学报》2003,11(2):35-38
培养大批双语性、技术性、应用性少数民族人才是新疆高等职业院校的主要任务 ,是我区经济发展的重要前提。要提高少数民族高职教育的质量 ,首先要打好汉语基础 ,这是提高教学质量的前提 ,是培养合格人才的主要因素。而管理是教育的保证 ,是提高教学质量的必要前提。管理工作的好坏关系到教学的质量。要保障高职院校人才培养目标的实现 ,必须使教学管理、学生管理等达到科学化和规范化水平。 相似文献
9.
《佳木斯教育学院学报》2022,(6):117-119
青年兴则国家兴,青年强则国家强。高等职业院校少数民族学生是少数民族的重要人才,高等职业院校少数民族学生的思想政治教育质量对于国家发展意义重大。当下,如何着眼于高等职业院校少数民族学生思想政治教育工作的现状,在统战工作大局下,怎样坚持中国特色解决民族问题的道路、将“各民族团结携手共同迈进第二个百年奋斗目标”的信念融入高等职业院校思想政治教育工作成为党和国家教育新篇章。本文旨在高等职业院校少数民族思想政治教育方法与途径的基础上提出新时期路径与方法。 相似文献
10.
应用文写作课程是少数民族预科汉语教学不可忽视的内容。其教学目的是培养预科生运用汉语进行书面表达,解决工作、生活中的实际问题,逐步提高汉语书面表达能力及社会沟通能力。然而,目前内蒙古地区高职院校少数民族预科生应用文写作教学还存在诸多问题。本文旨在分析少数民族预科生心理特点及认知方式的基础上,构建新的、符合时代要求的少数民族预科生应用文写作教学模式。 相似文献